乡镇氛围营造工作总结1
学校文化建设是学生成长的重要途径。我校在学校文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化学校文化环境为重点，以丰富多彩、进取向上的学校文化活动为载体，让学生在日常学习生活中理解先进文化的熏陶和礼貌风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了学校的发展层次，构成了具有浓厚的学校文化氛围，营造出了一个礼貌、和谐的`学校。我们的主要做法是：
>一、开展丰富的文化活动
学校文化活动是学校文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，进取开展学校文化活动。包括：
1、主题鲜明，形式多样的主题班会。
根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：养成教育（主题有：做一个讲诚信的人、做一个有职责的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等）；感恩教育（主题有：感激父母、感激教师、关爱、名人激励我成长等）；心理辅导（主题有：如何适应新环境、克服心理压力，做生活的强者、心理调试——相信自我、如何正确对待失意等）。有时还邀请家长参加，收到了较好的教育效果，如黄太福教师的主题班会——感激父母，生动精彩，父母和子女相拥而泣，班主任及前来听课的兄弟学校的教师也留下了感动的眼泪，并响起了阵阵掌声。主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景，得到了家长、社会以及上级主管部门的肯定。
2、*下的讲话，庄严的正面教育。
我校坚持每周一的升旗制度，充分利用*下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途梦想教育、团体主义教育、礼貌礼貌教育、诚实守信教育等等。话语虽不多，但十分注重实效，在庄严的*下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，*下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。
3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。
我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等学校文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。学校广播室每一天广播时间1小时，除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，在不一样时段设计了不一样的广播板块，大大活跃了学校文化氛围。橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现，有力地配合了学校工作，提高了教育效果。
4、开展各种课内外活动，搭建个性发展*台。
我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个发展*台。如“创立安全礼貌学校”、“树立社会主义荣辱观”、“珍爱生命，拒绝^v^”、“拒绝管制刀具进学校”、“节俭从我做起”、“做一个礼貌的小学生”等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富学校文化生活，开拓了同学们的视野；“祖国在我心中征文比赛”、“元旦文艺汇演”、“手抄报比赛”、“书画大赛”、“六一游园活动”等课外活动，为学生供给表现舞台，展现了学生的个性特长；“消防应急演练”、“地震应急演练”等实践活动，让师生学会应对突发事件紧急自救的知识，大大增强了师生的安全意识。
经过广泛开展各种课内外活动，进一步净化了学校文化，抵制了消极、腐朽思想的渗透，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了学校文化向健康高雅的方向发展，也推动了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性。
>二、扎实抓好品行养成教育
良好的行为习惯养成教育是是德育工作中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效的重要标志。我们突出抓了两个方面：
一是完善“他律”，倡导“自律”。
经过《学生守则》、《学生日常行为规范》的实施及校规、班规的制订与实施，使学生熟知并到达学校生活中具体的行为要求；建立良好的奖惩与激励机制并及时分析总结学生品德行为的成功经验与失败教训；在班级中创设产生良好行为的情境，构成健康的舆论，杜绝不良行为的发生，构成“他律”。有了严格的他律，还要辅之以受教育者的内心自律。因为一个良好言行习惯的养成通常都需要经过自觉地练习和实践才能定型。我们鼓励并提倡学生进行自我教育，经过树立榜样，创设条件，让学生在实践中懂得人要做自我言行习惯的主人而不是奴隶。良好的言行习惯构成的过程是一个人将外在的要求内化为自身需要的过程。
二是扎实抓好生活细节，促进养成教育。
在师生中广泛倡导“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“千里之行始于足下”、“学校无小事，事事皆育人；教师无小节，处处是楷模”等古训和格言，提倡“寓卓越于*凡，寓成功于细节”等理念，及时运用表扬与批评、肯定与否定等团体舆论手段，并与家庭教育达成共识，让学生真正“从我做起，从身边做起，从小事做起”，逐渐养成良好的行为习惯。
经过不懈努力，我校全体师生讲学习、讲礼貌、讲礼貌、讲卫生已蔚然成风，已经构成了良好的校风和学风，“人人是赤小形象，个个是赤小环境的保护者”的局面已经构成。
>三、创立优美的物质环境
物质环境是学校文化的“硬件”，没有完备的“硬件”系统，学校文化就得不到健康的发展。为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，构成有文化底蕴的浓厚的学校文化氛围，我们从办学宗旨、办学理念、学校历史、发展规划、师生规范等方面综合研究，构成特色鲜明、统一和谐的学校形象。
1、加大经费投入，科学规划学校整体布局。
我们以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，以创立“县级名校”为发展目标，不断加大经费投入，对学校进行了布局调整，教学区、生活区、运动区已完全分开，新建了特色鲜明、寓意深远的学校大门和硬化了宽敞美丽的校道；美化绿化了整个学校，使学校绿树成荫、鸟语花香、美丽幽雅。
2、重视人文建设，提高学校文化品位。
“处处是教育之地”，是我们力求让学校自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的学校建设原则。走近校门，“改变自我从今日开始，良好习惯成功的起点”的大型标语，激励着师生拼搏进取；进入学校，“礼貌、自信、求实、创新”的校风，“厚德、博学、自强、奋进”的校训，“博爱、严谨、敬业、奉献”的教风和“自主、好问、乐读、精思”的学风，庄重、醒目，催人奋进；“奋斗改变人生，拼搏创造辉煌”等警句，耐人寻味，时刻激励着学生的斗志；文化长廊中的《学生守则》、《学生日常行为规范》时刻提醒着学生；巨幅《*地图》、《世界地图》让同学们胸怀祖国、放眼世界，时刻激起学生的爱国之情；学生作品展，展示了我校素质教育的成果。润物细无声，墙壁会说话，花草也赋诗，设施能启智，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。经过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进学校的每一个角落。
3、人人参与，构建各具特色的班级文化。
教室是学生在学校里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给学生供给一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生供给展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，在学校整体规划的同时，学校还创造性的让全校学生共同参与年级、班级文化建设。在教师的指导下，学生自主设计的班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。走进教室如同走进了知识的海洋，不一样的年级不一样的班级有不一样的栏目。一扇扇别具特色、富有新意的班门脱颖而出；彰显个性的班风折射出班级特色；室内的环境设计别有新意：名人画像、名言格言、学生书画散发出浓郁的文化气息；“社会一角”使学生对社会多一份关注、多一份了解、更多一份职责；“学习园地”展示了学生各类优秀作品，使学生感受到学习的欢乐、知识的魅力；“心里话”加强了师生之间的沟通，拉进了师生间的距离；“班级之星”带动了全班，坚定了信心，每一颗“星星”都看到自我的点滴提高，骄傲的告诉同学和教师：我能行，我最行；“父母的叮咛”让孩子们读懂了父母的融融爱意、良苦用心，明白“可怜天下父母心”；“巧手慧心”展示学生的个性、才华。经过一年的实践和不断
