相关栏目

展开全部

收起全部

《林庚:喧闹时代里的隐退者》阅读理解试题及答案

阅读理解 时间:2023-04-26 17:01:14 WORD下载 PDF下载 投稿

林庚:喧闹时代里的隐退者

张伟

如果不是他去世的消息被媒体报道,林庚似乎已被人们遗忘了。今年中秋节的前两天,这位97岁的老人在睡梦中辞世,人们这才又记起早年与吴组缃、李长之、季羡林并称清华四剑客、后来又与吴组缃、王瑶、季镇淮并称北大中文四老的林庚先生。

北大中文系教授钱理群曾告诉自己的每一个学生,要去接触林庚,拜访林庚,因为这位老人有着故去的知识分子们身上最深厚、最值得传承的精神财富。

这笔精神财富近20年来一直隐居在北京大学燕南园里。上世纪80年代林庚从北大退休,便一直居住在这里。学生们从门口偶尔路过,能看到林庚先生正静坐在藤椅上,他的侧影清癯而安详。

这些学生再也听不到林庚讲课了。

据听过课的人们回忆,林庚讲课,有时身着白衬衣,吊带西裤,有时身着丝绸长衫。他腰板挺直,始终昂着头,大多时间垂着双手,平缓地讲着,讲到会心关键处,会举起右手,辅以一个有力的手势,他从不用讲稿,偶尔看看手中卡片,但旁征博引,堂下鸦雀无声,仿佛连停顿的片刻也显得意味深长 。

林庚退休之前,中文系 特意为他安排了一堂告别课。尽管从1933年在清华大学给朱自清当助教开始,林庚已经执教半个世纪,但他的讲课题目还是几经更换才定下,讲课内容也斟酌再三,教案足足准备了一个多月。这一课,讲的是什么是诗。

讲课那天,他穿一身经过精心设计的黄色衣服,配黄皮鞋,头发一丝不乱。照钱理群的说法,美得一上台 就震住了大家。然后,他款款讲来,滔滔不绝。但是,课后当钱理群送他回家,他一进门便倒下,大病一场。

晚年,燕南园里这位坐在藤椅上的老人,已经少问世事,不接受媒体访问,淡出公众视野,甚至,连那些从他门口路过的学生,有些也已经不知道他是谁了。功利、名望,仿佛已经完全从先生的心里消失。张鸣说。

隐居中的林庚,惟独在有人请他为学生讲课时绝不推辞。对学生,对年轻人,林庚有一种超乎寻常的感情和期待。张鸣说。在他那间20多年毫无变化、简朴陈旧的客厅里,他面对来访的学生,很容易激动起来。阳光从东、南、西三面的窗户里洒进来,学生们坐在他面前,甚至连敬仰的心都很难产生,他实在太随和,太真诚。学生袁行霈回忆,他从不对学生耳提面命,疾言厉色,也不肯当面表扬,或者说些惯常的客套话。学生去看望他时,他起身迎接。离开时,又总是要送出大门,说声谢谢。

这位曾经的北平现代派诗人、后来的古典文学研究者,一生追慕的是寒士文学和布衣感。他推崇不在权贵面前低头、贵者虽自贵,视之若尘埃。贱者虽自贱,重之若千钧 的骨气。他的学生袁行霈至今记得先生的一句话:人走路要昂着头,我一生都是昂着头的。

不过,文革中林庚曾被选调入两校写作小组。这段历史,成为有人指责林庚的罪名之一。但钱理群向记者转述,在一次为一本古书做注的讨论会上,江青曾送给林庚一枝花,托他转交夫人。林庚不卓不亢,接过花,随手放在桌上,没有任何受宠若惊的表情。这起码说明林庚先生的态度。他是温和的,他不是激烈反抗型的文人,这与他的性格,一向相符。而他对政治里的事情,原本并不清楚。钱理群说。他认为,此前和此后,林庚与政治,再无半点瓜葛,可以作为一个证明。而林庚晚年的隐居,被钱理群看作从根底上是自由的精神。

在做人上,他是成功的。钱理群评论,相比一些在世时被推上高位,被别人供奉的人,林庚的结局是最美的。

他并不显赫,社会上的人也许并不知道他是谁,然而学生却永远铭记。钱理群说,这是作为一个老师,可以得到的最高评价。

(选自《民国那些人》,有删节)

相关链接:

(1)①钱理群:著名人文学者,鲁迅、周作人研究专家。北京大学资深教授。②张鸣:北大中文系教授,曾任北京大学中文系古代文学教研室主任、中文系副主任等职。③袁行霈:著名古典文学专家。曾任北京大学中国传统文化研究中心主任、北京大学校务委员会委员。

(选自百度百科)

