十四岁，含苞欲放的日子。不知不觉间，好端端一张脸上，那么快地就被青春痘大军个霸占了，好狼狈。
心里有点烦。
于是一个人悄悄对着镜子，上看下看左看右看起先，小痘痘们只一粒两粒三四粒，散落在脸上颊上，像大草原上无助的孩子；现在，竟像听到什么集合令，一下字摇出满天小星星了。
心里有点乱。
于是请出刘海儿。刘海儿挂在额前，额前的小痘痘们就被遮盖了许多，也为我回避了那些好奇的目光。可是，一旦遇上刮风天，或者上体育课热出满头大汗，这时候刘海儿就青山遮不住了，不是高高地飞起，就是湿漉漉收缩上去，小痘痘们因此原形毕露，惹来一阵阵嗤嗤笑声。
心里有点急。
于是狠狠心，站到大衣镜前，用手挤痘痘，誓把它们一扫光。挤痘痘正疼，随着两指使劲一夹，我的泪水都快疼得滚出来；鼓鼓的痘痘被挤瘪了，但一张脸上，左一块指甲印，右一块血印；忙用清水洗，再用热毛巾敷，印痕没有了，但痘痕依旧新鲜，模样实在不雅观。
心里有点气。
于是不再理睬小痘痘们，反正野火烧不尽，春风吹又生。没有了我的侵略战争，小痘痘们又快快活活地蹦蹦跳跳，自由自在，像快活的小天使。而我一旦摆脱了对小痘痘的纠缠，心中便有豁然开朗的感觉，隐约之间，觉得小痘痘们也是怪可爱的。
心里有点亮。
于是禁不住轻轻地抚摸起小痘痘，忽然就一激灵，想想，这小痘痘莫非是青春的礼物！记得曾经看过一本书，书中有这么一段话，大意是，青春季节是欢畅迷人而又烦躁不安的季节，如果你的心思扑在求知上进上，你的青春将充满蓬勃的生命力；如果你沉湎在烦恼中不能自拔，你的青春将苦涩而乏味。
心里有点喜。
于是我的思绪奔腾起来，我终于明白，这捉弄我的小痘痘却原来是代表青春来考验我，考验我面对烦恼，如何学会调理自己。这捉弄我的小痘痘却原来还应该是我亲密的朋友，它贴在我的耳边，悄悄告诉我青春=（求知+欢乐－烦恼）奋斗。
心里有点热。
是朦朦胧胧之中感到一个个的小痘痘从我的脸上跳下来，簇拥着我，挽着我的手，欢笑着，一起奔向前方一个有着鲜花和绿叶的花园。
高三:李欣悦
作文
点评：对于少女而言，在含苞欲放的日子里，青春痘却是个不少的烦恼，但是我们的小作者却将这份烦恼作为一个主题，带入自己的作文中，并且整体语言俏皮可爱，可爱有加，可以看出小作者也是一份保持童心的小女孩，用野火烧不尽，春风吹又生、侵略战争这样的词语形容青春痘着实形象生动，值得我们学习！
不足之处在于，似乎作文的结尾有些仓促，似乎没有做一个漂亮的收尾！
建议作者加一个总结性的结尾，这样文章前后呼应，看起来整体较完整，同时给读者充实的感觉！
点评老师：沈霁月
十四五岁，多么美好的时光，多么美丽的朝阳。正值青春年少，我们探索着真理，我们寻求着梦想，我们充满活力，我们青春飞扬！我们就是那少年人。青春时期，多么充满活力的岁月啊！
在那体育场上，我们努力拼搏，超越梦想，我们的热情像火一样燃烧起来。在操场上奔跑的身姿，好像一匹雄壮的骏马，充满活力。记得那次接力比赛，我们的运动员们都竭尽全力，我们的拉拉队为他们摇旗呐喊。运动员们说，听到我们的呐喊，他们又充满了力量，速度飞快的冲向终点，取得了胜利，赢得了掌声，超越了梦想。啊！我们充满了活力，我们青春飞扬！
在实验台上，我们探索真理，绞尽脑汁，我们的智慧丰富了起来，一次又一次的实验，成功了，高兴欢呼，失败了，从头再来。我们不怕失败，因为我们相信一切可以从头再来。因为我们正处于人生的黄金时期，永远乐观，永远微笑，努力做到最好，因为我们充满活力，我们青春飞扬！
在课堂上，书声琅琅，为了美好的明天，我们寒窗苦读，认真跟随老师的思路，思维活跃起来。我们的学习蒸蒸日上，因为我们正处于青春期智力发展到顶峰，我们在此时光，努力学习，奋发向上，积极思考，点燃希望。我们正年少，我们青春飞扬！