完善，班级文化建设又成为了我校另一道亮丽的风景线，得到了教育行政部门的充分肯定。
>四、树立可学的师生楷模
榜样的主要功能在于示范和激励，激励是第一位。“榜样的力量是无穷的”，身边榜样的作用必然更大。我们十分重视挖掘师生中的进取因素，树立榜样，大力宣传，让榜样成为学校文化建设中的重要力量。如在文化长廊中开辟专栏展示“教师风采”；对在各级各类教学竞赛中取得优异成绩的教师以及荣获各种荣誉的教职工、三好学生、优秀班干部、劳动进取分子，及时经过光荣榜的形式进行公开表扬，并在每学期开学典礼上公开表彰；各年级，各班也成立了“提高之星”、“星光灿烂”等宣传栏，及时表扬在年级、班上有提高的学生。这样，既让受表彰的师生拥有一种强烈的成就感，又让他们感觉到肩上的职责，同时更为学生树立起可学、可追赶的榜样，让师生明白榜样就在身边，让榜样成为鞭策自我和激励他人的力量，让学生更加信任和热爱自我的教师和学校。
天道酬勤，付出必有收获。近一年的工作，我们最深的体会是：大力开展学校文化建设，提高全体师生员工的素质，缔造和谐学校，能带动和促进学校各项事业的飞速发展，取得优异的成绩，创造出一个欣欣向荣，充满生机的优质学校。在今后的工作中，我们决心以市礼貌单位这一崇高的荣誉为目标，激励自我，要求自我，总结经验，克服困难，一如既往地加强学校文化建设，创立礼貌和谐的学校，使这枝精神礼貌之花越开越红，越开越艳。
乡镇氛围营造工作总结2
我校本着“以人为本，和谐发展”的校园文化建设理念，积极创造净化、美化、理化性的人文环境，让学校成为师生愉悦成长的乐园。近年来，在上级有关部门的关注下，在我校全体师生的共同努力下，初步形成了充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。现将我校校园文化建设情况汇报如下：
>一、充分认识到校园文化建设的重要性。
校园文化不仅具有美化功能，更具有强大的育人功能，充分发挥着隐性教育的作用。
1、导向作用。要积极营造“明德、乐学、善思、创新”的校风，在学生之间，建立互助、坦诚、友善的同学关系，营造宽松愉悦的人际关系，热爱校园生活。净化心灵，启迪睿智，引导全体师生向着自己的人生目标奋进。
2、规范作用。校园文化是很好的“德治”，“上善若水，厚德载物”悄然生成。
3、净化作用。一个学校文化形成需要较长的时间，最终体现在使受教育者形成一定的思想观念、心理素质、价值取向、思维方式、审美情趣、文化修养等。
4、激励作用。校园文化是学校内部的精神环境，如同一个无形模型，塑造着人的心灵，其影响是深远的。良好的校园文化有一种催人奋进的积极作用。
>二、校园文化建设的设计理念
1、环境建设与校园整体文化建设协调一致，浑然一体。环境建设是校园文化建设重要组成的一部分，但不是孤立的，充分体现出和谐之美，符合建设和谐校园的理念。
2、文化建设中每一句话都要是一个很好的隐性教育材料。要经典、深刻、耐人寻味、超凡脱俗。
3、文化建设要大气，要有一定的主题，不是在校园打补丁，要达到整体建设与处处是文化的和谐统一。
4、要经常更新以保持对学生的激励作用。
>三、师生动手，本着少花钱办大事的原则。
这一向是我校做工作的一个原则，能节约的就要节约，能自己动手的就自己动手，通俗地说就是少花钱办大事。这不仅是创建节约型社会的需要，这本身也是对师生一个再教育过程。做事的本身也是一个校园文化建设、育人的过程。
我们在建“省园”和“悟园”的时候，师生共同动手*地抬土，这本身就是创建和谐发展的过程；好事多磨难，在刻屏风和假山字的时候，怕水泥风干雕刻不了，前者正值大南风，从早上一直雕刻到晚上，汗水与风沙掺杂，都变成了泥人；后者是烈日当头，汗衫结盐，从校长到老师没有怨言。因为这是我们自己的作品，也加大了作品的分量，也增强一分育人的力量。我们省了不少钱，同时也是对我们自身的一个熏陶一个建设。
>四、校园文化建设的几处剪影。
1、文化长廊：这是学校领导、老师、学生牺牲自己的几个休息日一起动手完成的，这里面有对“xxxx”宣传与学习，有对学生进行革命传统教育的红军长征组图，有我们自己的各种活动的照片，有我们对奥运的企盼，有我们自己的书画作品，也有名人、科学家的图片……无疑这是对学生教育的最好阵地。
2、屏风：
“云卷云舒，矢志求学无杂念；浪急浪缓，克难奋进有大成”（校长语）
道出了薛中人的做事心态与干事业、求学业的决心。这就是我们对生活中得与失要有*常心，对事业与学业要有的执着心，尤其是后句阐述了“亮剑”精神。
“博观而约取；厚积而薄发”
激励着每位教师及学生，让教师与学生深刻体会“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理，深刻懂得“十年磨一剑”的要义与精髓。
3、“省园”与“悟园”：
“省园”与“悟园”体现着校园文化建设理念中的大气。在校园看不到七零八落的花池，而是让人领略出这种大气，似乎在领略一种博大宽广的胸襟。
这里除了各种树木，各种花在不同季节的次第开放的自然美之外，更让人“省目”“悟心”的则是这里面的校园文化。这些均出自校长的酝酿，更体现出校长办学的理念。
悟园：假山上书写
“惠已恩情，心存感念；予人玫瑰，手有余香”
在这里渗透着*最原始的最具底蕴的传统美德：投桃报李，受人滴水之恩当涌泉相报；助人才是快乐之本，助人不是双赢，而是快乐之源。
“花香时时修人性；绿篱道道筑爱心”
既道出环境育人之本质，又将教师的爱、学生的爱、对校园这一家园的爱升华融合到了极致。
省园：假山上书写
“芳香拂面吹人省；繁花夺目陶心明”
这的确是人修身养性之场所，置身满园美景之中，让人三省吾身，辨是非，明事理。
“珍禽欲开群英会；唯恐惊扰读书人”
这是对学生无声的要求，学生创设维护自己的学习生活环境，做好读书人。
4、垃圾箱也是校园文化
如果是大气，垃圾箱谈不到大气，但这却是整体校园文化建设的一部分，与校园文化建设浑然一体。自古以来，这个东西似乎上不了大雅之堂，与阳春白雪就是脱钩。但走向薛中的校园，这里也是一道风景线。
两排“绿色天使”整齐地站在甬路旁，在秋日里还是散发着春天的气息。不仅与本身的色彩相关，更是因为这里也是校园文化建设的阵地。
我们不妨看看“绿色天使”身上那些庄重的红色的字体，仅举两例：
“因为有了你，校园更美丽”
这不仅是对垃圾箱品质的赞叹，让人们多了一份胸怀，更是对学生的鞭策，校园是大家的，校园的美丽离不开每个同学的关注。
“己所不欲，勿施于人”
这一条每个学生都能深刻地理解其内涵，也是薛中人做事的一个理想准则。谈到做人每个老师学生都能够脱口而出这句话，这是老师自身建设、教育学生、学生自身建设的一个核心理念与行为准则。
>五、对校园文化建设的强化管理
环境虽能育人，但不会一朝一夕就见成效的，这是一个长效功能。所以对校园文化建设的强化管理也是非常重要的。
我们通过班会进行大讨论，通过校会的宣讲，通过日常的沟通交流，通过校园文化建设大包干的管理，取得了显明的效果。
学校的领导老师都参与到建设中来，亲自动手除草、浇花、剪枝等。
给老师和学生就是家的感觉，家是大家的，大家共同来维护。
>六、校园文化建设的效果
1、环境美了：休息时间，老百姓光顾得多了，成了本乡的一处风景；休息日，新婚夫妇到这里散步照像的多了；往届学生回来摄影留念的多了，说学校这几年的变化太大了。
2、学生懂事了：可以毫不夸张地说没一棵树枝被折断；没有一株花遭到破坏，园里没有一片废纸……我们体会到了环境育人这一真谛，更加认识到校园文化建设的重要性。
当然这些都是显性的，更重要的是对良好校风、班风、学风的建设起到了积极的推动作用，正如这句话所说：“花香时时修人性，绿篱道道筑爱心”，所以说校园文化建设最终目的是通过润物细无声的教育，建设和谐校园，让每个学生*、成才。我们相信，在教育局的大力支持下，在我们师生的共同努力下，我们一定会做得更好。
乡镇氛围营造工作总结3
为深入贯彻落实《全市农村人居环境整治秋冬会战实施方案》文件要求，推动生态美丽村镇建设，打造生态良好、环境整洁、乡风文明、美丽宜居乡村。近日，xx市民政局组织全体志愿者前往xx镇xx村开展“金秋十月攻坚战”农村人居环境整治行动。
行动围绕“四净”理念展开，聚焦农村人居环境薄弱环节，采取有力整治措施，全面推动农村人居环境综合整治。力争做到“道路干净、院落干净、菜园干净、房屋干净、”。
工作人员来到xx村后，与村领导沟通整治工作任务分工，划分多个整治区域，以小组形式划分各自任务区，分工细致明确，确保整治行动高效完成。
