带柴刀的校长
孔祥树①那年师范毕业，我无奈地背起包裹，去白云小学报到。②白云小学位于高山之上，不通路，不通电，不通邮。
③来到山脚下，仰望莽莽苍苍的白云山，不禁心发怵，腿发软。我强打精神，走上一条羊肠小道。两边草深林密，长满茅草荆棘。没走几米远，手就被划了几道血痕，衣服也挂了几个口。我踉踉跄跄，沮丧极了。但很快越走越开阔，越走越敞亮。仔细一看，路好像被人割过，两边倒伏着新鲜的杂草。我加快脚步，汗流浃背上到山顶，发现一个五十多岁的中年人，领着十几个小孩，正在迎接我。小孩衣服打着补丁，每人拿一把柴刀，手脸划着血痕。他们微笑地望着我，一齐大声喊：
④中年人就是白云小学朱校长。他是个民办老师，在这里教了二十多年。本村还有一个与他一起教书，撑了几年后，受不了这个罪，出去打工了。本地一时找不到合适人选，就让我来锻炼锻炼。
⑤白云小学是所完小，复式班教学。我与朱校长每天连轴转，没有一节空堂。一天下来，口干舌燥，骨头像散了架。晚上，学生回去了，我们点盏煤油灯，伏案备课。有时天热，蚊子嗡嗡叫，一抓好几只；有时起风，房子千疮百孔，尘屑簌簌往下掉；有时月朗星稀，野兽又像厉鬼高一声低一声叫，让人毛骨悚然。周围没有一点人声，没有一点亮光。学校就像一座孤零零的寺庙，被遗弃在荒山野林中。
⑥一天晚上，朱校长敲开我的门，把一部旧收音机放到我桌上：晚上难捱吧，听听这个破匣子吧。我连忙推辞：还是你自己听吧，这可是你多年的宝贝呢。朱校长笑笑：你年轻，听听好，接受新东西快。我在这里蹲多年，习惯了。朱校长说完走了。我拧开收音机，沙沙噪响，但也很是欣慰。
⑦偶有闲暇，朱校长就拿着那把柴刀，端着一瓢冷水，向操场一角那块磨刀石走去。他用手浇水湿润石面，再侧着刀来回磨，轻柔缓慢，像打磨一件玉器。磨了一会儿，他就浇水清洗刀面，看是否锃亮，再用手抚摸刀锋，看是否锋利。刀磨好了，在阳光下，闪着白光。有时我晚上睡觉了，也会听见外面的磨刀声，沙沙沙响，像一首催眠曲，伴我入梦。
⑧每天天蒙蒙亮，我还躺在被窝里，就听见外面学生叽叽喳喳。我起来一看，原来是朱校长接学生上学来了。他拿着柴刀，头发凌乱，裤腿和解放鞋都被露水浸湿。他笑着对我说：路上杂草长得疯，一天不割，就成了拦路虎。
⑨我与朱校长一起吃饭，油盐是他从家里拿来的，米是他帮我买的，菜都是他在学校后山种的。生活虽然清苦点，但也有种家的感觉。有时憋得慌，放假回去一趟，朱校长就拿上柴刀，为我割割路，送我下山。等我上山返校，他又把路割好，早早在路上等我。
⑩又开学了，直到上课，还没有看见朱校长，只看见一个侄子。一打听，才知道朱校长被村里辞退了。
?过了两天，朱校长来了，我差点没认出来：白发像一堆杂乱的草，脸庞像一张揉皱的纸，眼睛像两个下陷的洞，比原来好像老了十几岁。朱校长把包裹整理好，把房间打扫干净，准备走。我拿上收音机，急急送去。朱校长嗫嚅着：我现在不教书了，不需要再听了，你还是留着吧。我说：我准备买部新的。再说，它陪伴了你这么多年，你也好作个纪念。朱校长不再推辞，微颤着接了过去。朱校长从墙上取下那把柴刀，抖索着递给我：我也没有其他东西，这个给你做个留念吧。以后我不能再接送你了，你自己也好割割路。我接过柴刀，背转身，泪水夺眶而出。
?一学期总算完了，我如获大赦，挑着行李，急急下山，发誓再也不来了。
?走不多远，突然发现前面的路修过，变成了石块水泥砌成的台阶。路上还有一些村民，正在忙着平基和泥搬石头。仔细一看，还有朱校长。我来到朱校长面前：这是乡里还是村里出钱修的？真是行善积德呢。朱校长拍拍手里的泥巴：不是乡里也不是村里，是我出的钱。我一惊：你家那么困难，哪来这么多钱?朱校长憨厚一笑：村里辞退我时，把拖欠了七八年的工资跟我结了。我总算把这块心病解决了，孩子上学再不需要割路了。他如释重负吁了一口气。
?我望着朱校长，一时无语。
?这一刻，我改变了主意 （选自《读者（乡土人文版）》2022年合订本，有删改） 18.请用简洁的语言概括这篇文章的故事情节。（4分）19.本文标题耐人寻味，请结合全文简要分析文章标题的作用。（3分） 20.第⑤自然段划横线的句子为环境描写，请结合全文分析它的作用。（2分）21.请分别从修辞和描写的角度赏析下列两个句子。（6分）⑴那双手像松树皮般粗裂，把我的手握得生疼。（3分）从修辞角度： ⑵他用手浇水湿润石面，再侧着刀来回磨，轻柔缓慢，像打磨一件玉器。磨了一会儿，他就浇水清洗刀面，看是否锃亮，再用手抚摸刀锋，看是否锋利。（3分）从描写角度：22.请结合文章的具体内容，说说朱校长是个怎样的人。（4分）23.在2022年度感动中国人物评选活动中，所有曾在白云小学学习的人准备联名向组委会递交一份申请书，并附上一段颁奖词。请你代他们给朱校长拟写一则颁奖词。（要求：字数在40-60之间）（3分）参考答案：中小学作文阅读答案网整理
