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春天,老师带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。
当秋风送爽的时候,芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实,留下了已经憔悴的芭蕉。
不久,从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽,嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛,而老芭蕉却越来越憔悴,终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室,伤心地说:“老师,老师,老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜,抬起头来和蔼地说:“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”学生说。老师深情地望着学生肯定地说:“ 。”
一个静静的夜晚,老教师坐在桌前批作文。她翻开了一个本子,只见上面写道:“我们的老师就像老芭蕉,我呢,是一株嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本,上面写着:“我长大也乐意做一位老师,用自己的心血哺育更小的小朋友,就像老芭蕉一样。”老师读着读着……
1.在文章开头的横线上给文章加上题目。
2.你能根据下面词语在文章中的意思,给它们换个词语吗?
厉害( ) 哺育( )
3.短文中“秋风送爽”是形容秋天的词,你能再分剐写一个表示春天、夏天、冬天的词吗?(要求是四个字的)
表示春天的词:____________________
表示夏天的词:____________________
表示冬天的词:____________________
4.选择正确答案,在( )里填上序号。
(1)老芭蕉枯萎了,是因为( )
A.它病得很厉害。
B.它老死了。
C.它把身上的养分都输送给了小芭蕉。
(2)“老芭蕉越来越憔悴”用的修辞方法是( )
A.比喻 B.夸张 C.拟人
(3)在第三自然段的结尾,老师说的话应该是( )
A.芭蕉不是人,心里怎么会不好受呢?
B.是的,老芭蕉多可怜啊!
C.不会,它心里一定很快乐。
D.唉,为了下一代的成长,她又有什么办法呢?
5.文章结尾“老师读着读着……”,请根据短文的内容,把省略号的内容补充完整。
参考答案:
1.枯萎的老芭蕉
2.严重 教育
3.春暖花开 烈日炎炎 冰天雪地
4.(1)C(2)C (3)C
5. 眼眶湿润了