我局此次整治行动分工区域为“路面、巷道”，重点清理路面上遗留的畜禽粪便、散落秸秆等杂物；以及巷道两侧堆积的砖块、废弃物等；并将路边两侧的垃圾、杂草、散落的枯枝烂叶进行了清理。工作人员充分发挥不怕脏、不怕累的带头作用，用实际工作行动助力农村“四净”理念开花结果。
通过此次整治行动，打响了农村人居环境整治行动的第一战，解决了xx村因为秋收带来的环境问题，为我市在实现农村“四净”行动中迈出了第一步，接下来，市民政局将再接再厉，以自我突破为目标，持续开展农村“四净”行动，为建设美丽宜居乡村贡献民政力量。
乡镇氛围营造工作总结4
我校明确提出了“以物质文化建设为依托，以精神文化建设为核心”的校园文化建设思路。在校园文化建设中，一方面加强环境文化建设，创造优美、舒适的生活、学习环境；另一方面加强制度文化建设，以制度规范人，以制度激励人，以制度引领师生走向成功的目标；同时加强精神文化建设，开展丰富多彩的活动，努力造就有特色、和谐、向上的文明集体。我们注重倡导特色，丰富载体，活动引领，学科渗透，积极将校园文化建设的内容深化，内涵升华，使学校真正成为师生愉悦成长的乐园。
一、加强校园观念文化的导向作用
我校通过在实践中不断总结，探寻到了德育特色教育之路，逐步形成了“以爱育爱”新的教育理念，“以特色活校，用质量立校”成为全校上下的共识，师生之间情感融洽尊师爱生、*等相处、教学相长、密切合作；同学之间亲近友爱团结互助、相互理解、互勉互励，学生的安全、归属与爱、自尊等基本需要得到满足，整个校园中有一种浓厚的积极向上的气氛。
为了加强观念文化的导向作用，我们提出了办学思想：办学宗旨：一切为了孩子，一切为了社会，一切为了发展。办学理念：以人为本，求真务实，弘扬特色，发展创新。培养目标：让我们的孩子具有优良的品学习惯、扎实的文化根基，健康的身心素养，强劲的发展潜能。十几年后，懂得如何做人，懂得如何做事，学会如何生存，学会如何发展。
校训：诚信为人、勤奋做事
校风：尊师爱生，崇尚文明，团结协作，勤奋进取。教风：为人师表，民主和谐，科学严谨，弘扬个性。学风：友爱互助，刻苦钻研，胸怀大志，拼搏向上。
以上理念的形成，对提高教师的凝聚力，鼓舞师生的斗志，起到了很好的作用。
二、抓好校园物质文化建设，强化环境的熏陶作用
硬化整铺操场，加强了学校的绿化、净化、美化、体育设备的更新，一方面加强软环境的布置，建起了文化墙、校训匾、宣传栏，广播站。现在，无论走到哪里，触目所见的都是园林化、艺术化、人性化的校容校貌，校园内布局精巧，装饰雅致，地面整洁，还有挺拔的松柏、美丽的小花园，墙面有壁画语录、班级风采、德育走廊、知识长廊等。整洁、美观、和谐的环境对学生良好品德的形成、思想情操的陶冶起到了有益的作用，让师生无意识地通过耳闻目染，感受到了学校生活的欢乐和谐，默默地塑造着学生甚至教师的心灵，陶冶着人的情操。力争使学校真正成为学生学习、生活的“乐园”。
三、加强校园精神文化建设，提高师生思想境界
1、加强师德建设。师德建设是我校一项长期性的工作，不论*时教学工作有多忙，学校都要组织教师定期学习，提高师德水*。通常都是通过全校教师大会、政治学习，针对教师中出现的问题，作深入的思想工作。
2、开展读书学习活动。学校为了使教师不断提升自己，提高教师的整体文化素质，在今年特别注重为教师读书学习创造更好的氛围和条件，在教师中开展了“好书美文推荐”活动，先由教师推荐给自己留下深刻印象的教育理论著作、教育随笔、故事等好书美文，再由学校收集归类整理，推荐给全校教师阅读，有计划、有步骤地组织教师进行阅读，在全校形成了良好的读书氛围，让更多的教师喜爱上了读书。坚持每周的读书日活动，轮流让学生在图书室借阅，并写出读书笔记。
3、德育主题月活动求实效。坚持“三贴近”，如3月植树节、4月环保节、5月读书节、6月艺术节、7月党建节、9月尊师节、10月国庆节、11月科技节、12月体育节等，让师生在尽享节日快乐中得到思想境界自主提升。
4、坚持基本目标，搞好养成教育。桌凳文具摆放整齐、主动弯腰捡拾、课间活动不打闹、地面一尘不染、墙壁新净、玻璃完好、窗明几亮、班容布置合理等作为我们长期坚持不懈工作的基本目标。
四、完善制度建设，发挥制度文化的激励作用
表彰先进制度，鼓励进步政策，对学业有困难、品德有缺陷学生的帮教措施，鼓励学生发挥各种特长技能的培养手段，奖教奖学措施，学生校园生活规范等等，使每个学生乃至教师都有成功的体验，得到精神鞭策。我校在学校管理、教学管理、教研管理、班级管理、后勤保障、安全管理等方面建立一系列完善的制度。这些制度的建立，保证了学校各方面的工作能够有序的进行，保证了学校的教育教学质量，激励着教师在工作中不断创新。
五、加强学校活动文化建设，丰富学生的课余生活
我校还充分利用校园的文化设施和校外的文化资源，开展的各种文化娱乐体育活动，使校园的课外文化活动具有群众性、自主性、知识性、娱乐性的特点，能使学生在“求知、求新、求美、求乐”的活动中提高认识、开阔视野，活跃身心，增进友谊，丰富生活。近几年来我校每年开展的“快乐成长展能活动”、“田径运动会”、“第二课堂活动”、“阳光运动长跑”、“体育大课间活动”、“校园艺术节”等活动，已经形成制度，这些活动由于学生的主体作用得到充分的体现。而且活动又属具趣味性、竞技性、创造性，在学生的自我教育、自我发展、自我约束方面起到了很好的作用，同时也取得了累累硕果。
乡镇氛围营造工作总结5
按照县委、县*要求，结合实际，我乡加快农村文化改革步伐，不断创新文化引领社会经济发展体制机制，努力满足广大农民群众多层次多方面精神文化需求，实现和保障农民群众的基本文化权益。加大投入，不断加强文化基础设施建设，大力发展文化事业，建立健全文化引领社会经济发展体制机制，在文化发展带动下，我
乡社会经济也得到了很大发展。
>一、大力发展文化事业，为xx社会经济发展提供良好的文化环境
xx乡在致力于发展经济的同时，不忘发展文化的发展，为了给社会经济发展提供良好的文化环境，xx乡加大投入力度，快速发展文化事业。
一是加强基础设施建设。成立了文化服务中心，配备了必需设备，有专职人员，进行宣传教育、科技推广、农业知识培训等服务活动，并且乡文化服务中心的建设正在紧锣密鼓的筹措中。在村建立文化大院，目前，已建立道超村文化大院，配备了基本的体育锻炼设施、器材向群众开放，建立了村文娱室，为群众提供了娱乐工具和场所，建立村图书室，方便群众查阅农业科技知识，丰富农民精神生活，改变农民精神面貌。
二是加速广播电视村村通工程。我乡为丰富群众精神生活，努力扩大农村广播电视覆盖面，重视完善和发挥现有无线转播台站的作用，乡广播站亲自到各个村协调沟通，为群众搭建无线电视转播点，为群众安装闭路电视，力争使农民群众收听、收看到套数更多、质量更好的广播电视节目。
三是开展农村电影放映活动。为了丰富农民群众生活，我乡开展了农村电影放映活动，组织放映队在我乡各个村轮回放映，并在中海商贸城设立固定放映点，放映了大批以爱国教育、农村改革发展等为主题的电影。积极探索农村电影放映的新方法、新模式，在全面实现农村电影数字化放映的基础上，创新服务方式，提高放映质量，极大的丰富了我乡农民群众的生活，为我乡社会经济发展提供了良好的文化氛围。
四是广泛开展群众文化活动。xx乡面向群众，深入开展多种多样的群众文化活动，大力发展集镇文化、乡村文化、校园文化。今年为庆祝新*成立xx周年，xx乡开展了“红歌大家唱”活动，在全乡营造了热烈喜庆、欢乐祥和的节日气氛。为建设文明乡镇，xx乡从校园开始，开展“小手拉大手”文明活动，老师教学生，学生带动家长，大家共创文明，这大大改善了风气。
xx乡不遗余力，加大投入力度，大力发展文化事业，大大改变了集镇面貌，为xx社会经济发展提供了良好的发展环境，加快了xx社会经济的发展。
>二、大力拓展文化市场，以文化产业引领xx社会经济的发展
xx乡鼓励民间文化组织和农民自办文化，允许其以市场运作的方式开展内容健康、形式多样的文化经营活动，让农民群众成为农村文化市场建设的主体，大力拓展文化市场，以文化产业引领xx社会经济的发展。
一是鼓励各类文化企业参与面向农村、面向农民的文化经营活动。xx乡组织各式各样的文化活动，引导中海商贸城设立电影放映点，联合乡中、乡小举办文艺表演，引导各类市场主体开展文化经营活动，积极开拓农村文化市场。
二是利用资源优势，大力发展特色文化产业。xx乡借固始根亲文化节的东风，带动xx文化产业发展，利用宗亲优势，大力招商引资，发展xx社会经济。xx乡还准备利用生态优势，积极调整产业结构，开发生态休闲旅游产业，大力发展乡村旅游产业。
三是充分发挥公共财政引导作用，多方面、多层次进行农村文化建设。xx乡充分发挥公共财政的引导作用，积极吸纳社会资本参与文化建设，引入“民办公助”、“公办民营”等多种投入机制，走出“以*为主导，以农户为主体，以市场为取向”的农村文化创新之路，创新文化“走出去”的形式和手段，积极开展对外文化交流，以文化产业引领xx社会经济全面发展。
>三、创新机制完善政策，为文化建设提供根本保障
农村文化建设是xx乡一项系统工程和长期任务，建立健全各项促进机制和鼓励政策是推进我乡文化建设的根本保障。
