《“世说新语”两则》阅读理解试题及答案

《世说新语两则》导学案

学习目标：

1．顺畅翻译全文，并能用现代汉语复述故事。

2．引导学生学习评价人物。

3．领悟故事情节所包含的积极意义：诚信是为人处世的重要原则。

学习过程：

【课前自主学习案】

1．关于刘义庆和《世说新语》，将你了解的知识要点写在下面。

2．掌握字音：

雪骤 差可拟 无奕女 道韫 陈寔 尊君在不

3．《咏雪》营造了怎样一种家庭氛围？你是从哪些描写中感受到的？

4．元方的性格特点如何？

【课堂合作探究案】

5．谢家聚会吟诗，为什么不选择一个良辰佳日，却选择一个寒雪日？

6．公大笑乐该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？

7．陈太丘期日中，过中不至，陈太丘的朋友反怒责陈太丘，说明朋友是怎样的人？

8．有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然入门不顾，弄得客人尴尬之极，无地自容，这的确有些失礼。你是否同意这个看法？

9．假如第二天陈大丘与友人见面，请设想一下，他们俩各自能说些什么？

【当堂拓展检测案】

10．解释下列句子中词语的意思。

⑴俄而雪骤（ ） ⑵撒盐空中差可拟（ ）

⑶陈太丘与友期行，期日中（ ） ⑷太丘舍去（ ）

⑸尊君在不（ ） ⑹与人期行，相委而去（ ）

11．《咏雪》中两个比喻哪个更好?

12．《陈太丘与友期》中君尊君家君的称谓有什么不同?

13．阅读分析：陈太丘与友期行，元方入门不顾。

（1）这个小故事的主要人物是谁？文章是怎样刻画主要人物的？

（2）释词：

　　日中：（ ） 　无礼：（ ） 引之：（ ）

（3）当友人怒曰非人哉！与人期行，相委而去时，元方是如何对答反驳的？

（4）友人下车引之的用意是什么？

（5）元方入门不顾以表示 。

【课后反思总结案】

14．你还知道哪些以比喻描写飞雪的古诗佳句？

15．面对他人的无礼，你该如何处理？

16．如果父母不在家，家中来了客人，你该如何接待？

三、文言文阅读（13分）

(一)郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：吾忘持度。反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：何不试之以足？曰：宁信度，无自信也。

（二）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：是吾剑之所从坠。舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

14、解释词语。（6分）

（1）自度其足：度 （2） 置之其坐：置 坐

（3）而忘操之：操 （4） 遂不得履：遂

（5）涉江：涉 （6） 遽契其舟：遽 契

15、解释下列句子。（4分）

（1）宁信度，无自信也。译：

(2) 求剑若此，不亦惑乎？译：

16、这两则寓言中的郑人和楚人，给了我们怎样的启示？（3分）

答案

14、（1）量尺码（2）放；同座，座位（3）拿，携带（4）终于（5）搭船渡过

（6）立即，匆忙；雕刻

15、（1）我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。

（2）像这样找剑，不是很糊涂么？

16、做事不能墨守成规，应该从实际出发，学会灵活变通，学会以发展的眼光看问题