托班工作计划集锦6篇

托班工作计划篇1

　　新的学期又开始了，我班共有幼儿24名，其中男孩12名，女孩12名，全部都是新生幼儿。由于大多数幼儿都是独生子女。因此比较自私、任性、调皮，行为自觉性较弱；有的幼儿个性稍强；大部分幼儿进餐较慢，时有挑食现象发生。针对这一实际情况，本学期我将以新《纲要》为工作指南，以新学习的教师职业道德规范来严格要求自己，重点围绕园内的工作计划，认真贯彻执行园内的各项卫生保健制度，特制定本学期工作计划如下：

　　一、加强自身的保育意识，认真学习“保育员工作职责”，明确保育目标。当班时做到人到、心到、眼到、口到。随时注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常现象及时询问。每天做好桌椅、口杯、毛巾等的清洗消毒工作，室内的通风工作。平时做到一日一小搞，一周一大搞，班级区域的卫生做到无纸屑、果皮，室内物品摆放整齐、窗明几净，无死角，厕所无臭味。

　　二、引导幼儿稳定情绪，尽快适应新环境，喜欢幼儿园生活。培养幼儿进餐、午睡的良好习惯，提高他们的自理能力。

　　1、学会正确洗手、洗脸的方法，不将手指杂物放入口中。

　　2、能安静地进餐，不挑食、不剩饭，细嚼慢咽。

　　3、提高幼儿的自理能力：能有序地脱穿衣服、鞋袜，并能整齐地放在指定的位置。有意识的整理自己的床铺。

　　4、精心照顾好幼儿的午睡，做到不离岗，及时帮他们盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自侓性，培养他们良

　　好的生活习惯。

　　三、对幼儿进行思想品德教育。

　　1、能和幼儿友好相处。

　　2、引导幼儿习惯集体生活，遵守集体规则，不扰乱别人。

　　3、能爱护幼儿园的玩具、花草树木。

　　4、自己能做的事自己做，愿意为集体和同伴服务。在日常生活中使用礼貌用语。

　　5、别人送的东西要得到父母的同意才能接受。逐步养成说话轻、走路轻、放下东西轻的习惯。

　　四、教师互相协助搞好班级的各项工作。

　　1、认真做好每天的出勤记录、服药记录等各项记录，并按时喂带药幼儿服药。

　　2、细心观察幼儿在园期间的午饭、午睡情况，做好观察记录。如发现异常情况及时同家长取得联系，采取合理的措施，确保幼儿健康成长。

　　3、针对部分特殊幼儿进行家访，并做好家访记录。

　　五、保育护理工作：注意幼儿的饮水量，提醒幼儿多饮水，户外活动时提醒幼儿注意安全，冷热及时增减衣服，及时给出汗的幼儿隔毛巾。特殊幼儿特殊对待。同时提前做好学期结束工作，打有准备的仗。

　　幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户，只有认真做好才能让幼儿健康地成长、让家长安心地工作。以上是我本学期的保育计划，希望在大家的帮助、自己的努力下有所收获、有所成长。

托班工作计划篇2

　　一、生活活动

　　1、引导幼儿逐步掌握餐后擦嘴、漱口的正确方法。

　　2、引导幼儿乐于接受多样的食物，能说出所吃食物的名称及味道。

　　3、引导幼儿能听从成人有关安全的要求及建议，不摸危险物品，不将异物放进耳、鼻、口中。

　　4、引导幼儿能学习自己穿脱(或配合成人)棉背心，并将其放在固定的地方。

　　二、区域活动

　　美工区：

　　1、提供龙形简笔画纸及彩笔引导幼儿涂色，能正确握笔大胆用力涂色。

　　2、提供彩泥及纸棍，引导幼儿学习用彩泥揉圆的基本方法，制作冰糖葫芦。

　　3、投放有关冬季帽子、手套、围巾的图形纸，引导幼儿进行涂色、粘贴的手工操作活动。

　　4、投放白色纸及蓝色背景，引导幼儿练习将撕碎，粘贴雪花。

　　5、提供颜料、毛笔、宣纸，继续引导幼儿学习使用排笔进行大胆涂鸦，感知运笔的乐趣。

　　6、投放节日新装唐装彩色底纸及滚珠与颜料，引导幼儿练习滚珠作画的方法。

　　7、投放轻型纸泥，引导幼儿尝试制作新年美食：“饺子、年糕”