一是加大政策支持力度。认真落实有关文化发展的支持政策，加大*对文化事业投入力度，把文化资金纳入到各级*年度财政预算当中，建立*对公共文化事业投入的绩效考评机制，保证合理安排、重点投入、提高使用效益。
二是推进文化体制改革。以增强活力、改善服务、提高水*为目标，大力推进公益性文化事业单位的改革。以转换机制、壮大实力、提高效益为目标，大力推进经营性文化事业单位的改革。以发展非公有制文化企业为目标，提倡群众自筹资金、自己组织、自负盈亏、自我管理，大力支持和扶持民办文化的发展。加强文化产业的招商引资，推动文化资源整体开发和区域联动开发，促进文化产业与教育、科技、体育、旅游等相关行业的联动发展。
乡镇氛围营造工作总结6
>一、取得成绩
全县人居环境整治“百日行动”开展以来，凤城镇党委政府高度重视，结合全镇实际，在农村生活垃圾治理上做了一些有益的尝试。为确保生活垃圾不落地，将垃圾污染控制在源头，凤城镇党委政府在疫情防控期间就成立了生活垃圾治理工作机构，并制定了实施方案，明确“户分类、村收集、镇转运”的工作要求，对21个行政村垃圾转运进行分类施策，全面提升，实现了垃圾清理转运全覆盖。自3月15日垃圾转运车运行以来，全镇共转运生活垃圾110余吨，基本做到了垃圾日产日清，确保了各村卫生整洁。
凤城镇在垃圾清理收集转运完成的基础上，4月3日，采取“以片示范，重点带动”的方式，对全镇21个村划分为七个片，每片集中打造治理一个村，带动全镇整治工作全面推进。同时镇党委从机关抽调四名人员，成立了专人小组，划分责任区，对21个行政村非生活垃圾点进行逐巷道逐角落走访摸底，同时聘请专业人员，对21个行政村主巷道和垃圾点进行航拍，做到了无死角全覆盖有目的的彻底治理，目前全镇排查出的38处非生活垃圾点已全部整顿到位。
按照市委陌南会议提出的“清、拆、改、种、建”五字方针总要求和县委张书记“十日攻坚，长期保持”讲话要求，凤城镇党委适时召开农村人居环境整治推进会，镇党委副书记、镇长杨长胜对人居环境整治工作作了进一步的安排部署，要求各村两委主干要认清形势，提高政治站位，把握时间节点，狠抓工作落实，同时对推诿扯皮，消极拖拉现象将严肃问责。4月27日，凤城镇机关干部分为三组，全员上岗，一线督导参与人居环境整治工作，黄河滩涂涉及村主干主动认领任务，干部带头做示范，群众踊跃跟着干，12公里沿黄旅游扶贫路拆违及四乱治理工作如火如荼地进行中。当日拆除违章建筑38处，清运垃圾98车。4月28日，凤城镇全体机关干部热情不减，力度不减，进一步明确任务，全力以赴加大沿黄旅游扶贫路周边拆违治乱力度，镇党委政府一线设灶，机关干部七点准时到岗，全天候一线督导参与人居环境整治工作，确保拆违治乱任务高质量完成。截止29日，凤城镇共动用各种机械及运输车辆78台，拆除房屋90处，清运垃圾463车。
>二、存在问题
在拆违工作中，还有一部得分群众存有侥幸心理，不愿搬迁，扶贫路周边一些垃圾柴堆还未清理到位。
>三、下一步打算
进一步明确责任目标，高标准，严要求，加大拆违治乱力度，高质量完成“十日攻坚”任务，向县委县政府交一份满意的答卷。
乡镇氛围营造工作总结7
>一、环境卫生整顿工作效果也小有成效。
一是农贸市场环境整治深受当地群众好评。二是集镇保洁质量明显改善。三是农村环卫工作得到充分重视，市民卫生习惯明显改善。
>二、爱国卫生活动开展扎实有效。
一是第二十一个爱国卫生月活动开展深入，共清除垃圾350余吨，乱张贴20000余张。
二是“除四害”工作开展效果明显，集镇蚊蝇得到有效控制。
三是“洁美家园”活动开展深入，镇团委、妇联、学校组织志愿者义务劳动达1800人次。
>三、最清洁城乡工程推进顺利。
一是户投、村收、镇运、区处理的垃圾清运机制落实到位，各村成立了以书记负责的领导小组。全镇所有生活垃圾都由镇集中转运。
二是“公民义务劳动日”活动开展成效显著，共落实“公民义务劳动日”活动七个，共参加700余人次，清除垃圾250余吨，清除堆积物250余处，拆除棚厕15只，清理河道2000余米。
三是食品卫生工作成效明显。今年来共查封无证小店3家，无证流动摊点156个，对710名从业人员进行体检发证。到目前为止无发生食品中毒事件和安全事故。
>四、公共卫生工作有效推进。
新街卫生院一期门诊楼已完工，正在进行室外工程的建设，二期综合楼正在完成前期准备工作。新型农村医疗保险深入人心，惠民政策得到有效落实，完成二年一轮的新农合农民健康体检24415人，完成率83％。13个社区卫生服务站建设正在有效推进，围绕卫生创强的各项准备工作正在进行。
存在问题：
一是农村垃圾存在三多现象，即生活生产垃圾多、建筑垃圾多、路面堆积物多。
二是改厕工作推进力度不够。
下半年工作：
一是进一步推进最清洁城乡工程，落实好户投、村收、镇运、区处理的垃圾清运机制。
二是建好新街卫生院，十月份要在新院正常开展工作，二期综合楼争取在年低前动工。
三是全面推进13个社区卫生服务站的建设，高标准落实好各项爱国卫生活动和各项业务工作。
四是争取在年低前完成卫生强镇工作的创建。
五是完成新街农贸市场的升级改造。
乡镇氛围营造工作总结8
为进一步巩固和提升人居环境治理“六乱”、开展“六清”成果，确保秋后人居环境集中整治行动取得实效，xx街道扎实开展人居环境“秋后清零”集中整治提升行动，再掀人居环境整治新热潮。
党员带头树榜样。紧扣当前人居环境整治重点工作，采取支部带党员、党员带群众的方式，以实际行动调动广大群众的积极性。探索长效管理机制，着力构建农村人居环境共建、共治、共享新格局，擦亮乡村振兴“底色”。
强化督导促实效。街道人居办每日下沉到各村开展督导检查，切实排查各村人居环境整治提升的短板和薄弱环节，针对问题拍照记录、当场指出、现场交办。实行动态管理交办问题，督促各村及时整治处理，全力确保“秋后清零”工作取得实效。
乡镇氛围营造工作总结9
上半年，乡环卫办以县发人居环境整治实施方案中的专项治理内容与中心工作相结合，以建设美丽乡村为基础，加大人居环境整治力度，对建筑垃圾、秸秆垃圾、随意堆放粪便堆等影响我乡人居环境的实际问题进行宣传引导，对全乡8个村的越冬垃圾开展清理工作，成效显著，总结如下：
>一、加强宣传。
为提高全乡村民爱护环境意识，我乡撰写了《关于农村人居环境整治致雅河乡全体村民的一封公开信》。公开信中，针对垃圾分类、建筑垃圾、秸秆垃圾、随意堆放粪便堆以及厕所环境等影响我乡人居环境的实际问题，向全乡村民发出了号召。并由乡政府出资，印发10000份，发放至学校、企业及每户村民手中。同时，请县电视台的主持人录制语音，为各村的保洁员购买了喇叭，保证每个村每天都有喇叭在人员密集场所持续播放《公开信》，确保宣传取得实效。
>二、发放《垃圾分类管理条例》，并设置垃圾禁倒警示牌。
5月18日，《垃圾分类管理条例》正式实施后，乡政府及时发放至机关人员、学校及各村、组，以垃圾分类法治宣传为重点，提高全乡人员垃圾分类意识。同时，要求各村指定建筑垃圾临时堆放点，并在重点区域和场所设置了垃圾禁倒警示牌，教育提醒全乡村民改陋习、提素质。
>三、组织乡政府机关干部开展垃圾分类知识答题活动。
我乡着力培育绿色环保意识，组织开展“垃圾分一分生活美十分”垃圾分类知识宣传的同时，组织全体机关干部开展了《公共机构生活垃圾分类应知应会测试题》答题活动，并要求参与答题人员在答题中找差距、找不足，努力提高自身理论基础；同时，要学以致用，以身作则，积极参与向亲戚朋友宣传垃圾分类知识，争做垃圾分类的表率。
>四、加强对保洁公司的监督考核。
出台对保洁公司的考核办法，对其负责的全乡道路、道路两侧及路边沟内积存垃圾、塑料垃圾、生活垃圾以及电线杆、墙体、门面等平面上小招贴、涂鸦等工作内容进行考核打分，督促保洁公司保证工作质量。
>五、越冬垃圾清理。
针对全乡越冬垃圾，乡环卫办积极组织各村开展清运工作，共投入万元，出动车辆180余次，铲车21台次，清理8个村的主次要干道47千米，清理沟渠35千米，各类垃圾212吨；清理河道33千米，垃圾35吨；清理生活垃圾542吨，田间地头的地膜、农药瓶等8吨，清理柴草垛198个，粪便堆306处，杂物堆328处。
通过以上工作的开展，环境整治已初见成效，改善了人居环境，解决了农村的“脏、乱、差”局面，使村容村貌有了明显的提升。
乡镇氛围营造工作总结10
苏霍姆林斯基说：“一所好的学校墙壁也会说话。”学校是专门培养人，教育人的地方，它不仅仅是一个教室，操场的概念，同时也是一个环境，文化的理念。校园文化所营造的育人氛围无时无刻不在发挥着作用，它具有隐蔽性和延续性的特点，它在潜移默化中发挥着环境育人的功能。校园文化是一个立体化，开放性的概念。它包括了诸多的因素，如硬件建设的物的因素，教师，学生的人的因素，以及人与物，教师与学生等的相互关系等。它是一种环境，也是一种氛围，是一种需要长期培育，苦心经营的教育氛围。
1、历史传统
一所学校尤其是有着较长历史的文化名校，在其自身的发展中，必然有其文化的积淀。一代一代的教师和学生，在各个不同历史时代里的不懈追求与努力，本身就为学校增添了一笔无形的但影响深远的文化果实。这些文化积淀是学校教育的重要文化资源。盐步中心小学建校几十年，她取得的成就为人称道，校内建有“书法见长”的校雕，校史展览室里展示的学校优良的传统是最佳的题材。今天，学校的师生员工在新的历史条件下不断追求的足迹也将成为学校文化的一个新的内容，也将成为学校未来发展中的文化积淀。