(2)一次,张鸣去拜访他,请教学问。两人正高谈阔论,忽然屋里响起一阵响亮的鸡叫,随后锣鼓声大响。张鸣大吃一惊,不知所措。林庚见了,在一旁得意地拍起手,哈哈大笑。原来那是儿孙们送给这位年过九旬老人的件玩具,只要说话声音过大,就会自动发出声响。这是林庚十分喜爱的玩具。林庚还喜欢孩子们送给他的玩偶悟空和八戒,特意挂在窗前,只要一碰,两个玩偶便手脚乱动。他还酷爱风筝,常到学校围墙外的空地放风筝。

(选自《张鸣访谈录》)

(1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分) ( )( )

A.如果不是他去世的消息被 媒体报道,林庚似乎已被人们遗忘了,字里行间流露着作者对知识分子不被尊重的惋惜。

B.本文描写林庚先生上课时的穿戴、神态、手势以及堂下鸦雀无声的情形,意在从侧面表现其上课的认真和精彩。

C.林庚先生隐退后不再为学生们上课了,所以钱理群才会建议学生们去接触、拜访林先生,以期从他身上得到教益。

D.林庚在文革中被选调入两校写作组,被人视为其污点,也恰从侧面表现了他在政治方面的麻木和对学术的专注。

E.林庚并不具有显赫的地位,不被公众视野关注,却以其人格魅力被学生永远铭记,这是一个老师所能得到的最高评价。

(2)文后的相关链接不属正文,既链接,则有其用。请以链接(2)为例证明上述观点。(6分)

(3)文中为什么要引用钱理群、张鸣、袁行霈等人对林庚先生的评述?请分析作者的写作意图。(6分)

(4)文中说林庚先生是喧闹时代里的隐退者,请结合全文,对其隐退的表现和内涵作具体的阐释。(8分)

【答案】

(1)B E (选B给3分,选E给2分,选D给1分)

(2)这一链接内容主要交待了林庚先生喜欢玩具、亲近孩子、酷爱放风筝的生活情形,是对林庚先生退休生活的补充丰富,从另一个侧面刻画了林庚先生的退隐形象,进一步赞美了他淡泊名利、追求单纯的高尚品德。(6分,内容概括2分,作用分析每要点2分。)

(3)①三人皆是与林庚关系密切的人,或为学生,或为同事,引述他们的话使传记内容显得更加真实可信。②三人身份地位不一般,评价具有权威性和说服力。③引述内容多为议论评价,对表现人物精神品质起到了画龙点睛的作用。④引用多人多侧面的评述,有助于多方面表现林庚先生的精神品质。(6分,每点2分,答出三点,意思对即可)

(4)林庚先生作为喧闹时代里的隐退者具有以下两方面的特点:隐退既指林庚先生的生活状态:①近20年来一直隐居在北大燕南园,少问世事:②淡出了公众视野,③连门口路过的学生也不知他是谁。④辞世的消息被报道后,才又被人记起当年的赫赫声名。隐退也指林庚先生内在的精神气质:①看淡名利,超然物外。②平易近人,性格谦和真诚。③面对权贵,不卑不亢,态度温和而不激烈。④在隐居中获得精神自由,追求单纯的快乐。(8分,每个方面4分,每个方面能概括出2个支撑材料即可)

【考点定位】本题考查筛选并整合文中的信息,能力层级为分析综合C。

【名师点睛】本题从考查的范围来看,既涉及全篇,又侧重局部;从考查的角度来看,既有主旨错误,也有细节错误。解答此类题的方法:通读全文,关注细节。第一步:通读全文,整体感知。理清作品陈述的基本事实,把握传主的人生经历;分析传主的性格、情感,把握传主的性格、情感 与基本事实之间的关系。第二步:明确主旨,关注细节。结合作者的评论、思想,分析作者的评论思想与基本事实之间的关系,明确文章主旨和作者的写作意图,避免依据个人的好恶去随意评说。

(2)【试题分析】既然是相关链接,则有其用。这一链接内容主要交待了林庚先生喜欢玩具、亲近孩子、酷爱放风筝的生活情形,是对林庚先生退休生活的补充丰富,从另一个侧面刻画了林庚先生的退隐形象,进一步赞美了他淡泊名利、追求单纯的高尚品德。

【考点定位】本题考查对文本的某种特色作深度的思考和判断。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】从内容与主题之间的关系依次分析作答。传主与时代传主与他人是理解传记的经纬。首先要关注时代、社会、家庭背景下的传主。其次,要理解关系网中的传主。传主的人际交往是影响他也是组成他人生经历的重要方面,通过传主与他人的关系去把握传主是阅读传记的一条通道。阅读传记作品必须认识到传主的成长经历并感悟传主的心路历程。

