准天才的沉没
淡 墨⑴面试结束后,我跟老总说,我选择薛宜做实习生。⑵小薛是个内秀的女孩:交代打印的文件,第二天页码排好整整齐齐搁在桌上;帮编辑部同事订盒饭,每个人的口味都问得清清楚楚;最叫我惊叹的是她修改的标题,很有感觉。这些惊喜,我背地里一遍遍跟别人说。⑶但我还是派给小薛很多活儿,联系这个牛人那个大家。有一次,她脸红红地跑过来说:抱歉,老师,韩某某我实在联系不到,他院里的人怎么都不肯提供电话。⑷那就跟接电话的人讲,你十万火急,你是他失散多年的妹妹,你很仰慕他,找采访过他的记者,给他的博客留言,去他的办公室围追堵截⑸好的,老师。她轻轻说道。⑹小薛的成长人人都看得到。⑺来社里才5个月,她编了5篇随笔,做了4个人物专访,其中3个都是大家。她顺利转正。从此,小薛有了一份稳定的工作。大都市无情动荡,她却有了一方舞台,可起舞,可栖身。⑻很快,社里下达了编辑部整改通知。现有的大一统格局被拆分为两个部门,我与生性懒散的老曾分别被任命为A、B部主任。⑼可是小薛居然申请了去老曾的部门,她对我说:老师,我决定离开你了。我笑一笑,等待她把话说完。⑽离开你,因为你是太苛刻的一个人。所有的人都懒懒散散,无所事事,你却规定我按时打卡上班;所有的人都用公家的电话大聊特聊,我却在你的目光下,一个简单的问候也不敢打回家。你自己不提,但很多人告诉我,若干年前你就采访过郭某某,关系很好。为什么举手之劳都不肯帮?小薛的情绪很激动。⑾苦恼 的是老曾。他不知拿这个小姑娘怎么办。一天,他乐滋滋地告诉我:给薛宜找了个活儿,负责后期制作,外加拆阅读者来信。她内秀,心细,你说过。⑿嗯。我心里咯噔了一下,有什么东西要被毁掉了吧? ⒀可薛宜茫然不觉。相反,她享受着没压力的生活。上午10点才来上班,下午4点下班。拆几封信,接几个电话,校校错别字,余下的时光,喝茶,浇花,聊天。与旁人都说说笑笑,除了我。从此师徒成路人。这令我始终没工夫说出想对她说的话。⒁22岁时的我就像22时的薛宜。那时,我曾把自身的成败,寄托在师傅身上,索要包容、怜惜与庇护。⒂可师傅说:楚楚,冷漠是俗世的本性,除了父母子女爱人,没人有义务给予你深情。师傅终有一天会离开你,我的责任是教你谋生的本领,你的责任是抓住机会好好学习。将来能不能立足,全靠你自己。⒃我记住了这些话,以后再有冲锋陷阵,再不似小女孩般抓住大人的手,哀哀求告。26岁,凭自己的能力在江城谋得立足之地。⒄所有的言传身教,所有的求全责备,以此为源。⒅工作太忙,薛宜渐渐淡出我的视线。重新注意到她,是两年后了。她扶着肚子,拎一个空水桶、一把扫帚走下台阶。我忍不住责备老曾,怎么还要孕妇做卫生?⒆可要她做什 么呢?写稿子,不能跑;寄包裹,担心重;接电话,抱怨喧嚣扰攘 ⒇准天才小薛,就这样在茫茫的人海中,沉没。11.我为什么派给小薛很多活儿?(2分)__________________________________________________________12.第⑽段在文章内容和结构上起什么作用?(2分)_______________________________________________13.从全文看,我是一个怎样的人?(3分)_____________________________________________________ 14.文章第⒆段和下列改句相比,哪种表达效果好?为什么?(3分) 改句:可要她做什么呢?什么都不会!____________________________________________________ 15.读过本文,你认为我们应该具备一种怎样的人生态度?(3分)_____________________________________________________ 参考答案:11.给她更多锻炼的机会,让她能在冷漠的竞争激烈的城市里靠自己立足。(意思相近即可) 12.交代了小薛决定离开我的原因,为下文小薛工作状态的变化做铺垫。(意思相近即可) 1 3.我是一个有一定的生活经验、善于帮助年轻人成长、真诚热心的人。(意思相近即可) 14.原句更好。原句用了设问和排比的修辞手法,通过具体的事件强烈而形象地表现小薛工作能力退化的事实;改句运用设问的修辞手法,只是简单交代小薛工作能力退化的事实,语言直白,缺乏感染力。(意思相近即可) 15.开放题,答案合理即可。《准天才的沉没》阅读理解试题及答案
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