王牌老师
(1)那日,我记得很清楚,教室外大雨滂沱,而我的心也阴霾如窗外的天空。他们一个个瑟缩在椅子上,眉眼低垂,而我则立在讲桌前,望着摊满一桌的考卷,气的脸色发青。 (2)那年九月,正是我出褪去学子的青涩,意气风发的执起教鞭、踏上讲台,正式成为一名教师的时候。 (3)我努力成为一名好教师以宽容对待他们无心的过失;以耐心聆听他们或许曾被疏忽的心情。但是,我却忽略了成绩才是别人评定你是否为好老师的唯一标准。在第一次考试后,我所任课班级的导师,急冲到我办公室桌前,抛给我一张班级成绩排名表,并且当着四周的同事,用那高八度的声音对我说:我们班怎么最后一名?你到底会不会教呀?当时,受伤的自尊心让我有了一个念头:等着瞧,要比成绩还不容易! (4)从此,课堂上我板起了脸,凡不会考的我不教。什么作者生平轶事,算了吧!倒不如叫他们默熟单字解释更为重要。小考标准90分,月考标准85分,当然,那个少一分就克那个一下。果然第二次考试,他们士别三日,令人刮目相看。其他老师纷纷涌向我打听秘方。我尝到了为人师表的虚荣,原来这虚荣是可以如此轻易建筑在学生的分数上的。 (5)所以,我开始乐此不疲,只为维持那虚幻的成就感。直到那一天,我准备发考卷,并把那几个老是考不好的害群之马叫出来,好好整顿一番时 (6)考30分的那个有轻微智障的学生,慢吞吞地走到我面前,平举双手,同时慢慢抬起头。我的棍子正要落下,她突然极其迟缓、口齿不清地注视我的眼睛说:老师对不起!刹那间,我如遭电击,手足无措。 (7)叫她回到座位后,我慢慢环视那紧张的坐在椅子上的孩子。第一次我开始明白,我是如何残忍地牺牲他们的求知欲及上课兴趣,来换取名次上的高位,该说对不起的是我呀,孩子们! (8)现在,我不在乎是否成为一名所谓的王牌老师,因为,我知道,要当一名能自我肯定的好老师更难!15、浏览全文,请说说文章是以什么为顺序来结构全文? (2分)16、细读全文,说说开头一段中我气得脸色发青的原因是什么?(2分) 17、摘录文中我的神情变化的短语,写在下面的横线上。(3分) 18、第(6)段中的划线句子运用了什么修辞手法?有什么好处?(4分) 19、请先摘录文中的议论句,然后结合全文用自己的话说说好老师的标准。(3分) 参考答案:中小学作文阅读答案网整理15、以时间为顺序结构全文。16、因为班上学生考得差,我所任课班级的导师当众奚落我不会教书。17、意气昂扬板起了脸(脸色发青)手足无措。18、比喻。 生动形象的写出了我被学生纯洁善良的童心所震撼的情景。 19、示例:第一次我开始明白,我是如何残忍牺牲他们的求知欲及上课乐趣,来换取名次表上的高位,该说对不起的是我呀,孩子们! 好老师的标准应该是能够满足孩子们的求知欲,让孩子感到学习的乐趣的老师。《王牌老师》阅读理解试题及答案
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