3.【考点定位】本题考查探讨作者的写作背景和写作意图。能力层级为探究F。

【名师点睛】传记中引用他人的评述的,其实就是回答侧面描写的作用。答题基本方向有三:一是引述他们的话使传记内容显得更加真实可信;二是具有权威性和说服力;三是表现人物精神品质起到了画龙点睛的作用。

(4)【试题分析】本题为含意理解与探究综合题。林庚先生是喧闹时代里的隐退者:隐退既指林庚先生的生活状态:也指林庚先生内在的精神气质,然后从文中寻找各自的依据,每个方面能概括出2个支撑材料即可

【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

【名师点睛】探究题题型开放,但观点必须紧扣文本要求,并与现实结合起来。做这类题,既要敢于提出自己的看法,同时又要遵循容易论证的原则。答题思路可概括为:观点引据论述小结。观点:明白无误地表明观点。这是第一个得分点。引据:恰当引用论据,遵循内引外联的原则,既要充分利用原文信息,又要合理联系现实状况。论述:即归结回扣观点,简要作结。最后整合信息,分条陈述。要点全面,言之有据,言之成理,是此题得分的关键。

(1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)()()

A.林庚先生早年名声很大,曾位列清华四剑客和北大中文四老,但后来却被人们完全遗忘了。

B.林庚先生上课注重形象,讲究穿戴,或中或西,风度翩翩,加上教态大方,吸引了学生们全神贯注的倾听。

C.林庚先生隐退后不再为学生 们上课了,所以钱理群才会建议学生们去接触、拜访林先生,以期从他身上得到教益。

D.林庚在文革中被选调入两校写作组,被人视为其污点,而从他对待江青送花的态度看,他并非刻意参与到政治中。

E.林庚并不具有显赫的地位,不被人崇仰供奉,却以其人格魅力被学生永远铭记,这是一个老师所能得到的最高评价。

(2)钱理群说林庚有着故去的知识分子们身上最深厚、最值得传承的精神财富。请结合全文,说说这精神财富体现在哪些方面?(6分)

(3)文中引用了钱理群、张鸣、袁行霈等人对林庚先生的评述,请简要分析这样写的作用。(6分)

(4)文中说林庚先生是喧闹时代里的隐退者,请结合全文,谈谈你的理解。(8分)

参考答案:中小学作文阅读答案网整理

12.(25分)

(1)答D给3分,答E给2分,答B给1分。

试题分析:解答此类题,要注意选项中关于文本内容、结构、表达 方式、写作技巧、修辞方法等方面的提法是否正确,是否合乎原文。题中,B项论述不全,吸引了学生们全神贯注的倾听的原因还有其他因素,如不用讲稿旁征博引等。A项,原文是林庚似乎已被人们遗忘了,可此项却把或然说成了全然。C项,从原文隐居中的林庚,惟独在有人请他为学生讲课时绝不推辞中可看出林庚先生隐退后不再为学生们上课了的说法有误。

(2)①学识渊博,治学严谨。②不慕名利,淡泊处世;③待人热心,随和真诚;④面对权贵,不卑不亢。(6分,每点2分,答出3点,意思对即可。)
试题分析:回答此题,要抓住题干中精神财富一词进行筛选和分析,然后分条作答。
(3)①三人皆是与林庚关系密切的人,引述他们的话使传记的内容显得更加真实可信;②三人的身份地位不一般,评价具有权威性和说服力;③引述内容多为议论评价,对表现人物精神品质起到了画龙点睛的作用;④引用多人多侧面的评述,有助于多方面表现林庚先生的精神品质。(6分,每点2分,答出3点,意思对即可。)
试题分析:回答此题,一要从这几个人的身份分析(可参考相关链接),二要从这几个人同林庚的关系分析,三要从这几个人说话的内容和角度分析。
(4)林庚先生作为喧闹时代里的隐退者,具有以下两方面特点:一是其生活处于隐退者的状态。①近20年来一直隐居在北大燕南园,少问世事,淡出了公众视野,连门口路过的学生也不知道他是谁。②地位不显赫,在他辞世的消息报道后,才又被人记起当年的赫赫声名。

二是其有隐退者的精神气质。①看淡名利,超然物外;②平 易近人,性格谦和真诚;③面对权贵,不卑不亢;④在隐居中获得精神自由;⑤纯真,赤诚,追求单纯的快乐。(8分,每个方面4分,每个方面能概括出2个支撑此料即可。)

试题分析:回答此题,要先在文本中筛选出与隐退者意思有关的文字,然后再分析林庚先生隐退的特点,逐条作答。

版权声明:此文自动收集于网络,若有来源错误或者侵犯您的合法权益,您可通过邮箱与我们取得联系,我们将及时进行处理。

本文地址:https://www.xiaorob.com/zhuanti/ydlj/52262.html 转载时请以链接形式注明文章出处!

《林庚:喧闹时代里的隐退者》阅读理解试题及答案

手机扫码分享

Top