在语文阅读中，比较常见的是将内容或者形式相近两篇文章放在一起进行对比阅读。通过对比阅读，我们有目的地将其有关内容不断进行分析、比较、对照，从而在差异中使认识更加充分、深刻。今天，语文网小编推荐的是“《马说》与《千里之马》比较阅读答案”，以供同学们练习、反思和感悟!
阅读下面两篇文言文，完成第7～11题。(12分)
马 说(韩愈)
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。敌虽有名马，只(祗)辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
千里之马
臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马②而捐③五百金!”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马。马今至矣!”于是不能期年，千里之马至者三。
注释：①涓人：宫中主管洒扫清洁的人。②安事死马：要死马做什么。③捐：白白费掉。
7.给下面句中加点的字注音。 (2分)
(1)骈死于槽枥之间 (2)一食或尽粟一石
8.解释下面句中加点词的意思。(2分)
(1)策之不以其道
(2)马已死，买其首五百金，反以报君
9.把下面句子翻译成现代汉语。 (4分)
(1)其真无马邪?其真不知马也。
(2)死马且买之五百金，况生马手?
10.托物寓意是古人的常用写法。《马说》一文，作者以“千里马”寓 ，以“食马者”寓 。 (2分)
11.《马说》与《千里之马》两文中“千里马”的命运截然不同，请简答它们的不同之处。(2分)
《马说》与《千里之马》比较阅读答案由语文网小编整理，仅供参考：
表达 了诗人攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。 (意思接近即可) (2分)
7.(1)pián (2)sù (2分)
8. (1) 鞭打(用鞭子打，驱使) (2) 同“返”(返回) (2分)
9. (1)难道真的没有千里马吗?恐怕是真不认识千里马吧!
(2)死马尚且花五百金购买，何况活马呢? (4分)
10.人才 愚妄浅薄的统治者 (2分)
11. 《马说》中的“千里马”因为不能得到统治者的赏识、任用，最终不能“以千里称”。《千里之马》中的“千里马”因为君主渴求并能够采纳正确的建议，而得以脱颖而出。 (意思接近即可) (2分)
这篇“《马说》与《千里之马》比较阅读答案”是由语文网小编为您收集整理，希望通过这些阅读练习和答案，能帮助同学们把握语文阅读的特点，进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。祝同学们学习进步!