2、校风校貌
有人曾说：美的环境是一部立体的，多彩的，富有吸引力的教科书。它有利于学生陶治情操，净化心灵，激发灵感，启迪智慧，有利于学生综合素质的提高。盐步中心小学在进行校园外表形象具体设计和布局的时候，一贯遵循高品位原则，尽量做到：布局合理，格调高雅，赏心悦目，寓意深刻，美观实用，便于教学和维修。校园的每一个角落都是师生和一些著名书画家的书画作品，这些作品见证了我校“书画见长”的发展历程。从校园的整体布局到花坛里一草一木都精心设计，艺术构思。校园世界是充满教育意义的生活世界。校徽、校雕、校歌、校训，每天都熏陶着学生的心灵。校园物质文化景观凝聚着历史的，文化的，社会的信息，它集中反映了一所学校的文化价值观念的主流，尤其反映了教育目标的价值取向，学生在与其无数次的“视界融合”中不断得到陶冶和塑造，人与自然的融合，让人的心灵得到净化，志趣变得高尚，道德得到升华。校园里，学生每天漫步于陶园，他们欣赏着各种各样的植物，观赏着水池里游动着的锦鲤。学生们怕踩疼了脚下的小草，怕惊动了水池在游玩的鱼儿。长期以来，我们坚持“以德育人”的工作思路，形成“团结、严谨、勤奋、向上”的优良校风。从教风建设入手，定期组织教师进行政治思想学习、开展以“正师德、强师能、树师表”为主要内容的教师论坛，端正教育观念，树立“教书育人、管理育人、服务育人”的新观念，倡导“一切为了学生、为了一切学生”的教育理念，通过典型示范、评价导向增强教师教书育人的积极性与主动性，重塑“敬业、爱生、钻研、开拓”的师表新形象。
其次，我们坚守学校这一精神文明建设主阵地，以“五爱”教育为主线，开展“创文明班级、树优良班风”为主要内容的创建活动，通过广播、宣传栏、德育走廊、校刊等各种载体，通过午读、班队会、思品课、综合实践活动课等途径，对学生进行基础道德教育和行为规范养成教育，以启迪、熏陶、感化和塑造的方式引导和规范学生的思想行为，帮助他们科学的世界观和正确的人生观、价值观，养成良好的道德品质和文明行为，在学生中营造“爱国守法、尊师守纪、团结互助、勤奋好问”的良好风气。
第三，我们重视构建和谐的师生关系。一方面，要求教师要尊重学生，以发展的目光看待学生，善待每一位学生的过错；要以理服人，取信于人，做学生的表率；要加强学生心理健康教育，重视学生的心理疏导。另一方面，要求学生遵照《守则》《规范》的要求，尊师守纪，团结友爱。盐步中心小学倡导良好的师生人际关系，鼓励教师以情感人，以理服人，以智启人，启发诱导，去打通人的思想，打动人的感情，激励人的意志，那么学生必能“投之以桃，报之以李”。尊重，热爱，信赖老师。所以，我们更大程度上要求教师用自己的人格魅力影响学生。
从管理入手，促进学生自治，让学生自己教育自己。良好班风、教风、学风、考风、校风的形成，关键在教师，落实在学生。使学生成为管理自己的主人。推进学生“自主管理、自我教育、自主学习、自我实践”的教育教学改革，对加强学校德育工作的针对性、实效性、主动性和时代性具有积极作用。学校从办学实践中认识到，学生世界观、人生观、价值观的形成和变化，在很大程度上并不完全是教师教育的结果，而是家庭教育，学生相互影响、相互交往的结果。学校在充分征求学生意见的基础上，确立了学生日常管理的德育评价体系，制定了学生综合素质评价标准，使学生明了是非界限，在日常生活和学习中自己约束自己、自己教育自己，有效地促进了学生由看管型向自觉型的转变。
从加强校园文化环境建设入手。学校以思想道德教育为重点，以爱国主义教育为主线，以日常养成教育为基础，以良好的心理素质的培养为突破点，以月主题活动为载体。着力提高学生的思想道德素养，培养学生爱国主义观念、良好的行为习惯和稳定的心理素质。为此，学校采取措施净化、美化校园（校园文化墙），利用电视台、橱窗、黑板报、广播站、图书室等多种途径和方式宣传正确的教育观、质量观、人才观，有效地发挥其耳濡目染、潜移默化的教育功能，使学生于不经意中增长知识、开拓视野，提高能力，陶冶情操。
3、教育科研
盐步中心小学在多年教育科研实践中形成了一支强有力的骨干教师队伍，形成了一批在校内外有较高声誉教师。现任教师中，高级教师60多人。教师的整体素质很高，为学校开展教育教学科研奠定了良好基础。为了全面贯彻落实国家的教育方针，全面实施素质教育，促进学校教改科研工作，实现“以科研树名校，以创新促发展”；“书法见长，和谐发展”的办学目标，盐步中心小学制定教改科研规划，拟定建设以素质教育为中心包括素质教育体系，师资保障体系，教育技术体系，现代管理体系四大体系；提出了“向科研要质量，向科研要名师”的口号，在科研工作中实现从个体科研向集体科研转变，从单纯写教研论文向全面提高教育教学质量转变。
4、校本教研
同时，未来的教育需要我们立足校本研究，学校鼓励广大教师要大力开展多种形式的校本教研活动，将研究作为教师教学生活的重要内容，倡导反思性教学，鼓励同伴合作与互助，努力改进教师的教学方式和转变学生的学习方式，鼓励教师大胆进行教育教学改革，参与课题研究，不断创新教学模式，研究，撰写教育教学个案，生成体现个性的教学风格，促进教师由教书匠向研究者转变。
未来的教育还需要我们树立终身学习理念，促进学习化组织建设。学校通过多种活动在教师群体中大力宣传终身学习的意义，树立终身学习的理念；鼓励教师参加多种形式的学习（包括学历教育，有组织的业务培训，以及非正规学习的自学，看书，读报或其他学习）；提倡教师群体成员在生活中，交往中，工作中进行学习；倡导教师群体成员间通过问题研究，观点争论，提高思维品质和学习能力；为教师提供学习的机会和条件，激励教师自觉学习，形成浓厚的学习氛围，使学校真正成为一个学习化组织。通过这些途径，学校创设了一个有利于教师研究，成长，成材的环境，使教师能在这样的环境中得到可持续发展，从而，为学校教育的可持续发展提供最有力的保障。
5、立足学生全面发展的第二课堂活动和校园文化建设
第二课堂我校校园文化的重要组成部分，是培养学生综合素质的重要载。。因此，为了发展学生的兴趣爱好，锻炼学生的能力，推动素质教育，长期以来，我校高度重视第二课堂建设，已经形成较为完整的第二课堂体系。目前学校第二课堂共有科技方面有：创造发明小组；艺术方面有：合唱团，舞蹈队，书画美术等；体育方面有：篮球队，乒乓球队，武术队等。文学方面有：广播站，校园电台诗朗颂等。同时还有佛山小记者和南海小记者。第二课堂全校90%的学生参加，具有广泛的群众性。第二课堂立足校园，积极活动，已成为弘扬校风，引导健康潮流的生力军，已成为同学们激发潜能，挥洒智慧的天地。
乡镇氛围营造工作总结11
20xx年xx乡党委根据县委组织部的统一部署，扎实开展基层组织建设。深入抓基层，强化打基础，不断加强组织建设，为扎实推进“四个xx”、全力打造边界集镇提供坚强的组织保障，切实巩固了基层组织的堡垒作用，不断加强党的思想建设、政治建设、组织建设、制度建设和作风建设，各项工作取得了较大进展，使全乡基层组织建设整体水平不断提高：
>一、星级评定稳步推进
扎实开展了党组织星级评定工作。全乡10个党支部分为五星级1个，四星级3个，三星级4个，二星级1个和无星级1个，分别针对党组织存在的问题进行了剖析，制定了相应的整改措施，特别是对无星党组织燕安村，我乡还专门制定整转实施方案，着力进行优化和整转。截至目前，各党支部晋位升级工作已落实到位，燕安村的整转工作也全面完成，不仅完成了燕安支部委员和村监会主任补选工作，还通过七^v^员大会发展了一名预备党员，同时村里护栏工程和健身器材工程也相继完成施工，村大会堂修缮工程完成，土地流转工作启动，并制定了今后三年发展规划，在提升村集体经济实力上下了很大功夫，为巩固后进村整顿转化成果奠定基础。
>二、全面开展党员先锋指数考评
根据县委组织部的统一部署，xx乡于20xx年3月8日召开工作部署会，贯彻落实了^v^提出的党要管党，从严治党的目标要求，明确了农村党员先锋指数考评的严肃性，要求各村党支部一定要严格按照文件精神要求，做好党员自评、互评、党支部评议等基础工作，并确保考评后实行先锋指数管理，抓两头促中间，切实发挥农村党员的先锋模范作用。随后，各村陆续召开了党员大会，先后开展了三次相关工作，并取得良好效果，党员先锋指数考评已经得到广大党员的认同，甚至成为支部书记管理党员的一项重要手段。前三季度中，我乡每季度共评选出优秀党员3名，警示党员11名，在第四季度，我乡对11名警示党员进行了集中处理，并全部处理到位。
>三、继续巩固乡会村开工作
