《清晨，被鸟儿叫醒》阅读理解试题及答案

清晨，被鸟儿叫醒

陈嘉瑞

咕嘟嘟，咕嘟嘟，迷糊中，窗外有了鸟儿的叫声。

谁家的鸟儿，起得这么早，叫得这么好听？咕嘟嘟，咕嘟嘟，对了就在楼下。我想象着晨光熹微的树枝上，挂着几只精致的鸟笼子。

又一天的清晨，还是没有睡醒，窗外又是一连串的咕嘟嘟，咕嘟嘟，谁家的鸟儿又叫了。那天听得很真切，鸟儿的叫声老练了许多。一声完了， 润润嗓子，又是一声，听来珠圆玉润的。我翻了个身，心里感谢着养鸟的人，他的举动，使大家虽在城里，却有了住在山中的感觉。记得最早的一次是在祥峪山庄，最近的是在平利县的纸坊沟，清晨听到了这般的鸟叫。只是那里的鸟儿，比窗外的鸟儿亲戚多，家族大，树林中此起彼伏。以前一直有个幻想，睡梦中，能被鸟儿叫醒，那该是多么的奢侈与美妙。记得一次乘坐火车，一夜的奔驰，清晨在卧铺上就是广播中鸟儿的叫声把人叫醒。心中赞叹列车的这一设计功德无量。突然觉得这些年的一次次进山，其实是为了享受清晨鸟儿的叫声。这下好了，有人花钱养鸟，全院子的住户跟着受益。

第三次，还是在甜美的梦中，窗外的鸟儿又叫了。咕嘟嘟，咕嘟嘟，一会儿，又间或有了叽哩，叽哩的叫声。就这样，咕嘟嘟，叽哩，咕嘟嘟，叽哩。我张开眼睛，只见窗帘之外，微光初现，鸟儿的叫声，分明有着露珠的味道。我翻身下床，穿着睡衣趴在阳台上，想看看是谁家的鸟儿。自东往西，没有鸟笼子啊。伸出头又看，还是没有。我又将对面住户的阳台，挨家一一扫过，还是没有。

回屋刚要躺下，咕嘟嘟，咕嘟嘟，鸟儿又叫了。我反身扑向阳台，追着鸟儿的鸣音望去，目光拐了几个弯儿，最后定格鸟儿在树上！

咕嘟嘟，叽哩，咕嘟嘟，叽哩，看清了，东边的树上一只，西边的树上一只。东边的一唱，西边的一和。高处的似乎在问：good morning ?低处的似乎在答：jili为了增加我的惊喜，一只长尾鹊嘎嘎的掠空飞过。啊！我们的院子里，有了纯鸟儿，生态天然的鸟儿！

久违了，鸟儿，久违了，树上的鸟儿！

啊！你从哪里来，我的朋友？好像一只蝴蝶，飞进我的窗口。我顿时没了顾忌，双手高举，在自家的阳台上引吭高歌。

环境变了，生态好了，栽下梧桐树，引得凤凰来啊。谁能想到，闹市的今天，也能听到以前只能在山里才能听到的鸟声？

听惯了呼呼作响的汽车声，劈里啪啦的盖楼声，丁零当啷的装修声，在嗓音暂歇的清晨，鸟儿，把一天最好的时光，叫得清丽滴翠。

如今，鸟儿们来了，请认个门儿吧。看，我家在四楼，你落脚的树叫法桐，那边的一棵，叫女贞。东边的香椿你可以筑窝，西边的苦楝你也可以建巢。来了就是朋友了，千万别走啊。对了，饿了，我在阳台上放上吃食，渴了我在盘子里倒上清水我们院子的人都很好，我们长久做邻居吧！你们入伙了，我替你们缴物业费。

鸟儿们来了，我们的生活一下子有了生气。

生活，在清晨鸟儿的叫声中，醒了。

（选自《西安晚报》2022年12月22日）

19. 作者回忆过去在祥峪山庄、纸坊沟、火车上听到鸟叫，在文中有什么重要作用？（3分）

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20. 作者为什么详写第三次听到鸟叫？（3分）

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21. 根据上下文，品味下列句中作者的内心情感。（3分）

（1）谁家的鸟儿，起得这么早，叫得这么好听？

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（2）目光拐了几个弯儿，最后定格鸟儿在树上！

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（3）久违了，鸟儿，久违了，树上的鸟儿！

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22. 本文对鸟儿的人称上，前半部分采用的是第三人称，后半部分是第二人称，请问作者这种人称上的变化有什么特殊意义？（3分）

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23. 为什么以前闹市听不见鸟儿的叫声，而现在能够听到？（2分）

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参考答案：中小学作文阅读答案网整理

19.衬托作者是真的很喜欢鸟的叫声，特别是这种来自自然的鸟叫声。

20.是第三次听到的鸟叫声，让作者终于发现原来这些鸟的叫声都来自大自然，给人震撼的心理，所以记忆犹新，详写在情理之中。

21.（1）好奇 （2）惊喜、诧异。 （3）激动、兴奋。

22.人称上的变化说明鸟儿在作者心目中实在是有灵性一种的动物，作者已经把这些鸟儿当做自己的朋友来看待，十分亲切动情。

23.在以前的城市化建设过程中，人们只重视建筑物的建设，而如今人们在城市化建设过程中，还兼顾了生态环境的保护，注重绿化，因此鸟儿也多起来了。