读《走进六年级》有感
读《走进六年级》有感读完了《走进六年级》，我不禁思绪万千，浮想联翩。《走进六年级》记述了六年级普普通通而又劳累的生活。六年级的生活很累，没有一点玩玩闹闹的时间；六年级的课堂只有笔的沙沙声响动着，静的可怕；六年级的作业好多好多，永远也做不完；六年级的老师很是心急火燎，加倍的布置作业使我们不堪负重。啊！六年级，像千斤巨石一般压在我们的心头，让我们感到好沉好沉，沉的无法形容，在宿舍里亮出了点点灯光，那是手电筒的光在闪耀，课上刚从枯燥无味的英语课堂走出，又要听焦耳了，刚听了个头，眼皮便打起了架。吃饭诚可贵，睡觉价更高，若为出山故，二者皆可抛。是啊，学业如此之繁重，不是社会制度造成的吗？看当代中国教育，表面上挂个素质教育的名号，而现实则一张试卷定终身啊，而且永远是放不开的课堂。遥望大洋彼岸，他们，上课站着，坐着，躺着，蹲着都可以，还常常亲近大自然，十多岁就出去做义工，熟悉社会。而我们自身的处境，为了一点师尊就剥夺了学生的人权，在学校教室里，老师手中的棍子像鲨鱼一般四处游弋，寻找着目标，学生呢？只好规规矩矩的坐着，不敢发出一丁点的声音，眼睛是心灵的窗户，语言是交流的源泉，可这些都在学校化为乌有。作业如此繁重，把我们培养的少年老成，小小年纪便失去了童年的稚趣；生活在老师训斥和棍棒阴影之下。当今社会，还把一些独生子女培养的娇生惯养。在压力重重的情况下，养育了一代代死读书的学生们，在课堂上学习，在课间还是学，回到家里还得应付那许许多多的作业。除此之外，似乎就只有走动与吃睡的时间，一天二十四小时，却难以挤出宝贵的几分几秒，期待已久的假期，等来的却是空欢喜，一年三百六十五天，挤不出几天的时间，只知道不断的学，不停的学，学啊学。学习像沉重的铁圈把我们给囚禁。都说学习也是一种乐趣，可在这种情况下，又有多少人谈得起乐趣呢？就远的不说，中国广州郑亚旗12岁退学网上打遍天下，如今是广州某网络公司总裁。苹果的创始人也没读完大学课程，爱迪生、比尔盖茨、爱因斯坦又有哪个学完了学业？不都是在社会上锻炼，在成功中积累经验，在失败中汲取教训，持之以恒、坚持不懈，练就了能力，提高了自身的吗？如果他们在学校上课，也有可能在人间世事中把才华埋没。可以说，学习是普通人必备的生命经历，而社会则是有成就的天堂，我突然感到迷茫，为自己的前途担忧，感到好累好累 简评：作者从现实入手，逐步分析了六年级生活的根由，既有发人深省的反问，也有入木三分的质疑。结尾更是点睛之笔，反映了自己的内心想法，回应了课文主题。当然，这儿也想奉劝，小升初体制的改革并非朝夕能成，需要循序渐进。作为学生，还是多学习，多实践，增强各方面的能力，“十年寒窗苦”并非虚言，每一点成绩都需要勤奋。把握好弄潮的桅杆，一定会在大海的搏击中留下美丽的痕迹。
走进麋鹿的家，一派山清水秀的景象。成群的麋鹿或走或停，或立或卧，悠闲地生活在青青草地上，简直如同一幅美丽的画。但是在这美丽的背后，有一段让人心酸的故事。
书中告诉我们：麋鹿起源于中国。在距今约一万年前至距今3000年时，麋鹿的繁衍生息最为昌盛。到了汉朝，野生麋鹿因为人类的捕杀而逐渐减少。清代，麋鹿已作为珍稀动物饲养在供帝王狩猎的南苑。直至清末，野生麋鹿被赶尽杀绝。仅存在皇家猎苑的二三百头麋鹿也被亡国君主抛在脑后，成了饥民的果腹之物和八国联军的刀下白骨。历尽沧桑的麋鹿终于在中国本土灭绝。幸好,国外还存有当年中国送去作为礼物的麋鹿,才使得这个种群没有消失殆尽。
回望这段麋鹿的生存灭亡史,没有人不会不心痛。但是,一些人还未警醒,依旧疯狂地对动物展开杀戮。我有些为动物鸣不平:为什么人类总是为满足自己的私欲而不考虑的动物的生亡呢?动物也是一条生命!动物也是一条生命!
人类,请别忘了,还有许许多多和麋鹿一样可爱、需要拯救的动物在呼唤、在等待你们去保护,去珍惜。
六年级:刘思婕
我和我的祖国作文：读《最后一课》有感
呷一口香茗，捧一卷唐诗宋词。一颗赤心，一方净土。是谁羽扇纶巾，笑看名山大川，吟出长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的乐观？又是谁寻寻觅觅，却徒增冷冷清清，凄凄惨惨戚戚的悲凉？百感交集于简简单单的几个方块汉字，神奇。元曲的音律仍不绝于耳，明清小说俨然成为世界文学的舞台的凤毛麟角！文字因祖国的悠久历史而繁荣，祖国因文字的繁荣而更加兴旺发达。
可是现在，现在这个竞争激烈的社会，有些学生认为学好数理化，走遍天下都不怕。真的是这样吗？在我眼里，数理化好比毛发，语言文字好比皮肤。皮之不存，毛发焉附？一个黑头发黄皮肤的中国人，走出去张口闭口A,B,C，埋下头一片复杂的理化公式。好聪明的中国人把好优美的中国话放在什么位置？
《马关条约》签订后，台湾被实行文化侵略，学生们被强迫学习日文。为什么日本要这么做呢？因为只有通过语言文化的殖民化才能实现对一个民族真正的占领和征服。显而易见，文字的魅力的是无穷的，文化的统治力量是高于一切的！亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。《最后一课》中说得好语言是一个民族的标志，就算亡国，如果我们牢记母语，强大的凝聚力将势不可挡！
母语，母语，语言就像是母亲，汉字浇灌了我国源远流长的文化，填补了中华儿女精神中的空白。抗日战争的战场上，我们的战士高唱《义勇军进行曲》，奋勇杀敌；陈毅元帅疾书大雪压青松，青松挺且直鼓舞士气。思想的战场上，老舍用一个大茶馆，反映了中国近半个世纪的风云变化；鲁迅以书为药，呐喊出对明天的无限希望。
浩瀚宇宙，神七自由穿梭；华夏大地，奥林匹克精神熠熠生辉。环顾世界，汉语热随着中国综合国力的增强越来越升温。我们的祖国作为一名强者屹立在民族之林，悠久的中华文化位于世界巅峰灿烂地微笑。
看，那只昂首傲立的雄鸡在嘹亮地歌唱！
