我向往的初中生活
我向往的初中生活
六年前，我怀着对学校的憧憬步入小学。六年，我经历了酸、甜、苦、辣，人间百态。我懂得了人应该心胸宽广，而不是自私自利。因此，在我即将步入新的学习殿堂时，我期待着能有一个美好、和谐又不失活泼的中学生活！
在看到已经上中学的郑兮婷和郑晓丹在玩耍的时候用英语交流时，我就有一种失落感。我是多么向往初中生活，等到了初中，就能学到许多知识，就能和她们一样，与别人用简单的英语交流。那种感觉该是多么的爽啊!
我向往的初中生活，到了初中，离开了爸爸妈妈，自己照顾自己的生活、学习。初中也是对我们自理生活的考验：自己的衣裤自己洗;自己洗澡；自己做以前许多没有做过的事情。到那时，我就不是一个依偎在父母身旁的小鸟了，而是一直已经会自己觅食的小雏鹰。
我向往的初中生活，是在一堂课上，当老师讲到我不懂的地方的时候，我举手问老师问题，并无拘无束地与老师交流。希望初中的课堂，不像那些学习差的人说的那样枯燥无味，而是学习好的说的那样趣味横生。如果真的是趣味横生的话，那我就要带这趣味去认真学。
我向往的初中生活，是在体育课上，我们几个同学在篮球场上与老师打球，我们几个同学和老师一组，在场上打分球。下面的同学为我们一个个精彩的进球不断称好。而不是在操场上做俯卧撑，在跑道上跑步。
我向往的初中生活，是在老师的带领下，在学校的后山上，去采集标本，然后带回教室做试验，大家开开心心地做着试验，竟然大胆地和老师争起试验的正确做法。
我所向往的初中生活，是下课了，我们坐在绿色的草坪上，在一起交心谈心，诉说自己的理想，诉说自己向往的未来，诉说自己的往事，然后就在一起嬉戏、打闹，虽然那时我们已不是一个享受童年的孩子，但我们还是要过得跟童年一样多姿多彩。
总而言之，我所向往的初中生活，是一个美好、和谐又不失活泼的中学生活！
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我笑了
我 笑 了“叮铃铃!”铃声响了，教室里立刻安静下来，同学们都端端正正地坐在座位上。周老师抱着一叠试卷走了进来，笑眯眯地对我们说：“同学们，你们第二单元考得不错，90分以上的有四十一个！”“哇，这么多！”我不由得低声说道。“我特别要表扬这样几位同学，她们是黄未，俞佳伶……和，”周老师顿了顿，环顾四周，然后意味深长地看了我一眼。“难道说是我？”我猜测道。“和劳婕婷！”果然是我！我差点叫了出来，双手不由得变成了“v”字形，在心里笑了起来。这时，我的思绪忽然飞到昨天考试时：昨天，上课铃刚响，周老师就大步流星地进教室，严肃地宣布：“这节课考试！”当白花花试卷发到我的手里时，我不由得打了一个寒颤。我简单地看了一下题目。嗯，前面并不是很难，只是阅读有点长，肯定有难度！我用余光瞟了瞟周围的同学——有的紧皱眉头，有的咬着笔杆，有的已经埋头做了起来…….我赶紧也做了起来。我前面十分顺手，后面突然蹿出了一只“拦路虎”，“留恋”是什么意思呢？我的眉毛拧成了一个疙瘩，哎，先空着吧，作文也十分简单，把“跳蚤市场”来套一下就行了。我写完作文，也攻克了前面的那道难题，便急急忙忙交上我的那份试卷，跑出了教室…..“劳婕婷,傻笑什么呢,快来拿试卷！”周老师挥了挥手中的试卷。我如梦初醒，飞块地拿回了试卷，笑得更甜了。我写读后感
我现在喜欢看书，并不是为了多看书而看书，而是为了知识很丰富，为了写读后感。
首先我知道，读后感必须要有自己的所思所想，也就是点评。爸爸说：“点评是很重要它把里面的重点写出来。”第二是感受，不然它怎么叫“读后感”呢？现在爸爸妈妈给我买的书，我都认真读，多写读后感。
我再告诉你一个秘密：我以前也不会写读后感，而现在却会了，这是为什么呢？让我把秘密说出来吧！
还在我上初三时，爸爸就要求我写读后感。结果爸爸说写得不行，然后自己写一篇。我看了，觉得没意思。后来课堂上，老师教我们写读后感，这回我懂了，于是我会写读后感。
我爱看书，更爱写读后感。
