穷人的自尊
①丈夫在一所重点中学教书,我们便住在这所学校里。这天,一个女学生来敲门,跟在她身后的是一位中年人,从眉目上看,显然是女学生的父亲。②进得屋来,父女俩拘谨地坐下。他们并没有什么事,只是父亲特地骑自行车从80多里以外的家来看看读高中的女儿。顺便来瞅瞅教师父亲说,农村没什么鲜货,只拿了十几个新鲜的鸡蛋。说着,从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏。布兜里装了很多糠,裹了十几个鸡蛋。显然,他做得很精心,生怕鸡蛋被挤破。③我提议中午大家一起包饺子吃、父女俩一脸惶恐,死活不肯,被我用老师的尊严才震慑住。吃饺子时,父女俩依然拘谨,但很高兴。④送走女学生和她的父亲,丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我,为何因十几个鸡蛋而折腰?还破例要留父女俩吃饺子?⑤望着丈夫不解的眼神,我微微一笑,讲述了20年前自己经历一件事。⑥在我10岁那年的夏天,父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了,我跟父亲身后,深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大棉梨。这棵梨树长了3年,那年第一次结了7个果。这棵梨树长了3年,今年第一次结了果。小妹每天浇水,盼着梨长大。但那天晚上,梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚,父亲大吼:拿它去办事呢!⑦邮局早已下班。管电话的是我家的一个远房亲戚,父亲让我喊他姨爹。进屋时,他们一家正在吃饭。父亲说明来意,姨爹嗯了一声,没动。我和父亲站在筹靠门边的地方,破旧的衣服在灯光下分外寒酸。一直等姨爹吃完饭,剔完牙,伸伸懒腰,才说:号码给我,在这儿等着我去看看能否打得通。5分钟之后,姨爹回来了,说:打通了,也讲明白了,电话费9角5分,父亲赶紧从裤兜里掏钱。⑧父亲又让我赶快拿棉梨。不料,姨爹一只手一摆,大声说:不,不要!家里多的是,你们去猪圈瞧瞧,猪都吃不完!⑨回来的路上,我跟在父亲的身后,抱着布兜,哭了一路。仅仅因为我们贫穷,血缘和亲情也淡了。仅仅因为贫穷,我们在别人眼里好像就没有一点点自尊。⑩在以后的成长过程中,姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵,我不会做姨爹那样的手势,给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。我相信,我今天有饺子将给女孩子留下抹不去的记忆,因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。1.本文写了两年事,请你用自己的话概括出来。答: 2.联系上下文,说说画线句子的作用。答: 3.文章为什么以穷人的自尊为题?答: 4.读了这篇文章,对你今后为人处世有何启发?答: 5、文中画横线的句子寄托了女学生的父亲什么情意?答; 6、第4段两个问句表达了我的什么情感?答;7、请在原文中找出揭示主旨的一句话,并把它写在下面的横线上。 参考答案:1、(1)我收下了丈夫学生的父亲拿来的鸡蛋,还破例要留父女俩吃饺子(2)小时候我和父亲为打电话去找远方姨爹受到冷遇和侮辱,自尊心受到严重打击2、划线句子从几个方面强调了拿去送礼的梨的难得,与下文姨爹对梨的不屑一顾和侮辱语言形成强烈的反差,更突出了自尊心受打击的程度3、文中写的两件事,均与穷人的自尊有关:现实中的我的行为是为了保护穷人的自尊,因为我儿时曾因为贫穷受到人蔑视,自尊心受到了严重打击4、示例:要尊重他人的自尊,并努力保护自己的尊严,活出自尊5、表达了我对老师的尊敬、感激之情6、表达了我对父女俩的尊重,对穷人的尊重7、文章最末句《穷人的自尊》阅读理解试题及答案
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