在课间，我们和睦相处，笑声飞扬，男生女生亲如一家，遇到困难一起解决，共同经营我们的和谐大家庭，因为我们充满活力，我们青春飞扬！
但是这青春飞扬的日子如白驹过隙，转瞬即逝，我们一天天长大，逐渐走向成熟，让我们珍惜这充满活力的岁月吧！
时光匆匆，岁月无情，光阴似箭，一瞬射出，不再回来。在时间中，有着无限的欢乐，有着无限的忧愁，岁月无情，偷去、掠走愉快。又带来忧伤，加长痛苦。
时光太过于机灵，在没缓过神来时便溜去。我好怀恋，怀恋着以前的快乐时光更怀恋那和蔼可亲的老师与她那饶有趣味的语文课。时光啊，您慢些走，让我再回忆回忆那些幸福时光，时光啊，您慢些走，让我再与老师交流交流心声。
无情的岁月，磨去了老师的风华正茂，端庄美丽，使老师发丝银白，神情不再饱满，语言不再坚定、风趣，使老师全身乏力，不再有青春活力。
无情的岁月啊，你停停吧，使老师的头发不再银白，使老师的声音不再沙哑。你是无情的，难道我们要跟着无情不成？人不是玩物，不可调逗，戏弄，而是有感情的。上帝却并不因此心生怜悯，他造出时间来，好让这浓厚的情谊断开，让这美好分开
我的启蒙老师个子不高，却又不怎么矮，鼻梁上挂着一副黑眼镜，到肩的黑发有夹杂着几根银丝，一双和蔼的眼睛凝视着前方，大樱桃似的绛唇，给人一种和气，温暖便向四周扩散。谁都不知道这是怎么一回事，就仿佛她身上就带有这种功能，或是说什么气质。
高三时与文中的生字，觉得太无聊、太枯燥，也就不会认真记、认真学，导致了我的语文成绩迅速下滑。在父母急得团团转时，是我的启蒙老师，握住我的手，一笔一字的学生字，记生字。经两个月过后，不仅仅成绩提了上去，还加强了我的学习兴趣，我也就更觉得我的启蒙老师平易近人了。
成了我的宗旨高三时，我早已爱上了习作：处处写，好好写，想写就写便成了我的宗旨，并一直发扬了下去。当我将我的作文（准确的说是字数过多的日记），大概有400字吧。内容是什么，差不多已经淡忘了，可还隐约记得，我在文中提到：太阳的七色光撒在天空上，似一幅美丽的图画，好不美丽！老师训斥道：不是教过你吗？写作需要写真实的，昨天明明是阴天，太阳又是从那钻出来的？你又不是在写小说，胡编乱造干什么？此时，我好像在地上挖个洞，跳进去并躲起来，好让脸红的张飞似的我缓解一下。转而一想，老师教育得对，难道胡编乱造的，还能让读者身临其境不成！
如果我是青草、绿树、红花。我的启蒙老师便是那辛勤的园丁；如果我是那精致的泥塑，我的启蒙老师便是那和泥、揉泥的陶艺工人，将我塑造成形；如果我是恒星，那我的启蒙老师便是与太阳相似的发光源，给予我温暖，陪伴我成长。到现在，我还依稀记得，老师赠我的名言：上等学子，能接受师长的折磨，吃苦耐劳；中等学子，能接受师长的鼓励，奋发图强；下等学子，能接受师长的赞美，爱中成长；下等学子，什么都不能接受，一事无成！
我恍然大悟，原来老师上次的教育是为了我更好，我因该更努力些才是。从此，我便认知了什么是宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来的名句。
亲爱的老师，虽然岁月无情地在您的额头上刻满了皱纹，在头上染白了发丝，但这并不只是岁月痕迹，里面包含了无数子弟对您无限的爱，无限的思念与崇敬！
高三:柏 杨
作文
点评：岁月如白驹过隙，走过时总是会留下一些痕迹，这些都让我们回过头观望时获得一些情感和情绪！小作者与我们一起分享了启蒙老师与自己曾经的点点滴滴，这些都是自己走上写作道路的陪伴，通过语言和细节描写传达这些点滴情感，这些都是值得我们学习的。
文章不足之处在于，开头之处有些过于冗长，会让文章的结构显得有些凌乱，所以，建议小作者在开头处做一些精简，这样会显得更合理，也更有层次感！
岁月虽无情，但人有情，愿你记得这些岁月走过时每个人留下的感情，愿这些都伴你成长！
点评老师：沈霁月
