（二）（8分）
①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
小题1:请谈一谈“小草偷偷地从土里钻出来”这一句中划线字的表达效果。（2分）
小题2:“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好？为什么？（2分）
小题3:第②段文字描绘的是一幅什么图景？写景的顺序是怎样的？（2分）
小题4:“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。”这里作者写了一系列的活动，从这些活动中，你可以想像得出，到草地上来的是些什么人？作者为什么要写他们的活动？（2分）
参考答案：
小题1:这里使用拟人修辞。“偷偷”表明了小草不知不觉出现，令人惊喜；“钻”则写出了小草冲破土层的挤劲，突出了它生命力的旺盛。
小题2:不好，叫只是单纯的声音上的感受，“闹”不仅有声音上的感受，还有动作在其中，动静结合突出花多花香，景物更热闹，内涵要丰富得多。
小题3:春花图。按“树上”、“花下”、“遍地”这一自上而下的空间顺序来写，层次分明。
小题4:是孩子。这是作者抓住了儿童最喜爱的，而且是适宜于在草地上开展的几种活动来写的。写儿童的活动是写草对儿童的吸引力，突出草这一中心。而写儿童的天真活泼，欢声笑语又给草地增添了生活气息，使大自然充满了生气。
小题1:试题分析：“小草偷偷地从土里钻出来”一句中运用了拟人的修辞手法，“偷偷”是悄悄的意思，说明小草不声不响地从土里长了出来；“钻”有使劲、用力往上顶的意思，把小草那种顶破土层用力往上生长的旺盛生命力表现得淋漓极致。
小题2:试题分析：“闹”字不仅写出了蜜蜂嗡嗡的声音，也表现出了蜜蜂忙着采蜜的欢快、热闹的景象，更渲染了春天生机勃勃的气氛。例如“红杏枝头春意闹”中的“闹”字不仅形容出红杏的众多和纷繁，而且，它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了，“闹”字不仅有色，而且似乎有声。“叫”字则没有此表达效果。
小题3:试题分析：第②段文字主要写春天里各种花竞相开放，为我们描绘了一幅五彩缤纷的春花图。作者先写树上各种各样的花，然后写花下成千成百的蜜蜂和大小蝴蝶，接着写了遍地的野花，是按照自上而下的空间顺序来写，层次分明。
小题4:试题分析：从“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”这些描述来看，作者写的应该是孩子的活动，作者抓住了儿童活泼好动的特点和他们最喜爱的，而且是适宜于在草地上开展的几种活动来写的。写儿童的活动是写草对儿童的吸引力，突出草的绿、嫩、多和软绵绵，同时写儿童的欢声笑语又给草地、给春天增添了活力，使大自然充满了生气。