　　8、制作“福字”用粘贴及拓印的方法装饰。

　　益智区：

　　1、投放自制玩具“新年树”引导幼儿左右手交替用二指捏的方法取放“红苹果”，增强幼儿手指的灵活性。

　　2、投放自制玩具：“钓鱼”引导幼儿操作练习用吸铁石鱼钩钓鱼并边钓边点数5以内的数，发展鱼儿手眼协调性与手口一致点数的能力。

　　3、投放自制玩具“拧一拧”引导幼儿练习拧瓶盖，发展幼儿手腕灵活性。

　　娃娃家：

　　1、投放有关娃娃家角色：爸爸的领带、妈妈发夹、爷爷的眼镜、奶奶的围裙、宝宝的奶瓶等实物扮演道具，引导幼儿根据角色进行装扮游戏。

　　2、投放幼儿的衣服、裤子，引导幼儿在游戏时操作学习叠衣服的方法。

　　3以“过年客人到我家”为主题的区域游戏扮演，引导幼儿学说礼貌用语：你好、请、谢谢、过年好等词语，丰富幼儿社会性经验及渗透礼貌教育。

　　自然角：

　　1、引导幼儿观察自己种植的大蒜生长情况，并能持续有意关注植物的生长变化，在老师的指导下给其换水。

　　2、投放有关风雪天气的图片，引导幼儿观察感知冬季的气候特征。

　　3、提供有关冬天绿植的树木图片，引导幼儿知道冬天松树仍是绿色的。

　　三、环境创设

　　1、和幼儿一同布置以“欢欢喜喜过新年”为主题的墙面，展示过节食物和习俗图片。

　　2、用制作的福字及烟花布置班级环境。

　　3、将制作的美食放在区域中，巩固幼儿对它的认知。

　　四、家长工作

　　1、与幼儿一起谈谈如何迎接春节

　　2、协助收集龙的图片

　　3、与幼儿一起参观公共场所中迎春的环境装饰

　　4、与孩子一同利用废旧材料制作新年灯笼，感受欢乐氛围。

　　五、教育教学

　　第一周

　　活动一：名称：语言领域—儿歌《冬天》

　　目标：

　　1、引导幼儿能当众大胆说儿歌，发音吐字清晰。

　　2、通过儿歌读说引导幼儿感知冬天气候特点。

　　活动二：名称：社会领域—故事《两双拖鞋》

　　目标：

　　1、引导幼儿能安静倾听故事，通过图片出示与故事讲述理解故事内容。

　　2、引导幼儿感受故事中关心关注他人的情感。

　　活动三：名称：艺术领域—粘贴《中国龙》

　　目标：

　　1、引导幼儿学习使用胶棒粘贴三角形的正确方法。

　　2、通过粘贴活动帮助幼儿感知龙的外形特征，知道20xx年是龙年。

　　活动四：名称：感知活动—《比一比、看一看》

　　目标：

　　1、引导幼儿学习看图区分物体的多少、颜色的不同。

　　2、引导幼儿通过观察能大胆当众表述表达自己的见解。

　　活动五：名称：健康领域—体育游戏《小马跑》

　　目标：

　　1、引导幼儿学习听信号向指定方向走和跑。

　　2、激发幼儿喜欢和老师、同伴一起游戏有愉快的情绪体验。

　　第二周

　　活动一：名称：语言领域—《宝宝不怕冷》

　　目标：

　　1引导幼儿在老师的鼓励下大胆朗读儿歌

　　2、通过学说儿歌激发幼儿喜欢锻炼，不怕冷的精神。

　　活动二：名称：社会领域—《幼儿园真好》

　　目标：

　　1、引导幼儿在集体面前大胆学说儿歌。

　　2、通过诵读儿歌激发幼儿爱幼儿园的情感。

　　活动三：名称：艺术领域—粘贴《花围巾》

　　目标：

　　1、引导幼儿学习使用胶棒练习粘贴的技能

　　2、引导幼儿对粘贴活动感兴趣，喜欢尝试用粘贴工具进行简单装饰。

　　3、通过粘贴活动，逐步培养幼儿良好的操作常规。

　　活动四：名称：健康领域—体育游戏《小雪花》

　　目标：

　　1、引导幼儿能听口令进行游戏，体验向上跳和手臂向上挥动的动作。

　　2、通过游戏活动激发幼儿参与户外体育运动的兴趣，感受游戏乐趣。

　　活动五：名称：感知操作《奇妙的口袋》

　　目标：

　　1、引导幼儿通过操作感知物体的多少，大小，长短等明显特征。

　　2、引导幼儿通过操作感知学习观察食物的基本方法及思维能力的培养。

　　第三周

　　活动一：名称：语言领域—《洗脚》

　　目标：

　　1引导幼儿在教师的引导下有节奏的说出儿歌。

　　2、通过学说儿歌，幼儿能基本理解儿歌内容，让幼儿养成爱洗脚的好习惯。

　　活动二：名称：语言领域—《贝贝与菲菲》

　　目标：

　　1、幼儿能很好的倾听教师讲故事，能正确的回答教师提出的问题。

　　2、幼儿能基本理解故事内容，让幼儿养成正确的进餐习惯。

　　活动三：名称：健康领域—《钻山洞》

　　目标：

　　1、通过游戏幼儿能情绪愉悦的参加教师组织的户外活动。

　　2、通过活动幼儿能对爬的游戏感兴趣，体验手膝爬的动作

　　3、通过户外活动，逐步培养幼儿良好的练习常规。

　　活动四：名称：艺术领域—粘贴《圣诞树》

　　目标：

　　1、幼儿能认识圣诞树，能正确使用小胶棒。

　　2、通过粘贴活动，幼儿能感受节日的快乐，用粘贴的方法装饰圣诞树。

　　活动五：名称：感知操作《看谁指的快》

　　目标：

　　1、引导幼儿通过操作，根据教师的指令，幼儿能指出五官的正确位置。

　　2、幼儿和教师一起边拍手边说出儿歌，培养幼儿良好的情绪。

　　第四周

　　活动一：名称：语言领域—《白雪真漂亮》