20xx年，xx乡制定了乡会村开计划安排表，截止目前，我乡乡会村开场次达到12次，涉及产业发展思路剖析、产业发展现场研讨、后进巩固、水利项目推进、土地开发、低收入农户探讨、党员发展、班子补选、会议传达、后进党支部整顿转化等事项，累计搜集并解决问题16个。其中5月15日陈坪村乡会村开暨产业发展现场会，通过现场参观陈坪村吊瓜套种茶叶基地，专家政策和种植技术讲解，分享成功经验，以及各村主任对本村产业发展表态发言，促进了各村对产业发展的清晰认识，推进全乡产业发展谋划，为指导全乡形成产业规划打下扎实的基础，同时xx乡还对该活动进行了首次微博直播。8月14日xx村乡会村开暨xx乡项目建设推进会更是邀请了县纪委、县计生局领导到会，整合了项目推进、计生政策解读、纪检业务培训、违纪党员处理动员会等四个会议，实现了“多会一开”、“一会多能”，并取得了良好的效果，为后续项目推进、计生工作、违纪党员处理打下扎实基础。
>四、党员管理全面规范
在规范党员管理工作方面，乡党委继续加大发展力度，从抓支部书记入手，强化党要管党，从严治党，严格执行党员发展的相关标准与程序。首先严把入口“两关”。
一是质量关，坚持把优秀的群众发展为党员，把农村乡土人才培养成党员，并将优秀青年作为发展的重点。严格考察要求入党群众的政治思想与总体水平。对于不符合条件与规定的一律不发展，同时充分听取群众的意见与建议，没有群众基础的不发展。
其次是程序关，坚持党员发展原则与规定。充分发挥联系人与公示制度，进一步明确联系人的职责与作用，党员发展的每个环节及时在村里公示栏公示，切实接受群众的监督，确保发展程序合法公正。
第三是加强日常管理。认真落实党要管党从严治党的精神，切实加强党员的`日常管理工作，全面提高党员干部队伍的总体素质。包括党员培训、学习、纪律等，特别是党的政策学习与宣传，党性宗旨与原则的强化，党费的收取等。同时对党员加强教育、监督和处理，确保党员干部队伍廉洁、先锋、模范、高效。截至目前，20xx年度全乡共处理违纪党员13名，新发展党员5名，预备党员转正10名，未出现三年及以上未发展党员的村，继续保持党员发展的良好态势，确保了党员发展与管理走上正轨。
>五、人才工作得到强化
我乡始终坚持党管人才的原则，强化对人才工作的直接全面的指导。为此，乡党委专门成立了人才工作领导小组，每年就人才工作召开各种形式的会议，对全乡的人才工作进行全面、具体、详细地部署，并明确各部门、各条块的工作职责和工作任务，以及各部分、各条块之间的统筹规划和协调发展的工作原则和工作目标，确保人才工作的顺利推进。在对村干部队伍建设上，乡党委政府积极开展村干部效能评估工作，对其能力进行动态的分类定级和时时跟进，为年末换届选举时选出更优秀的村两委班子提前打好基础，同时在年初时继续开展对离任村干部慰问工作，并给在职的其他村两委干部发放了慰问金。至于实用新型人才的发展，我乡多次组织人员到各村了解农业生产方面的人才需求，及时了解和挖掘具有相关能力的农村实用人才信息，并积极指导各村开展人才工作。并积极组织各种谈话会、谈心会，听取和征求村民的意见，搜集、完善和充实我乡的实用新型人才库。作为偏远山区乡镇，人才引进方面则是较为薄弱的环节，因编制少、流动强等种种因素的制约，人才无法满足乡工作实际的巨大需求，因此加大引进全能型乡干部和技术型科技^v^成为首选。为此，乡党委政府积极与县委组织部、县人事局、县科技局等相关部门加强沟通和联系，及时提出需求申请，尽可能的获得最优秀的人才到我乡工作。
>六、有序突破薄弱村发展集体经济
xx乡7个行政村均为集体经济薄弱村，20xx年脱贫任务三个。为有效破解村集体经济薄弱的难题，xx乡党委政府以主题实践活动的开展为契机，制订了切实可行的五年发展规划。在村两委干部和广大村民的支持下，20xx年xx村、库头村、炉西村通过收地租、异地购置物业、电站补偿、公益林补偿、土地开发等多渠道增收，达到了村集体年经营性收入5万元的目标。其他4个村也分别从发展农业产业项目、异地购置物业项目、集体资产盘活项目等多方面增收，以期在20xx年实现7个村集体经济年经营性收入均达到并超过5万元。
>七、党代表工作室常态运行
xx乡党代表工作室工作，在乡党委的领导下，有效融合自身特色，逐渐形成了以基层组织建设年活动为契机，以乡会村开、双服务双支持、五个日等活动为主要载体的一系列党代表活动。党代表工作室通过自身的努力，起到了越来越重要的纽带作用，在党代表和乡党委政府以及村民们之间架起了一座畅通的桥梁，让党代表更多地参与到村民的生产生活中，真正发挥先锋模范作用。乡党委充分保障党代表工作室的良好运行，并解决了党代表必要的食宿问题，同时，在运行的过程中充分考虑资源的整合，使得有限的资源得到最大的效果。今年年初，乡里召开了党代表年会，收到提案5个，其中转成建议案3个，正式提案2个，都予以了回复。20xx年，我乡通过近一年的党代表工作室的运行，切实的解决了xx乡各村的很多问题，尤其是项目建设一块非常明显，截止目前，党代表工作室共收集并解决问题7个，争取资金超过100万元。
>八、远教和村务平台稳步发展
乡镇氛围营造工作总结12
20_年,我局全面贯彻省、市、县安全生产的文件和会议精神，防患于未然，坚持以预防为主，防治结合的原则，努力创建安全文明校园，通过加强教育，加大投入，增强安全意识，通过齐抓共管，营造安全工作氛围，通过加大检查力度和整改力度，确保了广大师生的人身安全和财产安全，美化了校园，给学校创造了良好的教学条件，维护了正常的教育教学秩序。
一、加强领导，机构健全
全县教育系统牢固树立“安全第一”的思想，成立了以局长为组长的安全工作领导小组，并落实专人负责学校幼儿园日常的安全工作，各级各类学校成立了相应的安全工作领导小组。年初，我局与全县各学校层层签订了安全工作目标责任书，进一步明确了各级安全组织和责任人的职责以及学校幼儿园安全工作的任务。
二、健全制度，措施到位
我局从建章立制入手，建立健全了学校安全检查和日常防范相结合的安全管理各项制度，以及工作信息报送，安全值班，防火防灾等安全工作规章制度，严明了学校安全工作领导责任制和责任追究制，使学校安全工作做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。根据上级有关文件精神和我市实际情况，及时下发了《关于加强学校安全管理工作的通知》、《关于做好第十六个全国中小学生安全教育日主题教育活动的通知》、《关于实行校园安全隐患排查月报制度的通知》、《关于进一步做好学校卫生防疫与食品卫生安全工作的通知》、《关于进一步加强学校传染病预防与控制工作的通知》、《关于做好春季及清明节期间学校森林防火工作的通知》、《关于开展学校安全大检查的通知》、《关于做好学习宣传和贯彻实施河北省学校安全管理规定的通知》、《关于在全县各学校开展“安全活动月”活动的通知》、《关于深化安全生产三项制度建设工作的紧急通知》、《关于做好中小学生“开学第一周”文明交通进校园活动的通知》、《关于加强中小学幼儿园交通安全宣传教育及排查接送车的》、《关于加强国庆期间学校安全工作的紧急通知》等一系列文件，对学校幼儿园安全工作进行了全面安排，明确了各阶段的主要任务，做到了工作有计划、有安排、有重点。
三、精心组织，群防群治
我局除从强化内部管理，制定一系列安全工作制度，落实安全工作责任制外，还针对校园周边存在的不稳定因素，会同*、工商、城建、卫生等部门，开展单独或者联合整治行动，对违章车辆，食品卫生等进行清理整顿。20_年以来，县*、工商、卫生等部门出动执法人员近80人次，联合行动3次，我局单独行动达50余人次，取得良好的效果。
四、加强教育，提高认识
为了确保全县教育系统时时刻刻讲安全，人人事事保安全，各级各类学校（园）不断加强安全教育，开展形式多样的安全教育活动。如：开班会、听广播、出墙报、举办安全知识竞赛、听法律知识讲座、未成年人法制教育观摩会等，强化安全教育，中小学(园)、民办学校还开展了安全自救演练来提高中小学生幼儿的安全意识和自我保护能力。目前，我县道路周边的学校在学生上学、放学两个时间段都安排老师在校门口值班、交警部门出动警力，确保学生进校、离校的安全。
五、突出重点，明确职责
工作；⑤交通安全工作；⑥校园内外安全管理，对发现的安全隐患下发整改意见书，并要求按时落实整改。4月份由各学区分别组成“校园安全联查小组”对相应的学校、学区进行了一次大规模的检查。6月份我局派出18人，分成4个组到哈里哈乡住乡进行防火工作。8月份对全县所有的民办幼儿园进行了一次专项检查，取缔了“朵朵”“金豆豆”等4所不合格的幼儿园。9月份我局派出4人与卫生局、质监局、农牧局、商务局、城管局、工商局派出的人员组成4个检查小组对全县各学校的食堂进行了一次大规模的督导检查。10月中旬，会同交警部门对各学校的接送学生车辆进行了一次检查，对存在的问题进行通报和下发整改通知书。
六、专项整治，成效显著
通过采取加强教育，提高认识，努力增强师生安全防范意识；与相关部门联合行动，加大对学校安全工作的检查力度，对存在的问题提出技术性指导，并督促其尽快解决；在监控系统方面，我局今年拿出专项资金100万为全县的寄宿制学校和中心幼儿园安装了监控系统。在房屋改造方面，千方百计筹措资金，保障改造工作的进度正常进行。在各部门共同努力下，今年各校（园）无一例重大安全事故发生。
七、存在的问题和努力的方向。
安全工作各校（园）虽然抓得紧，抓得实，没有出现安全事故。在检查中发现，一些学校的安全隐患依然存在。如：一些学校教学楼或学生宿舍楼道疏通口不够，消防器材还没有完全到位，临街面、公路学校校门口人员车辆拥挤，学校接送学生车辆仍然存在问题。
