《金嘴 劳马》阅读理解试题及答案

金嘴 劳马

到北京出差，晚上没事，我去大学里看望老同学焦大头。

焦大头显然是绰号，表明他脑袋的大小与众不同。

大学时，大头与我住上下铺，是班里的神侃，能说善辩，只要话一开头，后面就全归他了，一个人包场，讲三四个小时不待喝口水的，真正的金嘴子。

毕业后，他留校任教。据说讲课效果极好，名气很大，全国各地到处讲演。他的职称也比别人评得早，已成了知名教授了。同学们聚在一起时，经常会提起他，都认为大头是后天发展先天，天生就是做教师的材料。

大头的夫人也是我们班上的同学。如果按脑袋的体积取外号的话，没有比小头的称呼最贴切的了。但从没有人这么叫过她。

毕业后我们已有二十多年没见面了，我一直想找个机会听他天南海北古今中外地神侃一番，读大学时听他讲话真是享受。

敲开房门，大头迎了出来。请，他把我让进了客厅。大头明显有些老态，脑袋亮了起来，年轻时的满头浓发已不知去向。

夫人呢？我想见他的另一半。

不在。他答。

怎么样，这些年过得挺滋润吧？我问。

还好。大头的语调和表情都很深沉。

听说你讲课出了名，满世界地飞来飞去，都快讲疯了吧？我打趣道。

哪里，哪里。大头以前从没这么谦虚过。

据说你讲课收入颇丰，出场费很高，跟歌星差不多了吧？我希望他能把话头接过去。

传说，传说。他又缩了回去。

同学们跟你联系多吗？我想换一个话题。

不多。他只迸出了两个字。

我喝了口他递过来的白开水，环顾了一圈客厅，逐一评点了房间内的所有摆设和装饰。

大头总是笑眯眯的，偶尔嗯、嗯几声。

你怎么样？沉默了好一阵子，他终于说出了一个完整的句子。

我只好把毕业后工作、学习、生活的一切细节向他作了详尽的交代，他似听非听地点着头，显得兴趣不大。

我又对国内国际政治、经济、文化、军事、外交等许多当今无聊的男人们感兴趣的话题一一发表了自己的看法，试图激起他的谈兴。要知道这可是大头的强项，大学期间若是碰到这类话题哪有别人插嘴的份儿。

大头听得挺认真，但一直没有共同探讨的意思，还是嗯嗯噢噢地点着头

我极扫兴，后悔不该大老远地来看他。

你怎么不说话了，别光我一个在这瞎侃，我正想听听你这位大教授的高论呢？我有些不自在了。

嗓子不好。他指了指咽喉处。

是吗，到医院看过吗？大夫怎么说？我替他着急了起来。

没事。他口气很平静。

我又喋喋不休地向他推荐各种保健方法和治疗方案。

不用了。他摆摆手。

我又干坐了一会儿，便告辞了。

一路上，我总觉得他的病有些蹊跷，莫不是患了绝症？在我的记忆中，他可是一个健谈的金嘴子，若不是有什么难言之隐，警察都堵不住他的嘴。

回到宾馆后，我心里一直惦记着大头的病，一夜未合眼。第二天，我拨通了大头太太的手机，我先安慰了她几句，并表示我的担心。

她先是笑了一阵子，接着就愤愤地告诉我，大头的病纯粹是让钱闹的，是财迷心窍的怪病。据她说，大头讲课赚了不少钱，越来越意识到自己讲的话含金量很高。现在除非你付钱，否则他就懒得开口，就连夫妻之间也很少交流。

她在电话的那头越说越激动，讲了不少大头掉进钱眼里的极端例子。说有一次好不容易跟她聊聊天，临了伸手向老婆要报酬，她一气之下扇了他一耳光，他这才缓过神来，意识到自己不是在给别人上课

我呆呆地握着手机，嘴里一直嗯嗯啊啊着，不知说什么是好。

（1）下列对这篇小说思想内容和表达技巧的分析和鉴赏，最怡当的两项是（5分）

A.同学焦大头号称金嘴儿，最突出特点就是脑袋大，在学生时代和工作后都是引人注目的风云人物，事业一帆风顺，只是家庭生活不尽如人意。

我与焦大头二十年后见面，却没能享受到他天南海北地神侃，令我很扫兴，但我仍然非常惦记他的病情，表现了对同学的深情厚谊。

小说用了多种手法突出了人物性格：如对比手法，焦大头脑袋大，他的妻子脑袋小；夸张的手法，如焦大头患了财迷心窍的怪病后的种种表现。

对焦大头的妻子虽着墨不多，但是通过笑了一阵子愤愤越说越激动等表现，可以看出她是一个性格爽快、敢爱敢恨、视金钱如粪土的人。

小说结尾写我在得知真相后，呆呆地握着手机，不知道说什么好，表现了我的震惊与困惑，这无言的结局，言有尽而意无穷，引发深深的思考。

（2）小说以金嘴为题有何妙处？请简要分析。（6分）

（3）小说写焦大头和我见面后言词极少，作者这样设计有什么作用？请简要分析。（6分）

（4）小说结尾处我接听电话时不知说什么是好，假如你是我，你想和老同学金嘴说些什么？要求语言符合人物身份，不脱离小说的情景，有正确的是非观。（8分）

参考答案：中小学作文阅读答案网整理

11.（1）B3分，E2分，A1分（C项，脑袋大小的对比不能突出人物性格；D项视钱如粪土

不当；A项最突出的特点是脑袋大不妥。）

11.（2）

①形象地概括出焦大头能说会道的特征：焦大头大学时是班里的神侃,能说善辩；留校任教讲课效果极好,名气很大,全国各地到处讲演。

②极具讽刺意味：焦大头讲课赚了不少钱，越来越意识到自己讲的话含金量很高；只有金钱才能使他开口说话。

③揭示小说主旨：今昔金嘴对比，对拜金嘴脸进行批判。 （每点2分，意思对即可。共6分。）

11.（3）

①推动故事情节发展：焦大头的反常表现引起我的疑惑，进而引出大头得病、大头太太电话释病因等情节。

②设置悬念，吸引读者。以往他能说善辩，一旦开口就能讲三四个小时，如今与人交流不畅，这变化不免让人心生疑虑，想了解原因。

③言词极少阐释了金嘴的另一种含义：自己认为言语金贵而不轻易说话，为揭示主题蓄势铺垫。 （每点2分，意思对即可。共6分。）

11.（4）内容6分，要包含委婉的批评、善意的规劝和适度的鼓励等； 得体2分，考虑同学关系，符合同学关系。 （共6分。意思对即可。） 四、实用类文本阅读（25分）