《献给爱丽丝》的乐声缓缓溢出来 我呆呆抱着音乐盒，心，一点一点的沉下去了黄老师，你还留着它么？ 黄老师，是我的启蒙老师。我至今都没有忘记，她蓬松柔软的金发，无可抗拒的笑容，还有她身上，那淡淡的栀子花香。 那时的我，还只是个一无所知的黄毛丫头。只知道爸爸费了不少功夫，才把我送到黄老师的班上。初见时，她送给我一个大大的拥抱，还在我脸颊上留下粉色的唇印。当时我就觉得：老师好亲切啊！ 一天一天过去，黄老师的可亲可敬就越显露出来。跌倒时，她笑着鼓励你爬起来；哭泣时，她帮你擦去鼻涕眼泪；闯祸时，她轻声呵斥却不打骂你.....可记忆最深的,还是她上语文课时的样子。 黄老师年纪大了，身体自然不太好。常年累月的咳嗽，终于将她打垮。 早晨没有看到黄老师批作业的背影，我隐隐担心起来。 果然，教导主任匆匆跑来说：黄老师生病住院了，你们这节语文课自己背书吧。 宛若一道雷劈下来，我愣住了。黄老师，真的病倒了。 可是，没过多久，我恍惚又看到了她的影子。眼睛忽的一亮，却又暗了下去怎么会呢？黄老师怎么会回来呢？ 突然响起一片喧哗声，我转头一看：是她！她左手还在输液，右手却拿起了粉笔！教导主任连忙阻止，只听她说：我没事，可不能耽误孩子们的学习啊！教导主任无可奈何，只好对我们说：看黄老师为你们付出了多少，你们一定不能惹她生气啊！ 那天，那节课，我至今难忘。一整节课，没有一个人走神，没有一个人喧哗，大家都全神贯注盯着黄老师。甚至，我甚至听见了那输液瓶里的滴答声，还有黄老师的微微呼吸。 事隔不久，黄老师因病请求调离。我恳求爸爸买了一对不同颜色的风车，一转动，便会演绎《献给爱丽丝》的乐曲。我用两只小小的手将其中一个捧在怀里。另一个，花了三个小时包好，给了黄老师。她双手收下了风车，还摸了摸我的脑袋，又一次在我脸上印下花瓣般的痕迹。 黄老师，再见了。 我希望，长大以后，做一名老师，和你一样。
高三:夏已尽
成长的天空，湛蓝深远；记忆的海洋，深不可测。在成长的旅途中，记忆深处的一件事，有如天空中最白的白云，海滩上最美的贝壳。这件事虽然已经过去一年多的时间了，可我依然记忆犹新。 那是一个中午，太阳炙烤着大地。我正在操场上跑步。突然，一个小男孩不知从什么地方跑来，把我绊倒了。 那时正是盛夏，穿得本来就少。随着地上沙土的滚动，我感到胳膊上火辣辣的痛，腿仿佛也不听使唤。 哥哥，你没事吧？说话的正是那个小男孩。我强忍胳膊上的疼痛，强挤出了了一个笑容。 没事，你玩去吧！ 同学扶着我回到班，我才发现伤口已经破了，一股殷红的血顺着胳膊肘留下来。我又痛又急，豆大的汗珠从脸颊上流下来。 这时，班主任走进教室，她见我受伤了，急忙叫班长和我去医务室。 到了医务室，校医说我我的伤口太深，叫我去外面的药店处理伤口。我们回到班，向班主任说明了情况，班主任塞给我二十元钱，又给我开了请假条，我便和班长去药店了。 在去药店的路上，班长对我说：曹老师对你真好！我点了点头，心中当起了涟漪。 第二天，我偷偷溜进曹老师的办公室，把买药的钱压在了曹老师的教案下。上语文课时，曹老师举着我压在她教案下的钱说：张志垚，这钱是你的吧！我点了点头，说：曹老师，您就收下吧。曹老师却说：你留着吧，摔一下还怪疼的呢，你留着买吃的吧！顿时，我感到心里暖暖的。 随着时光的流逝，许多事情已消失在记忆的长河中，但惟独这件事已埋藏在我的记忆深处。有多少次，我想由衷的对您说：曹老师，谢谢您！
高三:张志垚
