《我们与这个时代的字》阅读理解试题及答案

（每小题3分,共9分）阅读下面的文字,完成6～8题。

如果将汉字视为一个生命体，其演化有两种基本方式：渐变与突变。渐变，常常由书写工具、材质的变迁引起。甲骨文笔画的硬朗挺拔，是因为刻在坚硬的龟甲之上；而金文笔画的绵软饱满，是因为金文是预先由黏土等制作于模具的内部后浇铸而成。至于楷书的中正平和，是毛笔书写时代的字形逐步趋向规范和标准化的结果。这不是一道命令下来改的，而是一点一滴的演化，持续了数百年之久。而政治常常是最强大的突变力量。秦王朝为了政治的需要，发布书同文的政令，在全国推行小篆。这是中国第一次有系统地将文字的书体标准化。更大的突变发生在半个多世纪前，国家推行简体字改革，2000多个汉字被简化和标准化。

设计师刘治治觉得这一次简体字改革存在一个很大的问题：无礼。无礼不仅是指它抽离了旧文字中蕴含的传统中国式的情感迂回，更重要的是简化过程中的粗暴和不讲道理。

这次简化很大程度上切断了汉字表意的文脉。简体字改革是以一种近乎残忍的方法，让它回归到单纯的符号状态，只剩下识别的功能。

西方的文字从象形文字转化为拼音文字，一直被认为是文明的进步，因为信息传递的速度和效率都提高了。相比之下，汉字数量庞大，笔画繁复，一字多音，一音多字，一字多义，一义多字，古今变异，方言俚语等等，的确非常复杂。有很长一段时间，中国的精英们将中国的落后归罪于文字的落后，认为是象形文字制造了我们与世界之间的阻隔，我们应该走拼音化的道路。这种对文字的工具主义态度本无可厚非，最初发明文字，就是为了很实用的沟通。问题是，在漫长的历史中，中国人对文字的感情一向超越功能。只有在中国，书法被发展为一种最高形式的艺术。它不仅是美学上的概念，且与宇宙生命相通。练习书法曾经是每一个受教育的中国孩子的必修课，这些字不仅构成他们今后理解世间万物的智性基础，一笔一画之间还涉及一种作为中国人的核心价值观的构建。他们从书写中领悟最初的为人处世之道，所谓规矩藏锋欲左先右而正襟危坐的坐姿本身，就是学习一种对文化的态度。

字如其人的概念深入人心。对中国人来说，一个人用手在一个媒介上留下一些线条的痕迹，暗示了他生命的某些根本性的特征。拘谨、大气、刚强、端正、放肆、妩媚、苍凉明明是关于人的形容词，也可以用来形容字，字与人之间是一种异常亲近的关系。所谓书，心画也。

（节选自陈赛《我们与这个时代的字》，有删改）

6.下列对本文主旨的概括,正确的一项是

A.要正确认识汉字演化的两种基本方式：渐变与突变。

B.文字从象形文字转化为拼音文字，是文明的进步与趋势。

C.学习汉字与书法涉及一种中国人的核心价值观的构建。

D.练习书法应该是每一个受教育的中国孩子的必修课。

7.根据文章,下列做法不属于汉字的实用功用的一项是

A.古代某地集市上，一代客书信者为一位老人给外地的儿子写回信。

B.苏轼在钱塘任职时，为一匠人滞销的扇子写字作画，帮助他卖扇还债。

C.机场出站口，一位接人者高举接XXX先生大牌，上下晃动在等人。

D.某地烧烤不远处树林旁边，有人写了不得随处小便的提示牌悬挂。

8.下列表述，不符合原文内容的一项是

A.发明文字是为了实用的沟通。在文字漫长的发展历史中，中国人对文字的感情超越了实用的功能。

B.刘治治认为，简体字改革过程中的粗暴和不讲道理，很大程度上切断了汉字表意的文脉。

C.在中国，字如其人的概念深入人心。一个人的汉字书写，暗示了他生命的某些根本性的特征。

D.由于汉字与中国人有种异常亲近的关系，使得汉字呈现数量庞大、笔画繁复、方言俚语复杂等特征。

参考答案：中小学作文阅读答案网整理

6. C（A.是谈论汉字演化的两种基本方式，是对汉字发展规律的总结。B.原文说西方的文字从象形文字转化为拼音文字，一直被认为是文明的进步，作者引用本项说法，并不认同。 D.原文说练习书法曾经是每一个受教育的中国孩子的必修课,是证明书法被发展为一种最高形式的艺术。它不仅是美学上的概念，且与宇宙生命相通。只有C能概括本文主旨。）

7. B（本项是书法的附加价值,不属于书写作为沟通工具实用功用。） 8. D（D.逻辑关系不当。）