　　目标：

　　1通过故事幼儿能正确认识雪花和雪花的颜色，并能学说故事中重复出现的短句。

　　2、通过听故事，幼儿能回答教师提出的问题，并能清楚的表达。

　　活动二：名称：语言领域—《小鸭排队》

　　目标：

　　1、幼儿能很好的倾听教师讲故事，能正确的回答教师提出的问题。

　　2、幼儿能基本理解故事内容，外出时知道一个跟着一个走。

　　活动三：名称：健康领域—《小司机运果果》

　　目标：

　　1、通过游戏幼儿能情绪愉悦的参加教师组织的户外活动。

　　2、通过活动幼儿能对骑小车的游戏感兴趣，体验手脚协调的运动

　　活动四：名称：艺术领域—粘贴《雪花》

　　目标：

　　1、幼儿能用小手将纸撕碎，从而锻炼幼儿小肌肉的灵活性。

　　2、幼儿能正确使用胶棒，知道手脏后用湿巾擦手。

　　活动五：名称：感知操作《喂鸡》

　　目标：

　　1、幼儿能正确模仿小动物的叫声，能说出熟知小动物的简单生活习性。

　　2、幼儿能感知同伴的声音，能大胆说出小朋友的名字。

托班工作计划篇3

　　一、班级情况分析：

　　我们班的幼儿，他们都是2岁左右的孩子，他们都是第一次离开家庭，开始集体生活。他们在家里养成了自由散漫、任性、霸道的个性和不良的生活习惯。对家人有很大的依恋，上幼儿园难免有不适应。因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定的情绪，来培养良好的生活卫生习惯，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。

　　二、本学期教育教学目标

　　本学期，我们的工作要体现“养教并重”的原则，特别是要加强保育工作，精心呵护每位幼儿，从情感教养入手，给予幼儿以精神上的安慰，把保育作为重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯，使幼儿能左键习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。

　　1、生活常规

　　新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点我们要诚恳、和蔼、有耐心，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培养幼儿的生活自理能力，入洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多给予赞美和鼓励，使他们逐渐形成良好的生活习惯。

　　具体做到：

　　①高高兴兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。

　　②逐渐养成饭前便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。

　　③自己学会用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。

　　④会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾。

　　⑤在老师的帮助下能安静的午睡。

　　⑥在老师的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。

　　2、教育教学

　　本学期，我们将通过五大领域来开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。具体做到：

　　①健康领域：

　　身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快;生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;喜欢参加体育活动，动作协调、灵敏。

　　②语言领域：

　　愿意与人交谈，讲话礼貌;注意倾听对方说话，能理解日常用语;能清楚地说出自己想说的事;喜欢听故事、看图书;能听懂和会说普通话。

　　③社会领域：

　　爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国;能主动地参与各项活动，有自信心;乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心;乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心;能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

　　④科学领域：

　　对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲;能运用各种器官，动手动脑，探究问题;能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

