14．【热题】阅读后完成各题
①天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学
之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
②蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“⑴吾欲之南海，何如?” 富者曰
：“子何恃而往?” 曰：“吾一瓶一钵足矣。”
③富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往! 越明年，贫者自南海还，以
告富者。富者有惭色。
④西蜀之去南海，不知几千里也，⑵僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之
僧哉？
（1）古今异义是古文中一种常见现象。下面各句中加点字古今意义有什么不同？分别写
出来。
①蜀之鄙有二僧 古义： 今义：
②贫者语于富者曰 古义： 今义：
③子何恃而往 古义： 今义：
④欲买舟而下 古义： 今义：
（2）翻译文中画横线的句子，注意体现语气词所表达的语气。
①吾欲之南海，何如？
②僧富者不能至而贫者至焉。
（3）下面两个“学”字有什么不同？试作一简要比较。
①人之为学有难易乎？
②学之，则难者亦易矣。
（4）富者两次说“子何恃而往”，前后语气有什么不同？
（5）本文借蜀鄙之僧的故事告诉了我们怎样的道理？
（6）文章中有那些议论性语段？作用分别是什么？
14．（1）① 边境 品质恶劣或轻蔑 ②告诉 话或语言 ③敬称，相当于“您” 儿子
④顺江而下表示方位
（2）①我想去南海，怎么样？②富和尚不能到贫穷的和尚却到了。
（3）① 名词，学问；②动词，学习。
（4）疑问 鄙视、嘲笑
（5）开放性试题，可以自己概括，也可以用文中语句回答。从立志、学习等方面谈都可
以。示例：学之，则难者亦易乎，不学，则易者亦难矣。
（6）第1自然段、第4自然段运用议论，分别通过对比，提出中心论点和总结中心论点，
深化中心
