挽歌
徐树建 老牛头祖祖辈辈生活在农村，农村的青山就是他的骨骼，黑土就是他的肌肉，绿水就是他的血液。可是现在却不得不离开农村了，而且这一离开就是永远，因为土地被征用了．房子被拆迁了，老牛头将不得不进城和儿子生活在一起，过上一种完全陌生的生活。 老牛头走倒不要紧，哪里的黄土不埋人？问题是家里那些牛怎么办。老牛头一辈子养牛，靠养牛养活了一家人，并送儿子上大学、在城里安家结婚。当听说非搬家不可后老牛头蒙头睡了三天三夜，起床后的第一件事就是卖牛，一头一头油光水滑的牛给人家牵走了，那时刻牛纷纷回过头朝着他哞哞叫，老牛头背过脸去假装看不见，假装那是人家的牛。 可到只剩下最后一头最高最健壮、短短的黑毛如绸缎一样闪光的大黑时，无论人家出多少钱老牛头都不卖了，因为大黑非同寻常，它救过自个儿的命。前年的一场洪水中，是大黑用两只犄角把老牛头拱上了岸。 它是老牛头的救命恩人，也是老牛头对农村的最后一丝依恋，你说他哪舍得把它卖掉？可是不卖不行啊，城里那鸽子笼一样的房子哪能容得下一头牛？ 在一次又一次地给大黑喂过最鲜嫩最芳香的蒿草后，老牛头一遍遍抚摸着它，终于开口说：老伙计，大黑对不起你了 老牛头把大黑牵上了集市。这样的一头大黑牛太馋人了，大伙纷纷簇拥过来，价钱出的一个比一个高。老牛头只是不言语，到最后老牛头问人家：牛卖给你后你怎么对它？ 有人说耕田，老牛头黑了脸；有人说杀了卖肉，被老牛头啐了一脸的唾沫星子大半天过去了，谁也没能买走大黑。天色渐渐黑下来，他看到还有个人一直没走。 那人老牛头认识，是邻村的一位老哥们儿，也是个常年养牛的。 老牛头问他：我说老哥，你怎么还不回家？ 那人听了先递根烟给老牛头，点上后叹口气，说：我养了一辈子牛，从没见过这么好的牛，老哥，你怎么就狠了心卖它呢？ 老牛头正抽烟，一听这话含在嘴里的烟就抖起来了，好半晌才开得了口：不卖不行啊，房子全拆迁了，没处养它了。你们村子没拆吧？唉，真好啊！ 那人点点头，看着大黑的眼里全是赞叹的神色，又像老牛头一样爱怜地一遍遍抚摸牛，说：我倒是想买它哩，它要是到我家啊，我天天让它喝最干净的泉水 ，吃最嫩最香的草，不会让它受一丁点委屈的，可是，我出不起钱啊 老牛头大叫起来：老哥，就冲你这番话，大黑我送给你，一分钱都不要！我只有一个条件，隔三差五的我从城里回来时，你得让牛跟我做会伴！ 就这么谈成了，真的一分钱不要，老牛头把缰绳交到那邻村的老哥手里后，掉头就走，在夜色里一步也没有回头，任凭大黑一个劲地叫唤，他决不回头！ 一晃，一个多月过去了，老牛头从城里回来了，直奔邻村。那老哥正在小溪边为大黑牛冲洗，一个多月不见，大黑的毛发越发乌亮了。 乍见老牛头，那老哥一脸的惊诧，说：我说，个把月不见，你白是白了，可精气神不那么旺哩。 老牛头喉头涌动，双眼痴迷地盯着大黑看，说：老伙计，可想死你了，我夜夜睡不着觉哩便伸出手去摸，谁知大黑牛猛地一伸脖子，那双月牙一样的尖角示威似的一扬。 老牛头大惊：大黑，是我啊，我是老牛头啊！ 可是大黑还是冲他发脾气，一点也不让他亲近。 老牛头终于双手捂脸凄叫起来：老伙计，连你都不认识我了 （选自《2022年中国微型小说精选》，略有删改）12．文章开头说：老牛头祖祖辈辈生活在农村，农村的青山就是他的骨骼，黑土就是他的肌肉，绿水就是他的血液。这句话在文中有什么作用？（2分）13．联系上下文，品味下面句子中加点的词语，分别说说其表达效果。（3分） 在一次又一次地给大黑喂过最鲜嫩最芳香的蒿草后，老牛头一遍遍抚摸着它，终于开口说：老伙计，大黑对不起你了14．请对文中画线的细节作具体赏析。（3分）15．文章结尾处写道老伙计，连你都不认识我了请用第一人称写出老牛头此刻的心理活动。（2分）16．文章内容只字未提挽歌，却以挽歌为题，阅读文章，写出你的理解。（4分）答案：12．【答案】交代了老牛头的生活背景（1分），为下文写老牛头对农村生活的眷恋作铺垫（1分）。 【考点直击】本题考查学生理解把握文中重点句子作用的能力。 【思路点拨】要抓住句中的两个农村和青山黑土绿水，从这些词与主人公、与下文的联系等两个角度进行思考。13．【答案】一次又一次强调了老牛头反复给大黑喂草的动作，体现了老牛头对大黑的不舍（1分）。一声老伙计说明了大黑在老牛头心目中是朋友、兄弟（能写出老牛头把大黑当成很亲近的人来对待即可，1分），体现了老牛头对大黑的深厚感情（l分）。 【考点直击】本题仍然考查学生体会词语丰富表现力的能力。 【思路点拨】可以先解释词义，再结合句子内容和作者情感来分析。分析日寸要紧密结合上下文。14．【答案】形象地写出了大黑对老牛头的陌生与疏离（1分），呼应了上文中大黑用犄角救老牛头的细节（1分），深刻地揭示了老牛头的角色的悲剧性（体现了老牛头生活发生了悲剧性的转变）（1分）。 【考点直击】此题考查学生赏析句子的能力。 【思路点拨】一定要联系上下文，在搞清情节、把握故事内容的基础上来进行。15．【答案】示例：我在你身上倾注的心血都白费了吗？只剩下我孤零零的一个人了。（第一人称1分，内容得体1分） 【考点直击】本题考查学生在读懂文章的基础上，合理想象和表达的能力。 【思路点拨】一要使用第一人称；二要符合情节和人物内心，体现老牛头的失望、悲怆。16．【答案】此题按层级给分，意思基本同于示例一给1分；意思基本同于示例二给2分；余类推。第一层级：0分；答案完全没有结合文章内容，胡乱瞎写。 第二层级：1分。示例一：挽歌表达对逝去的东西的哀悼。第三层级：2分。示例二：挽歌是老牛头对远去的大 黑的一首悲歌。 第四层级：3分。示例三：挽歌表达了老牛头对失去农村家园的哀伤之情。 第五层级：4分。示例四：挽歌表达了作者对渐行渐远的农耕文明的眷念之情。 【考点直击】本题考查学生在读懂文章的基础上，体味文章标题含义的能力。【思路点拨】标题是文章的关键，思考时可以由浅入深，要求有高度、有深度，不要停留在故事人事本身。