　　⑤艺术领域：

　　能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验;能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

　　三、家长工作

　　教师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通，及时交流孩子的健康状况、睡眠情况、饮水饮食状况等。召开家长会，向家长公布班务计划，征求家长的意见和建议，取得家长的配合与支持：请家长帮助孩子调整好作息时间，使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。培养孩子饭前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。

　　请家长定期为孩子剪指甲，教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等，逐步培养孩子的生活自理能力。教育孩子上幼儿园不带零食和玩具。提醒家长每天在门口观看家园栏，以便了解孩子的情况、学习内容、需家长配合的事项，回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情，引导幼儿尽量用复合句完整表述。

　　为孩子提供交往的机会，关心孩子结交新朋友的情况，鼓励孩子独立解决问题。带孩子多参与一些社会活动，给孩子一些自主的空间，保护孩子的自主性。提醒家长周末带孩子去郊游注意保证孩子足量饮水，合理搭配饮食，及时增减衣服，以便保证正常的生活和学习。

托班工作计划篇4

　　一月份主题计划——《迎新年》

　　一、生活活动：

　　1、培养幼儿在午睡前整理叠放自己的衣服。

　　2、培养幼儿饭后用正确的方法擦嘴。

　　3、培养幼儿来园，离园时能礼貌的问早和道别。

　　4、继续培养幼儿养成勤洗手的好习惯，知道手脏了要洗手。

　　二、环境创设：

　　1、利用废旧材料做一些关于新年作品。

　　2、创设“迎新年”的主题墙。

　　3、与幼儿一起制作关于新年的作品装饰教室。

　　三、家园共育：

　　1、认识中国的新年春节，知道一些简单的风俗习惯。

　　2、请爸爸妈妈共同收集新年的垂挂物（如灯笼、鞭炮，对联，中国节……）带回幼儿园与老师小朋友一起创设环境，参与装扮活动，感受过新年的快乐气氛。

　　四、活动计划与安排：

　　1、活动名称：儿歌《不用妈妈帮》

　　活动目标：1、相信自己，乐于动手做能做的事情。

　　2、理解儿歌的内容，能够记住和背诵自己干感兴趣的段落。

　　附儿歌《不用妈妈帮》

　　宝宝乖，宝宝乖，小手会做事，小手有力量。

　　扣子圆，拉链长，宝宝学着扣，不用妈妈帮。

　　玩玩具，看图书，用完都收好，不用妈妈帮。

　　米饭白，菜肉香，自己用勺吃，不用妈妈帮。

　　大小便，不慌张，找到小便桶，不用妈妈帮。

　　睡午觉，上小床，搞好花花被，不用妈妈帮。

　　宝宝乖，宝宝棒，小手会做事，大家都夸奖。

　　2、活动名称：儿歌《天气寒冷我不怕》

　　活动目标：1、喜欢参加户外活动，不怕冷。

　　2、能够说出冬天的明显特征。

　　附儿歌《天气寒冷我不怕》

　　冬爷爷，力气大，对着天空张嘴巴，

　　吹出大风树枝摇，吹得满天飞雪花。

　　小宝宝，本领大，跟着爸爸和妈妈，

　　堆雪人，拉冰车，天气寒冷我不怕！

　　3、活动名称：儿歌《小蚂蚁》

　　活动目标：1、引导幼儿学习手口一致的看图片点数画面上的蚂蚁。

　　2、鼓励幼儿喜欢听儿歌，愿意跟着成人诵读。

　　附儿歌《小蚂蚁》

　　1只蚂蚁当卫兵，2只蚂蚁挂灯笼，

　　3只蚂蚁在扫地，4只蚂蚁抬青虫。

　　5只蚂蚁唱起歌，许多蚂蚁都来听。

　　听什么？1只蚂蚁当卫兵、、、、、

　　4、活动名称：儿歌《自己睡》

　　活动目标：1、培养幼儿学说儿歌，能尝试独立睡眠。

　　2、鼓励幼儿养成独立睡觉的好习惯。

　　附儿歌《自己睡》

　　小狗叼着奶瓶睡，袋鼠让妈妈抱着睡。

　　小猴咬着被角睡，狗熊蒙着脑袋睡。

　　他们这样都不好，看我躺好自己睡。

　　5、活动名称：故事《谁的脚印》

　　活动目标：1、引导幼儿能看出图画几种动物脚印的不同，学着讲故事。

　　2、激发幼儿认真聆听故事。

　　附故事《谁的脚印》

　　下雪了，天上，地上都变白了。谁来了？留下脚印带叉叉？噢，这是母鸡咕咕哒。谁来了？留下脚印像朵花？噢，这是小狗在看家。谁来？留下脚印圆又大？噢，这是大马路上跑。谁来了？噢，留下脚印两瓣的？噢，这是羊儿山上爬。是谁？留下脚印这么多？哈，是爸爸妈妈下班啦！

