文言文阅读是高考必考的题型，如何让学生更好的掌握高考文言文答题技巧，是语文老师关心的话题。今天语文网小编为大家收集到了文言文阅读方法课程导学。文言文阅读方法课程导学具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然，问题设计精当的特点，能充分调动学生上课的积极性。一起来学习下!
文言文阅读方法课程导学由语文网小编整理，仅供参考：
教学目标：
1、 知识与能力：掌握文言文得分点，树立“五重” 思想。
2、 过程与方法：探究法 讲授法 总结法
3、 情感态度价值观:树立学生做好文言文阅读的信心。
课程说明：本节课旨在探索出文言文的一些学法，并尝试形成语文学科的一种教学模式。“5•3•5”模式。即5分钟或提出、或分析、或总结出问题，30分钟或方法指导、或分析问题、或强化训练，5分钟或当堂记忆，或整理笔记，或回顾难点。
教学环节：
(一)30秒导入
(二)5分钟分析问题。见题组
1、判断下列词语的解释是否正确
吾与子渔樵于江渚之上 樵：柴火 追亡逐北 亡：逃跑
2、判断下列词语的解释是否正确
率妻子及邑人来此绝境 绝境：困境
臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦 不行：不可以
3、判断下列词语的解释是否正确
舟次彭泽 次：排列 上语诸将曰 语：谈论
4、总结传记类文本的四大特点
(1)人物;传记人物为谁?哪一个朝代?还涉及哪些人?(一个主要的人物及其他次要人物，以及他们之间的关系。)
(2)事件;要弄清楚文中写了什么事:孝义?勤学?清廉?爱民?忠诚?等等,一共写了多少件事?
(3)官职;此类文本的人物多是官员。要搞清楚他任何职?朝中官还是地方官?几度升黜?
(4)品格;是好人，还是坏人?一般是好人，主要看作者是怎样评价的。
(三)知识储一储
1、官职授予、提升的：征、辟、举、荐、授、除、拜、起、擢、拔、迁
2、官职降职、被免的：免、夺、放、贬、谪、出、罢、黜、废、左迁
3、官职兼职、代理的: 兼、领、署、权、摄
4、官职调动的：改、转、调、徙
5、表“主管”的：知、执、典、司
6、表“赞扬”的：多、嘉、许、誉、称
7、表“责备”的：过、尤、责、咎、让、谴
8、表“宽容”的：宽、贷、恕
(四)自我总一总(习惯养一样)
9、表“驻扎”的：
10、表“攻占、攻取”的：
11、表“希望”的：
12、表“全、都”的：
13、表“对待”的：
14、表 “去、到”的：
15、表 “只，只是”的：
16、表“正赶上”的：
17、表“暗中、私下”的：
18、表“邀请”的：
19、表“率领”的：
20、表“轻视、瞧不起”的
21、表“停止”的：
22、表“到、到在”的：
23、表“遭受”的：
24、表“如果”的：
25、表“一向、向来”的：
26、常见表“时间”的：
27、常见表“古今异义”的：
28、表“才”的：
29、
30、
31、
32、
33、
34、
(五)“五重”思想的提出。
(六)当堂练一练
1、对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是()
A.威自京都省之 省：探望。 B.不审于何得此绢 审：知道
C.自放驴，取樵炊爨 樵：打柴。 D.后因他信，具以 白质
2、下列句子中加下划线的词语的意义，与现代汉语不同的一项是
A.密走私访，别获盗者。B.资产巨富，在郡多有出息。
C.每见则谈问玄理，应对肃敬。D.人灾，绝食者千余家。
3、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()
A. 署为府长流参军 署：部署，安排
B. 禁断淫祠 淫：过分，过度
C. 乃别推得元景融等十余人 推：推求，推断
D. 复欲推其货粟 货：收买，买进
4、下列句子全都正面表明刘洁“恃宠自专”的一项是( )
①群臣皆从其议 ②乃矫诏更期，诸将不至③景穆欲击之，洁执不可 ④若军出无功，车驾不返，即吾当立乐平王⑤洁阴使人惊军 ⑥内外惮之，侧目而视
A.①②⑤ B.③④⑥ C.②③⑤ D.②⑤⑥
(七)探究得分点(见题组)
思考以往做过的文言文翻译，总结翻译得分点特点：
1、项伯杀人，臣活之。2、侣鱼虾而友麋鹿。3、率妻子邑人来此绝境。
4、赢粮而景从。5、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
6、沛公安在? 7 、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。8、信可乐也。
9、因宾客至蔺相如门谢罪。10、及时相遣归。11、信而见疑，忠而被谤。
得分点定一定：
(八)趁热打铁
翻译下面句子：
1、韩信曰：“汉王遇我甚厚，载我以其车，衣我以其衣，食我以其食。”
2、陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉，与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
(九)教师寄语(当成文言文翻译练习，也做为5分钟回顾总结)
值期末考试将至，感吾生惑于文言，是故属文以劝之。文言何难之有?愿工于勤，致于积，学于法，必能题名于金榜。然胜败乃不期，冀胜不骄吾心，败不沮吾志。
