谈谈感恩教育
①11月25日是西方的感恩节。据报载许多学校以感恩父母情为主题开展了系列活动,其中有为父母捶一次背,洗一次脚,做一件力所能及家务等。学校借感恩节通过活动对学生进行感恩教育,这本是无可厚非,但是,感恩教育更应该融入学生生活的每一天。 ②感恩是一种高尚的情操,是做人最起码的品质,更是我中华民族的传统美德。在我国历史上感恩的例子很多。民族英雄袁崇焕去世后,佘家义士冒死葬忠魂,子子孙孙,生生死死,守墓遗训,口口相传,17代人为他守墓370多年。其所感之恩是大恩,大到国家、民族的大义之上。就是在今天,在我们身边也不乏感恩的事例。2008年汶川地震发生后,作为一名32年前唐山地震的遗孤和幸存者,如今担任天津荣程联合钢铁集团有限公司董事长的张祥青,累计为汶川灾区捐款1亿元。面对记者的镜头,他只是平静地说我们亲身经历过,对那种惨状感同身受。从废墟里站起来的唐山人都应该有一份感恩的心怀! ③感恩是美德,而随着市场经济的发展和受多元文化的影响,这一中华民族的传统美德似乎受到一定冲击并正被淡忘。曾有一篇报道《他们为何忘掉恩人》,讲的是沈阳沈河区84岁的老人王儒臣捐资助学,遭到所助学子冷落的事情。13年来,老人先后资助了40名贫困学生完成学业,其中有10名是大学生。然而当他双目失明,卧病在床后,却从未收到受其恩惠而完成学业的大学毕业生的来信,更别说来上门探望了!或许感恩一词现在在有些人看来已过时了,然而 却始终是违背社会道德的可耻行为,为人们所不齿和谴责。社会感恩意识的缺失,虽然局限于少数人和个别现象,但其影响不容低估,其危害会导致人情的冷漠、社会道德的滑坡。④我们的学校教育,不能只停留在传授知识上,更要帮助教育学生懂得做人的道理。学校应建立长效机制,使感恩教育成为学校的主体教育之一。教育形式应多样丰富,要针对学生的心理特点,选择一些有意义的活动,让学生在不知不觉中被感化被影响,从而懂得 、 和 ,使他们从小养成良好的个性和健全的人格。要让他们懂得,感念父母之恩,要孝敬父母;感念祖国之恩,要报效祖国;感念自然之恩,要学会和大自然生灵和谐相处;感念社会之恩,要学会和不同性格、不同阶层、不同文化背景的人相处,同时,老师和家长们也要身体力行,给孩子们做出榜样。总而言之,要少一些形式作秀,多一些引导感化,真正能逐步地培养起学生的感恩之心。⑤因此,在经济高速发展的如今,在全社会注重对学生思想教育的同时,让感恩举动真正融入到学生生活的每一天。16.根据忘记别人对自己的好处,反而做出对不起别人的事的含义,在第③段空格处写出一个四字成语: (2分)17.依次填入第④段横线处的词语应是( )(3分) A.知恩 报恩 感恩 B.报恩 知恩 感恩 C.感恩 知恩 报恩 D.知恩 感恩 报恩18.本文的论证结构是( )(2分) A.总分式 B.并列式 C.对照式 D.层进式19.第②段运用 论证方法,其作用是 (5分)20.本文的中心论点是____ _______。围绕论点,作者主要从以下三方面展开论述:(9分)(1) ;(2) ;(3) 。参考答案:16.忘恩负义(2分) 17. D(3分) 18.D(2分)19.举例论证(2分) 列举余家义士和张祥青的事例(1分),有力地论证了感恩是中华民族的传统美德这一观点。(2分)20.感恩教育应该融入学生生活的每一天(3分)(1)感恩是中华民族的传统美德(2分)(2)感恩意识的缺失及危害(影响)(2分)(3)学校实施感恩教育的途径(方法)(2分)《谈谈感恩教育》阅读理解试题及答案
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