《一潭清水》阅读理解试题及答案

一潭清水

张炜

海滩上的沙子是白的，中午的太阳烤热了它，它再烤小草、瓜秧和人。两个看瓜的老头脾气不一样：老六哥躺在草镶的凉席上凉快，徐宝册却偏偏愿在中午的瓜地里走走、看看。

有个叫小林法的十二三岁的孩子常来瓜铺子里。这孩子长得奇怪：身子乌黑，很细很长，一屈一弯又很柔软，活像海里的一条鳝。小林法到了铺子里，就像到了自己家里一样。他躺在凉席上，两脚却要搭在宝册又滑又凉的后背上，舒服得不知怎么才好。小林法在铺子里玩不了一会儿，就嚷着要吃西瓜。徐宝册和老六哥二人每人抱回一个硕大的西瓜来。小林法很快吃掉一个，又慢悠悠地去吃另一个他的肚子圆起来时，就挪步走出铺子，往瓜地当心那里走去了。

那里有一潭清水。

那潭清水是掘来浇西瓜的。平展展的水面上，微风吹起一条条好看的波纹。潭水湛清，潭中的水草、白沙都看得一清二楚。这实在是一个可爱的水潭。小林法常在这儿游上几圈，他从水中出来，圆圆的肚子消下去了，又重新吃起西瓜，直到只剩下一块块瓜皮。老六哥说：你真是个瓜魔！徐宝册点点头：瓜魔！瓜魔！日子长了，他们仿佛忘记了小林法的名字，只叫他瓜魔了。

瓜魔原来是个收养在叔父家里的孤儿。他对读书并没有多少兴趣，叔父对管教他也并没有多少兴趣，他从五六岁起就在大海滩上游荡了。他在瓜田，绝对没有白吃西瓜，他常常帮助给瓜浇水、打冒杈，一边做活一边笑，在太阳底下一做就是半天。徐宝册疼他，喊他进草铺里歇一歇，老六哥却总是吸一口烟，笑眯眯地望他一眼说：让他做嘛！用瓜喂出来的一个好劳力嘛！瓜魔隔不了几天就要来一次，徐宝册和老六哥吃不完他的鱼，就用柳条儿穿了晒鱼干。这个小小的瓜铺就像磁石一样吸引着瓜魔，因为他一来，徐宝册和老六哥总乐于为他摘最大的西瓜。

有一天，老六哥说：听人讲，村里的土地以后都要搞责任承包了还没讲瓜田承包不承包呢。村子里来人告诉徐宝册和老六哥，晚上要开会商量责任田承包的事，让他们去一个开会。傍晚老六哥回村开会去了，半夜时分才回来。老六哥笑模美样的，这使徐宝册的心一下子放了下来。他问：六哥，承包给咱们了吧？老六哥点点头：不承包给咱们，谁敢揽这技术活儿？我一发话，会上没说二话的。没跟你商量，我就代你在合同上按了手印。我早算准了，咱们年底每人少说也能赚它五百块钱！

吃完饭后，照例要吃西瓜了。徐宝册见老六哥不愿动弹，就自己到田里摘来两个。可是吃瓜时，老六哥只是吸烟瓜魔离开以后，徐宝册扳过老六哥的膀子问：六哥，你身上有些不对劲儿？

老六哥只是吸烟。

你不吱声我也知道。你掐一掐手指骨节就生出来的计谋，我都知道！你心里想心事，嘴上只是不说！徐宝册盯着他的脸，硬硬地说。

老六哥磕打着烟锅，板着脸，慢声慢气地说：瓜魔不能多招惹的，他不是个正经孩子。

徐宝册哼一声，扭过头去说：瓜魔是个好孩子！

这是他们最不愉快的一次。这一天，他们简直没有说上几句话，只顾各干自己的事情了。

终于有一天他对老六哥说；六哥！我不想在瓜田里做下去了。你另找一个搭档吧。咱俩在一起种了多年瓜，我今天离去对不起你哩，你多担待吧！

徐宝册离去了。半月之后，他重新与别人合包下一片海滩葡萄园，到园里看葡萄去了

瓜魔又常常去园里找他玩，两人像过去那样睡在草铺子里，半夜点火烧起鱼汤

一个晚上，他们仰脸躺在草铺里，瓜魔又把脚搭在了徐宝册光滑的后背上。他用那沙沙的嗓子唱着什么，声音越来越轻，终于一声不响了。停了一会儿，他对徐宝册说：我真想那个瓜田