针对上述问题，我局将继续加大学校安全工作宣传教育力度，开展形式多样的安全教育活动，营造浓厚的安全工作氛围，加强法制教育和安全防范自救演练，不断提高法律意识和广大师生的防范自救、
自护的能力。根据上级部门的文件、会议精神，及时下发有关安全工作的各种专项性文件，组织消防、卫生等相关部门对学校安全工作进行专项检查或突击抽查，全力抓好学校安全稳定工作。
八、今后具体着重抓好以下几方面的工作：
1、进一步加大教育行政主管部门、学校以及消防、交通、卫生、质监、工商等单位对学生安全教育，努力提高学生的安全意识和安全保护能力。
2、进一步加大对学校、幼儿园安全设施的投入，尽最大可能地减少存在的各类隐患。
3、进一步加大对校园安全管理的检查力度。学校、教育行政主管部门要经常组织检查，使安全管理真正做到横向到边、纵向到底，不留死角。
4、进一步健全校园安全管理规章制度，要根据各校园的特点，制定适合自己环境切实可行的规章制度，并严格执行。
5、进一步畅通各校园安全管理信息，及时将上级精神传达到位，做到政令畅通，各校园之间要互通有无，取长补短，吸纳先进科学的安全管理方法。
6、进一步加强与相关部门联系，要与*、消防、*交警、工商、卫生、质监等部门建立安全管理联席制度，经常沟通，争取他们在安全管理上的支持，营造一个良好的教学环境。
乡镇氛围营造工作总结13
为了保障广大人民群众的食品安全，一年以来,在上级有关部门的正确领导和关心支持下，我镇坚持以人为本，深入落实科学发展观，按照“统一领导，地方政府负责、部门指导协调、各方联合行动”的食品安全工作机制，落实工作责任，认真抓好食品安全工作，打好食品安全攻坚战，使全镇居民用上放心的食品。
食品安全是关系到全镇人民身体健康和生命安全，关系到社会稳定和发展的大事，镇党委政府以对人民高度负责的精神，切实加强领导，成立了以镇长任组长的食品安全工作领导小组，并在全镇9各社区，1个行政村确定一名食品质量安全协管员和一名信息员，配合做好全镇食品安全的日常监管和信息报送工作。
>二、加强宣传，提高食品安全意识。
通过社区干部入户、召开座谈会、出黑板报等形式，加强对食品质量安全知识和有关法律法规的宣传，提高群众的食品质量安全意识。
>三、特出重点，抓好薄弱环节。
一是加强对学校食品安全工作的监管。进一步提高学校领导对食品卫生安全意识，切实树立“学生健康安全第一”的思想，进一步落实和完善学校食品卫生安全责任制度，落实各项监管责任。学校利用健康教育活动、校园板报、广播等多种宣传形式，对学生进行食品卫生安全教育的同，同时加强对食堂从业人员培训，定期组织对食堂卫生状况进行检查。
二是加强节日期间的食品安全工作。在“五一”、“中秋”、“十一”、期间，为让全镇人民过上一个安定愉快的节日，镇政府切实加强组织领导，结合自身实际，做好了信息上报工作，落实请示报告制度，保证各种通讯畅通。各社区（村）食品安全协管员和食品安全信息员切实例行职责，及时了解辖区内食品安全情况，切实落实安全生产责任制，坚决杜绝各类责任事故的发生。
>四、做好动物防治工作，从源头上把好食品安全关。
镇党委政府一是把加强动物疫病防治工作纳入党委政府的重要议事日程，明确各村的主要负责人作为动物防疫工作第一责任人，对本村动物疫病防治工作负总责。建立疫情报告制度，各社区信息员负责本辖区内重大动物疫病的信息收集、汇报，镇领导小组办公室负责分析疫情及发展态势，及时提出防治计划。
乡镇氛围营造工作总结14
我局近期开展的全县农村文化建设情况调研工作，是按照县*彝*办【XX】13号文件（《关于开展××县农村文化建设情况调研的通知》）精神及要求认真组织开展的。本次调研工作我局采取以发文件收集情况、电话采集信息、并结合我局了解掌握的工作情况等方式进行的。现就调研后的工作情况作如下总结：
>一、积极行动、收集数据、掌握情况
在接县*《关于开展××县农村文化建设情况调研的通知》后的第二天，我局就组织人员开会作研究，并按照本次调研工作的精神及时拟发了《关于填报农村文化建设情况相关数据的通知》至各乡（镇）文化站，要求各站以认真负责的工作态度，如实填报《××县农村文化建设情况统计表》，在各文化站填报的统计报表收讫后，我局就统计报表的数据又作了逐一认真的反馈落实，并对数据显示的情况结合我局掌握了解的情况作了综合分析研究，经分析研究后，大体对我县农村文化建设的基本情况有了进一步的了解。从统计数据显示的情况和我局掌握的情况来看，我县农村文化建设总体情况不太乐观，属文化站产权站舍2个，共600㎡，且建设不合要求，均建于乡*院坝内；在建5个站舍，面积1500㎡；其余8个乡（镇）均无站舍。各站共有藏书1XX余册；工作人员共38名，其中专业技术人员19名（中级职称人员4名）；村文化室全县共17个，房舍面积257㎡，兼职人员13名，藏书20580册；近三年全县乡村文化建设经费投入共约万元（县级以上部门投入万元，乡村自筹万元，大部分资金用于站舍建设）；近三年各乡（镇）开展文体活动约130场次，参加活动人数约25118人次（其中乡镇65场次，参加活动13809人次；村61场次，参加活动11309人次）；各乡（镇）共有篮球场199块（学校186块），乒乓桌208张（学校200张）；电视已覆盖2898个村民小组（覆盖率达98%以上），覆盖农户86565户（覆盖率为68%以上）；乡村文化站（室）共有电脑15台、音响9套、摄像机3台、照相机2台、电视机46台。
>二、认真分析研究农村文化建设工作情况
在农村文化建设的调研工作中，我局除发文收集调研情况外，还以电话调研的形式逐一地对各乡（镇）文化建设工作情况进行全面的调研，通过电话的进一步调研，我县农村文化建设的整体情况得到进一步的落实，具体情况如下：
一是存在站舍及活动场地严重不足问题
目前有站舍的乡（镇）文化站为龙安乡和奎香乡文化站，站舍面积均为300㎡；两河乡、海子乡、树林乡、钟鸣乡、小草坝乡文化站业务用房在建中，预计年底竣工，面积均为300㎡；尚无工作用房的乡（镇）文化站为角奎镇、牛街镇、洛泽河镇、荞山乡、龙街乡、洛旺乡、柳溪乡、龙海乡。户外活动场地各文化站均无。
二是经费投入严重不足问题
从我局本次调研收集的经费数据显示来看，近三年我县乡村文化建设经费的投入，除工作人员工资外，只有8个乡投入有文化建设经费，投入资金为万元，其中站舍建设150万元为国家扩大内需而投入的，万元为上级各主管部门投入用于乡村文化建设工作的。万元为乡（镇）自筹用于文体活动的开展、站舍建设等支出的。其余7各乡（镇）文化建设经费投入为零。由于经费的投入较少，客观上就制约了乡村文化的建设、正常业务工作的开展和文体活动的开展，从而形成恶性循环，导致群众精神文化生活的匮乏以及文化站多数人员综合素质的偏低。
三是队伍建设及人员素质问题
建设一支稳定而有综合素质的文化站队伍是乡村文化建设工作的重要保障之一。从我局掌握的情况及本次调研的统计数据来看，在各文化站38名人员中，大专以上文化的28名，40岁以下的30名，专业技术人员23名（其中群众系列15名含中级职称人员4名，非群文系列人员8名），工勤人员15名。从文化层次、专业技术职称及年龄结构上来看文化站队伍建设还过得去，但是据我局了解能独立承担起文化站工作的人员不多，而且有部分人员是长期外借，加之文化站人员的进出与业务主管部门是脱节的，客观上就造成了各乡（镇）*在文化站用人上的随意性，从而造成了文化站队伍建设的不稳定性。由于队伍建设的不稳定性，从而影响了人员专业水*的提高与综合素质的提高，其核心就影响了乡村文化的建设工作。
四是业务工作及活动的开展问题
乡镇氛围营造工作总结15
为做好“两基”迎国检工作，我校明确提出了“以物质文化建设为依托，以精神文化建设为核心”的校园文化建设思路。在校园文化建设中，一方面加强环境文化建设，创造优美、舒适的生活、学习环境；另一方面加强制度文化建设，以制度规范人，以制度激励人，以制度引领师生走向成功的目标；同时加强精神文化建设，开展丰富多彩的活动，努力造就有特色、和谐、向上的文明集体。我们注重倡导特色，丰富载体，活动引领，学科渗透，积极将校园文化建设的内容深化，内涵升华，使学校真正成为师生愉悦成长的乐园。
>一、加强校园观念文化的导向作用
我校通过在实践中不断总结，探寻到了德育特色教育之路，逐步形成了“以爱育爱”新的教育理念，“以特色活校，用质量立校”成为全校上下的共识，师生之间情感融洽尊师爱生、*等相处、教学相长、密切合作；同学之间亲近友爱团结互助、相互理解、互勉互励，学生的安全、归属与爱、自尊等基本需要得到满足，整个校园中有一种浓厚的积极向上的气氛。
>二、抓好校园物质文化建设，强化环境的熏陶作用
今年，在学区领导的大力支持下，对学校的整体布局和环境进行了大规模的改造，一方面加大投入，建起了音乐、美术、科学教室和图书室，加强了学校的绿化、净化、美化、体育设备的更新，一方面加强软环境的布，建起了文化墙、校训匾、宣传栏，。让每一面墙壁说话。现在，无论走到哪里，触目所见的都是园林化、艺术化、人性化的校容校貌，校园内布局精巧，装饰雅致，地面整洁，还有挺拔的松柏、美丽的花坛，墙面有壁画语录、班级风采等。整洁、美观、和谐的环境对学生良好品德的形成、思想情操的陶冶起到了有益的作用，让师生无意识地通过耳闻目染，感受到了学校生活的欢乐和谐，默默地塑造着学生甚至教师的心灵，陶冶着人的情操。力争使学校真正成为学生学习、生活的“乐园”。
