史学重在探寻规律探讨命运
刘泽华自古以来,我国史学就强调经世致用。周初提出夏鉴殷鉴,其后又有欲知大道,必先为史以古为鉴,可知兴替史之为用,其利甚博,乃生人之急务,为国家之要道等。概而言之,就是以史明道。道的含义很广,要义有道理道路知然否等。这些精辟之论都隐含着我们所说的规律问题,规律问题也就是命运问题。史学的内容那么多,如何探求命运问题呢? 探讨规律、命运问题,首先要敢于面对历史的真实。历史一去不复返,考古可以显示部分本相,但多数靠历史著作的记述来传递。由于人们立场、观念的差别,历史记述本身就有真虚假的问题,即直书曲笔虚言等差别。后人对历史的认识,同样因立场、观念的差别,又加了一层真虚假。因此,历史研究者的首要之责是求历史之真。诚如钱大昕所说:史非一家之书,实千载之书,祛其疑,乃能坚其信,指其瑕,益以见其美。求真不是一件容易的事,不仅要有充分的才、学、识、德,还要敢于面对由于利益纠葛而出现的掩饰、扭曲历史之真现象,因而还要有胆。只有揭示历史之真,才有可能求规律、说命运。弄清历史现象之真是探讨规律、命运问题的第一步,进一步则是探求历史内在的本质之真。本质不是罗列材料的直观认识所能达到的,要靠抽象。比如历史上的租佃关系,把现象揭示出来固然要下很大功夫,但其本质是什么?在马克思主义传入中国之前,占主导地位的认识是地主对租佃者施仁义、养活了租佃者。苏轼说:民庶之家,置庄田,招佃客,本望租课,非行仁义。从苏轼的言辞看,当时颇为流行的看法是地主家对佃户行仁义,而苏轼的看法具有反潮流性,非常了不起。同时代的李元弼说的就与苏轼相反:佃户勤强,便足衣食,全藉主家照顾。吕陶说得更直接:天下之自耕而食为天子之农者,十无二三;而食于富人而为之农者,盖七八矣。佃户是食于富人的。尽管有思想家对恶劣的地主进行过挞伐,但主、佃是谁养活谁?多数人认为佃户是被地主养活、靠地主而得生的。马克思主义传入中国后,认识发生了根本性转变,认定是地主剥削佃户,而得出这一结论的理论依据是剩余价值学说。马克思主义剩余价值学说把古今剥削规律的谜底基本说透了,这才真正揭示出历史内在的本质之真。司马迁说的通古今之变,就是要探寻规律、探讨命运。本质性连续就是规律,而不论现象有怎样的变化和变形。如何做到通古今之变?比如,当前我们常听到关于社会不公的声音。如何认识和对待社会不公问题,需要历史地考察。30多年的改革开放带来了我国经济社会快速发展,快速发展不可避免地使许多历史中的问题更加凸显,这些问题也关涉规律和命运。其实,像社会不公这类问题有更深层的历史原因,需要史学参与解析。勇于面对现实的史学应该能够提出可资参考的解决之路,但实际上我们的史学还没有顶上来,功能还亟待全面发挥。托克维尔说过:当过去不再照亮未来,人心将在黑暗中徘徊。当今时代,我们面临很多有关民族和人类命运的问题,史学应该走到前台来。 [《 人民日报 》《史学重在探寻规律探讨命运》阅读理解试题及答案
版权声明:此文自动收集于网络,若有来源错误或者侵犯您的合法权益,您可通过邮箱与我们取得联系,我们将及时进行处理。
本文地址:https://www.xiaorob.com/zhuanti/ydlj/50546.html 转载时请以链接形式注明文章出处!
下一篇:返回列表
![](https://www.feisuxs.com/images/7.jpg)
点击推荐
- 《山那边的景致》阅读理解试题及答案
- 《摆渡》阅读理解试题及答案
- 《陈泥鳅》阅读理解试题及答案
- 《我的光明你的眼》阅读理解试题及答案
- 《我在》阅读理解试题及答案
- 《寄鉴上人》阅读理解试题及答案
- 《指南录后序》阅读理解试题及答案
- 《塘栖》阅读理解试题及答案
- “艺术是意造空中楼阁来慰情遣兴”阅读答案
- 《当玫瑰花开的时候》阅读理解试题及答案
- 《秋声起处是故乡》阅读理解试题及答案
- 《草原月色》阅读理解试题及答案
- 《中秋的中国含义》阅读理解试题及答案
- 《长城的象征意义与历史作用》阅读理解试题及答案
- 《沉香木 林清玄》阅读理解试题及答案
- 《经学应该成为独立的学科》阅读理解试题及答案
- 《灯火》阅读理解试题及答案
- 《肖邦之夜》阅读理解试题及答案
- 《并州路》和《从军行》阅读理解试题及答案
- 《大地上的事情》阅读理解试题及答案