徐宝册笑笑：你想吃瓜了？瓜魔！

瓜魔坐起来，望着迷茫的星空，执拗地摇摇头：我是想那潭清水真的，那潭清水！

徐宝册没有作声。

这是个清凉的夜晚，风吹在葡萄架上，刷刷地响徐宝册声音低缓地自语道：葡萄也需要个水潭呢，我想在这儿动手挖一个

瓜魔的眼睛一亮：那水潭不是好多人才挖成的吗？我们能行？

徐宝册点点头。

一个早晨，一老一少真的找块空地，动手挖水潭了。大概泥土很硬，他们一人拿一把铁锹，腰弯得很低，在橘红色的霞光里往下用着力气

1983年5月写于济南（有删改）

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ）（ ）

A．小说一些地方采用了对比手法。如对待小林法，徐宝册是真心喜欢；老六哥则是因为小林法是一个好劳力，可以帮他们干活，还可以送给他们一些鱼。

B．实行承包责任制后，老六哥出于对承包瓜田负责的态度，一反过去的做法，精心算计着年底能够赚到多少钱。对待小林法的态度也变了。

C．小林法是一个寄养在叔叔家的孤儿，不喜欢读书，生活于他来说就是一片大海，整天在里面游来游去，他之所以喜欢到瓜地去，是因为忘不了瓜。

D．和老六哥闹翻后，徐宝册离开了瓜地，和别的人一起承包了一个葡萄园，这样，小林法又可以和他在一起了，他们过着悠闲惬意与世无争的生活。

E．小说结尾巧妙，构思独特。结尾写徐宝册和小林法动手挖水潭，其中在橘红色的霞光里往下用着力气一句含蓄隽永，引读者思考、回味。

（2）小说中的徐宝册有哪些性格特点？请简要分析。（6分）

（3）小说写到了一潭清水，有什么作用？请简要分析。（6分）

（4）有人说，小说主要人物不突出，除了徐宝册还有小林法、老六哥，作者这样安排冲淡了中心人物。请结合全文，谈谈你的看法。（8分）

参考答案：中小学作文阅读答案网整理

11（1）【 答案】答E给3分，答A给2分，答C给1分；答B、D不给分。

【解析】考点：本题考查分析文章内容的能力。能力层级为分析综合C。C项，他之所以喜欢到瓜地去，是因为忘不了瓜原因表述不全面，作为孤儿的小林法喜欢去瓜地，还有与徐宝册和谐相处的原因，更因为他忘不了那潭清水。B项，老六哥出于对承包瓜田负责的态度属于主观臆测。D项，他们过着悠闲惬意与世无争的生活与原文不符，徐宝册承包葡萄园不可能与世无争。闹翻一词，程度重了。

（2）【答案】①勤劳：在热天的中午巡视瓜田。②有爱心，体贴别人：关心疼爱小林法；③正直善良：对老六哥污蔑小林法的人格予以反击；对老六哥势利的做法不满。（每点2分。意思对即可）

【解析】考点：本题考查欣赏作品的形象的能力。能力层级为鉴赏评价D。分析人物形象可以的从下面五个方面入手①从小说交代的人物身份、地位、职业、技能、经历、教养、气质，品质等方面。②从塑造人物形象都的方法即语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等方法。③从情节的发展入手透视人物思想性格。④从分析环境入手，探究人物的命运及思想性格之所以如此的社会原因。⑤从作者的议论和评价或作品中其他人物的的评价入手。

（3）【答案】①照应标题。②一潭清水象征了澄澈、纯净的美好生活与人情。小说以一潭清水含蓄地揭示了小说的主题。③小说在情节多个关键处写到了一潭清水，推动了故事情节的发展。④以一潭清水衬托小说中的徐宝册、小林法的人物形象。（每点2分，答出任意三点即可。意思对即可）

【解析】考点：此题考查的是标题的作用。能力层级为鉴赏评价D。小说标题的作用可以从以下几个方面来结题①交代小说的时间、地点、环境，创设了故事背景，喧染了环境氛围。②标题是否是小说的线索，组织全文，寄托情感，深化主题。③标题是否为塑造和突出人物形象服务。④标题是否暗示了情节的发展或铺开情节，呼应细节。⑤标题是否一语双关，是否对主题的表现起到画龙点睛的作用。⑥标题是否设置悬念，吸引读者。

（4）【答案】小说这样安排人物是恰当的。①有利于刻画人物形象。小林法、老六哥作为主要人物徐宝册的衬托，一正一反，突出了中心人物。②有利于小说情节的安排。小说通过徐宝册、老六哥、小林法三个人的分与合，巧妙地设置了故事情节。③有利于表达主题思想。小说的背景是改革开放前后的农村，安排多个人物，展示广阔的社会层面，有利于表现这一场巨大的变革给人们带来的变化。（其他答案，紧扣文本、言之成理的，酌情给分。）

【解析】考点：本题考查领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。此题的答题方法：①明确提出自己的观点。②分层论述自己的观点。分清层次，答题时可在每个层次前标上序号或者每层用一个段，为防止泛泛而谈或者以述代评，可以分三步走：分论点+文章材料+分析评价。③总结自己的观点。