《椰子树与平等》教案
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《椰子树与平等》教案
2022-12-21（一）课堂教学要求： 【教材分析】 作者借写云南椰子树从有到无的原因，提出了自己的观点：虽然人人需要平等，但并没有真正的平等，即使看上去平等，也是消极的平等，指出了消极的平均主义的危害。 【教学目标】 1．整体把握文章的论点
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