周有光：一生有光
周有光是常州人。常州图书馆的一楼，有三个人的铜像：瞿秋白、赵元任和周有光。他们都是常州才子，巧的是，他们还都对语言和文字改革感兴趣。周有光大学时代主修经济学，他的前半生都在和经济学打交道，是当时著名的经济学家。抗战结束后，新华银行派周有光到美国纽约工作。这一步，影响了周有光漫长的后半生。这一时期和周有光往来最密切的是罗常培先生。罗常培是中国现代语言学的开拓者之一，罗常培在纽约教书。有一次，罗常培看到周有光书桌上放着一叠手稿，原来那是周有光闲来无事的消遣：用一种速记符号，来记录几种不同的中国主要方言。见罗常培来了兴致，周有光又拿出一本讲义，那是他为了方便教外国朋友学中文而编的《中文十讲》。罗常培把讲义带走认真阅读，并用铅笔详细做了修改。
周有光的常州老乡赵元任制订过国语罗马字，后来周有光的汉语拼音方案，借鉴了赵元任的成果。瞿秋白也是周有光的常州老乡，他是一位中文拉丁化运动的鼓吹者，著有《中国拉丁化的字母》一书。此外，翻译过《共产党宣言》的著名语言学家陈望道先生，也曾在拼音文字研究方面指点过周有光。这一切，让业余搞语言文字研究的周有光，成为事实上的专业人士。
1949年，周有光回到祖国。1955年，全国文字改革会议召开，周恩来总理亲自点名邀请精通中、英、法、日四国语言的周有光参加。此后，本就对语言学有兴趣的周有光怀着一份朴素的热情，哪里需要就到哪里去，一头扎进语言学研究领域。
中国现代语言文字改革是一场漫长的运动，周有光的贡献，在于汉语拼音方案的完善和制订。他担任拼音方案委员会第一研究室主任，与叶籁士、陈志韦提出了第一个汉语拼音草案，还提出了普及普通话的两项标准全国汉族学校以普通话为校园语言，全国公共活动以普通话为交际媒介。经过反复修改论证，汉语拼音方案得以通过并在全国推行，使得难认难学的中国方块字终于有了通用的代码。1979年，周有光被国家选派到巴黎出席国际标准化组织会议（ISO），促成汉语拼音方案为拼写汉语的国际标准。这个会开了三年，最终国际标准化组织通过了投票和认定。
如果以一个人的退休来开始计算晚年的话，周有光的晚年从85岁才开始。退休后，周有光大量阅读、撰写文化学和历史学的文章。九十岁到一百岁之间，他出版了文集《百岁新稿》。
2005年，百岁的周有光提出了终身教育，百岁自学的概念，对自己提出了新的要求。彻底走出了语言学家的角色，似乎回到了青年人的状态，对各种问题都感兴趣，同时又以百年功力和百年经历，加以提炼和诉说，无疑更透彻。
在百岁后出版的《朝闻道集》中，周有光写到：复兴华夏文化，不是文化复古，而是文化更新；不是以传统代替现代文化，而是以传统文化辅助现代文化。在复兴华夏文明的同时，向国际现代文化的康庄大道勇敢前进。这就是当前知识分子不可推卸的历史责任。
2022年，95岁的出版家曾彦修出版新书《平生六记》，找周有光题字，周有光挥笔写就：良知未泯。这是一个109岁的前辈给一个95岁的后辈的寄语，诙谐的背后，有一代知识人的坚持。就像他的名字一样，周有光，一生有光。
（文字有删改）
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①周有光，原名周耀平，被誉为汉语拼音之父。他主持和拟定了《汉语拼音方案》《汉语拼音正词法基本规则》，建立了汉语拼音系统，出版了《汉字改革概论》《世界文字发展史》《比较文字学初探》等著作，主编的《汉语拼音词汇》成为电脑中文词库基础。（摘编自百度百科）
②2022年，京城学界举行以新启蒙与当代知识分子的责任为题的座谈会，庆祝周有光108岁寿辰，代父出席的周晓平开场就转达其父叮嘱：我父亲特别叮嘱我说，他是一个语言文字学家，不是文化学家，文化学是一门大学问，他自己谈不上。周晓平还说，父亲想听到大家对他观点批评的声音。（摘自香港《大公报》）
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）（）
A. 周有光与瞿秋白、赵元任都是常州才子，瞿秋白和赵元任两人都在语言文字方面给过给周有光不少启发和帮助。
B. 周有光前半生都与经济学打交道，直到被派去美国工作，在拼音文字研究方面经过罗常培先生的指点，开始接触语言学，他的后半生因此改变。
C.1955年，精通四国语言的周有光被周恩来总理亲自点名邀请参加全国文字改革会议，此后，周有光便一头扎进语言学研究领域。
D. 周有光认为，复兴华夏文化，既要文化复古又要更新文化，也要让传统文化辅助现代文化，才能向国际现代文化的康庄大道前进。
E. 周有光从经济学家转型做语言学家后，为文字改革做出了巨大贡献，晚年坚持撰写文章并获得丰硕成果，可谓一生有光。
（2）大学时代主修经济学的周有光为什么却能成为语言学专业人士？请结合文章简述原因。（6分）
（3）周有光在中国现代语言文字改革方面做出了哪些贡献？请概括并分析。（6分）
（4）良知未泯是周有光为曾彦修《平生六记》的题字。作为一个知识分子，周有光的良知体现在哪些方面？请结合文章和链接材料谈谈你的看法。8分）
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
12. （1）（5分）。C E（A项瞿秋白并没有在语言文字方面给过给周有光启发和帮助；B项在拼音文字研究方面经过罗常培先生的指点错误。D项文中不是文化复古，而是文化更新；不是以传统代替现代文化，而是以传统文化辅助现代文化）
（2）（6分）。①强烈的兴趣。对语言文字和语言改革充满兴趣，把语言文字看作闲暇时的消遣。②充分利用业余时间。在美国工作之余，他用速记符号记录几种不同的中国主要方言，还主动编写了教外国朋友学中文的讲义《中文十讲》。③善于借鉴，博采众长。周有光受到过罗常培，陈望道等许多语言学大家的致电帮助，汉语拼音方案制订时借鉴了赵元任国语罗马字的成果。（每点2分）
（3）（6分）。①制订和完善汉语拼音方案。他提出了汉语拼音草案及普及普通话的标准，建立了汉语拼音系统，使难认难学的汉字有了通用代码。②促成汉语拼音方案国际认定。周有光受国家派遣参加国际标准化组织会议，最终促成了汉语拼音方案为拼写汉语的国际标准。③编写出版了大量语言文字学著作。他出版了《汉字改革概论》《世界文字发展史》《比较文字学初探》等著作，主编的《汉语拼音词汇》成为电脑中中文词库基础。（每点2分）
（4）（8分）。①热爱祖国。新中国成立伊始回国，服从国家安排，积极投身语言文字改革并作出巨大贡献。②终身学习，著述不倦。85岁才退休，却又转而研究文化学，历史学；百岁之后提出终身教育，百岁自学的观点，对自己提出新的要求；一生著述等身，百岁之后仍不倦怠。③有责任意识。对复兴中华文化提出见解，号召知识分子担当复兴中华文化的重任。④虚怀若谷。他虽然撰写了大量文化学的文章，但不以文化家自居；他希望他人对自己的观点进行质疑批评。（每点2分）