初入中学，早听闻班主任鼎鼎大名的我万分期待，期待这个我人生中第一任男性班主任的到来，大概是以往对那些不苟言笑的科学先生们的抵触吧。不久，我看见了，那个微笑着从容走上讲台的中年人，一脸洋溢着的亲切笑容，一丝不苟的整洁背头，再扣上一副无框眼镜。一个奇怪而精明的老师。对此，我既感到幸运又深觉可怕。 我就像一只溺水的蚂蚁，在学校的生活中艰难爬行，又幸而靠岸的时候，却是猛地被另一番波涛所荼毒。成绩，按照以往的老套路，时而冒尖时而堕落。一次，甚至于走到被请入办公室喝茶的地步。我一向是个不善言辞的人，更别说在这种压抑的环境下如何对着那双清晰凌厉的眸子进行自我检讨。时间过得如此之快，仿佛一秒就是一个世纪从我衣角掠过，指尖的温度凉透了手心。我对自己的结巴懊恼不堪，只可惜大脑一片混乱，心思也不知怎地被搅了个无影无踪。突然，我的心怔住了，我分明看清了手中那颗不知何时塞入的酥糖，包装上红艳艳的色彩直击眼底，耳畔传来他温和的声音，成绩还不是最理想的，大概是进入学校还不是特别适应吧，你还没有掌握好学习方法老师的双眼正着我，手似乎在比划着什么，一字一句是如此认真。没有想象中劈头盖脸的一顿骂，没有硬是要求你罗列一通自己的不是之处，或许，也有一些后者的存在，但那温润如玉的声音却使我感到自己无措的心在逐渐抚平。来自于手中的鼓励化作一股暖流流经四肢百骸，光滑的质感简直是让我抓住了水上唯有的那根浮木。蓦地，一切变得如此安稳。那一刻起，我相信了，相信了我后三年的走运。 班主任的上课方式，或许是我见过的最轻松适宜的，轻松中仍带着严谨。老师上课时，喜欢没说几句就开始到处找材举例，将生活中常见事物带入书中并扣住主题，形象且幽默。一时，班中笑声此起彼伏。而到了一定的度，老师便不慌不忙地讲起了另一个定理，深知学校恐怖的我们笑意戛然而止，不得不调整状态投入思考中去。偶尔有班中佼佼者失利，老师就一个突袭从他身后冒出，毫不留情地往他屁股上留下一巴掌，一边还点点他脑袋训道：考这么差，打屁股了啊！这一下，弄得我们哭笑不得，怎么也伤感不起来。 而我们也许是过于松懈了，到了低潮之时，老师的另一番别样风采令我们瞠目结舌。那段日子，全班成绩直线下降，且是班主任所授科学一课。老师开动课上课下那三寸不烂之舌，教诲如长江黄河之水泛滥滔滔不绝，将我们卷袭其中，恨不得立马伏案疾书，奋发图强，算是不负老师重望。这等刚柔并济之术，我等小生着实招架不下。此后，做事定当小心小心再小心。 高三，习惯了班主任的风格，不再惊奇。课中也少有惊人之事。而意外陡然发生排球比赛中，老师光荣阵亡，现居某中医院休养生息，预期数月之休。于是，班级由数学老师兼管，科学则由另一个老师代班。据说，这老师是由班主任挑来的，风格与他相近，这才不会让我们学着不适应，学着吃力。 课中，爆笑声不绝于耳，同样的幽默，却少了那种度，少了那种精细，令我深感无力。若是班主任在，他脸色神情稍稍一正，我们定然肃然低头，钻研这其中原理。而如今，太肆意了！幸而，深受高三班主任所导学，纳其精华。尽管现在进度不比以前，但吃力些还能匆匆收录老师言语中的细节，学得那些细小，却是以往班主任重点所传的理论。再对照教材全解中的内容，倒也学得不错。而再看课余，我深切同情数学老师，高三时班级本就散乱，当家的不在了，便彻底成了乱糟糟的一团儿，连班长都颇感疲倦。也不知班主任是如何将这班野骡子收拾得妥妥帖帖。 只有在失去的时候，才懂得珍惜。此时，我们总算是领悟了这话的真谛。不成规矩何以成方圆。没有了牢笼的束缚，鸡仔也只会野跑。习惯了牛奶的幼兽，在露水的孕育下仅有萎靡。但，谁也说不一定，一切会慢慢好起来。只是那时，还是理想中的吗？ 从不思索您的教诲，从不懂得您的疾苦，从不珍惜您的栽培，从不在意您的细腻。蓦然回首，我们是如何愚昧的人啊！对不起，老师。这是我们的任性和幼稚对您的迟来的歉意。 老师，请允许我向您致敬，愿您早日康复。
高三:李雯昕