>三、加强校园精神文化建设，提高师生思想境界
1、加强师德建设。师德建设是我校一项长期性的工作，不论*时教学工作有多忙，学校都要组织教师定期学习，提高师德水*。通常都是通过全校教师大会、政治学习，针对教师中出现的问题，作深入的思想工作。
2、开展读书学习活动。学校为了使教师不断提升自己，提高教师的整体文化素质，在今年特别注重为教师读书学习创造更好的氛围和条件，在教师中开展了“好书美文推荐”活动，先由教师推荐给自己留下深刻印象的教育理论著作、教育随笔、故事等好书美文，再由学校收集归类整理，推荐给全校教师阅读，有计划、有步骤地组织教师进行阅读，在全校形成了良好的读书氛围，让更多的教师喜爱上了读书。
>四、完善制度建设，发挥制度文化的激励作用
表彰先进制度，鼓励进步政策，对学业有困难、品德有缺陷学生的帮教措施，鼓励学生发挥各种特长技能的培养手段，使每个学生乃至教师都有成功的体验，得到精神鞭策。
我校在学校管理、教学管理、教研管理、班级管理、后勤保障、安全管理等方面建立一系列完善的制度。这些制度的建立，保证了学校各方面的工作能够有序的进行，保证了学校的教育教学质量，激励着教师在工作中不断创新。
>五、加强学校活动文化建设，丰富学生的课余生活
我校还充分利用校园的文化设施和校外的文化资源，开展的各种文化娱乐体育活动，使校园的课外文化活动具有群众性、自主性、知识性、娱乐性的特点，能使学生在“求知、求新、求美、求乐”的活动中提高认识、开阔视野，活跃身心，增进友谊，丰富生活。近几年来我校每年开展的“快乐成长展能活动”、“田径运动会”、“第二课堂活动”、“阳光运动长跑”、“体育大课间活动”、“校园艺术节”等活动，已经形成制度，这些活动由于学生的主体作用得到充分的体现。而且活动又属具趣味性、竞技性、创造性，在学生的自我教育、自我发展、自我约束方面起到了很好的作用，同时也取得了累累硕果。
乡镇氛围营造工作总结16
我校明确提出了“以物质文化建设为依托，以精神文化建设为核心”的校园文化建设思路。在校园文化建设中，一方面加强环境文化建设，创造优美、舒适的生活、学习环境；另一方面加强制度文化建设，以制度规范人，以制度激励人，以制度引领师生走向成功的目标；同时加强精神文化建设，开展丰富多彩的活动，努力造就有特色、和谐、向上的文明集体。我们注重倡导特色，丰富载体，活动引领，学科渗透，积极将校园文化建设的内容深化，内涵升华，使学校真正成为师生愉悦成长的乐园。
一、学校“三风”内涵解读及建设成效
校风：文明好学 团结进取
文明：学校是文化传播的场所，在整个校园中，从环境布置的大方面，到师生员工的举手投足、言谈举止的小细节，处处体现文明的气息，并使之形成一种人人相互尊重，谈吐文雅，举止得体，知荣辱，明礼仪，遵纪守法的良好氛围。
好学：喜爱学习，教师要树立终身学习的理念，学生要把学习知识当作乐趣，享受学习的快乐。
团结：团结是力量，团结出效率，同时也是我们做好一切工作的基础，只要团结就可能战胜一切困难。
进取：努力上进，力图有所作为。倾心努力向前，立志有所作为。进取是一种向上的精神。进取才能获得人生的辉煌；进取心意味着超越*庸；不断进取才能获得成功。
教风：敬业爱生 严谨创新
敬业：就是忠于职守，潜心做好本职工作，严谨治学，诲人不倦，为教育事业奉献一生。
爱生：“没有爱就没有教育。”热爱学生，全心全意地为学生的健康成长而坚持不懈地努力，是我们的天职，也是我们永恒的动力源泉。爱学生，是一种深沉的情怀，也是一种强大的力量。
严谨：就是要求我们教师严格要求自己，在教育教学中不仅要“身正”，还要能“师表”。在课堂教学中，气氛要求活泼的同时，治学更要严谨，一个最优秀的教师就是最会利用语言的教师。因此，一个好的教师是很注意自己课堂语言规范度与思维严密度的。
创新：要求教师树立创新意识，在教育教学中，要大胆运用新理念，积极尝试新教法，采用新手段，努力提高教育教学效益。
学风：勤勉乐学 多思好问
勤勉：勤奋是人们获取成功的必要前提。勤勉也是我们每个人都应该具备的良好品格。唯有勤奋，才能创造一个人事业的成功与辉煌。勤奋学习，不断勉励自己，永不满足，不断进取，才会成功。
乐学：把学习当作快乐的事情，兴趣浓厚，热情持久；愉快学习，享受成功的喜悦。
多思：勤于思考，善于提出问题、解决问题，养成良好的思维习惯。
好问：广泛学习，不耻下问。孔子说过：“三人行，必有我师。”鼓励学生多问善问，积极去探究问题答案。
建设成效：
目前学校校风良好，先后被评定为江苏省“优秀家长学校”、“*安学校”、盐城市绿色学校、依法治校示范校、国画特色学校。教风严谨，教师都能爱岗敬业，先后有12名教师被评为市县学科带头人或教学能手，易军、陈璟、周爱莲老师在县课堂教学或基本功竞赛中均获得一等奖，教师有38人次论文发表或获奖。学校学风浓，一年来，有43名学生在县以上竞赛中获奖，24名学生作品在报刊发表。学生在县养成教育现场评比中荣获同类中心小学一等奖。
二、校园环境文化建设
环境文化是学校文化建设的基础，也是学校文化的载体。我校大到校园的整体布局规划，小到一室、一梯乃至一厕的净化、香化，都作为一种文化内涵的表象。使学生在其间耳濡目染、日积月累，最后形成观念、化为行为。
一是学校成立“五化”工作领导小组，具体实施“净化”、“美化”、“绿化”、“亮化”、“畅化”工程，使各项硬件设施做到整体规划、分别实施。学校硬化路面，绿化教师工作区，修建花园，构造人文景观，营造良好的育人环境；二是加强校舍改造，优化育人环境；三是部室健全，管理规划，提供育人保障，学校对图书室、音乐教室、美术教室、科学实验室、体育器材室、计算机教室等进行改造，各室制度齐全，张贴了标语，增添设施、营造氛围，丰富了我校的教育资源。通过物质文化教育和精神文化教育的有机结合，形成一套较为明确、完整的办学思想体系和独特的教育教学风格，并以此来培养学生形成健康、良好的心理素质和健全的人格。
三、学校管理文化
我们知道，要让制度真正深入人心，真正成为全校师生的自觉操守，在制度之外，还得靠文化。
1、学校管理人文化
乡镇氛围营造工作总结17
20__年以来，我在镇党委、政府的正确领导下，以“服从领导、团结同志、认真学习、扎实工作”为准则，牢记组织和领导的重托，始终坚持高标准、严要求，立足基层、磨炼意志，扎扎实实做事、干干净净为人，勤奋敬业、锐意进取，自身的政治素养、业务水平和综合能力等都有了很大提高，树立了一个^v^员的良好形象，较好地完成了领导安排的各项工作任务，得到了领导和同志们的充分肯定和好评。现将一年多来的工作总结如下：
一、加强学习，注重政治素质和工作能力提高
认真开展了集中控制^v^先进性教育活动，用马列主义武装自己的头脑，不断加强自身世界观、人生观和价值观的改造，提高自身的政治理论水平和工作能力。认真学习深刻领会上级工作会议精神，在实际工作中认真加以贯彻，保证党和国家路线方针政策的执行。一年来，共写心得体会、学习笔记累计30000余字。通过扎实的思想政治理论学习，为自己开展各项工作提供了强大的思想武器，在日常工作中注重学以致用，取得了明显效果。在加强理论学习的同时，注重更新知识结构，重点加强业务和政策法规知识的学习，努力做到在工作中学习，在学习中工作，精益求精，不断探索，使自己更加胜任本职工作。
二、身体力行，深入细致地作好本职工作
根据组织与单位领导的安排，一年来，我时时严格要求自己，较好的完成了以下几项工作：一是镇办公室工作。我作为乡镇党委宣传干事，同时兼管本镇的信访、宗教工作，我都能在工作中我端正态度，积极主动。无论是在完成上级部门安排的各项宣传任务、还是围绕镇党委的中心工作开展的各项业务，都力求做到准确无误，较好地完成工作任务，充分发挥了一个基层干部的作用。二是包村工作，去年初，根据镇工作的需要，我负责包五里村的工作。在工作中，我放弃了许多休息时间，深入群众，深入基层，经常走村串户，与村民聊天，拉家常，了解农村工作的实际，立足本职，发挥自身优势，创造性地开展工作，圆满完成了城市开发征地、道路建设拆迁，五里村重点工作的启动和基层稳定等重要工作。三是宗教信访工作，针对我镇处于城城区中心，各项工作头绪多，镇情复杂的特点，我认真钻研业务知识，不断学习经济、法律、人文、计算机等方面的知识，注重积累，学以致用。立足于本职工作，用心观察，用心思考，用心研究，积极开拓创新，及时准确认真完成领导交办的各项工作任务。对自身严格要求，严格遵守各项规章制度，尊重领导，团结同志，谦虚谨慎，平易近人。综合表现得到了镇领导的充分认可与肯定。
三、坚持严于律己，努力做好表率
一年来我不断加强思想作风建设。始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则；始终把增强公仆意识、服务意识作为一切工作的基础；始终把作风建设的