　　6、活动名称：故事《小黑熊穿鞋》

　　活动目标：1、引导幼儿愿意动手做事，认真听故事。

　　2、鼓励幼儿遇到困难不害怕，能想办法求救。

　　附故事《小黑熊穿鞋》

　　小黑熊穿鞋子，穿呀穿，怎么也穿不上。“小狮子，快快来，快来帮我穿鞋子。”哎呦呵，哎呦呵，怎么也传不进去，“小黄牛，快快来，快来帮我穿鞋子。””哎呦呵，哎呦呵，怎么也穿不进去。小老鼠跑来了，骨碌碌，钻进鞋子里。”哎呦呵，哎呦呵，原来里面藏着小袜子。袜子穿上脚，小黑熊穿上鞋子到处跑。

　　7、活动名称：故事《青蛙医生》

　　活动目标：1、引导幼儿学习正确指认自己身体的主要部位，如头、肚子、嗓子等。

　　2、鼓励幼儿身边不舒服时说出来，能够得到别人的帮助。

　　8、活动名称：故事《我会盖被子》

　　活动目标：1、引导幼儿倾听故事。

　　2、鼓励幼儿在日常生活中学做自己能做的事情。

　　9、活动名称：美劳游戏《放花炮》

　　活动目标：1、引导幼儿能听懂任务，愿意用自己喜欢的方法努力完成。

　　2、激发幼儿对新年的体验，感受新年的快乐。

　　10、活动名称：美劳游戏《老鼠贝贝》

　　活动目标：1、引导幼儿动手尝试，知道折折，粘粘可以把纸变成有趣的样子。

　　2、鼓励幼儿大胆的折纸，体验折纸的快乐。

　　11、活动名称：美劳游戏《菜根印画》

　　活动目标：1、引导幼儿喜欢玩色，能用菜根蘸着颜料印出图案。

　　2、激发幼儿的想象力。

　　12、活动名称：美劳活动《变变变》

　　活动目标：1、引导幼儿喜欢动手尝试，发现玩具的不同玩法。

　　2、鼓励幼儿体验作画的`乐趣。

　　13、活动名称：手指游戏《小手变变》

　　活动目标：1、引导幼儿尝试模仿游戏。

　　2、激发幼儿感受成功的快乐。

　　附儿歌《小手变变》

　　手心合上，变大狗，汪汪点头叫，拇指并拢，变小鸟，扑扑翅膀飞。

　　三指捏紧，变小兔，抖抖耳朵跳，五指攥紧，变鼓槌，咚咚把鼓敲。

　　14、活动名称：手指游戏《手指五兄弟》

　　活动目标：1、引导幼儿能随儿歌手口一致的活动手指。

　　2、感受游戏的快乐。

　　附儿歌《手指五兄弟》

　　小手五兄弟，天天在一起。大哥个子矮，儿歌有力气，三哥个

　　子高，四哥笑眯眯，五哥在最后，是个小小弟弟。一二三四五，后我做游戏。

　　15、活动名称：运动游戏《小司机》

　　活动目标：1、引导幼儿能自如地推，拉，“小车”尝试绕过障碍物继续前行。

　　2、鼓励幼儿体验游戏的快乐。

　　16、活动名称：运动游戏《几只脚》

　　活动目标：1、引导幼儿通过模仿动作了解常见动物的特点。

　　2、感受运动游戏的乐趣。

　　17、活动名称：音乐游戏《传纱巾》

　　活动目标：1、引导幼儿喜欢听音乐，愿意在熟悉的人（如父母，同伴）大胆的表现。

　　2、鼓励幼儿体验游戏的快乐。

　　18、活动名称：歌曲《恭喜恭喜》

　　活动目标：1、引导幼儿喜欢唱歌，感受歌词带来的快乐。

　　2、鼓励幼儿感受新年到来的快乐气氛。

　　19、活动名称：律动《洗手洗脸刷牙》

　　20、活动目标：1、引导幼儿能在成人的带领下合拍的模仿动作。

　　2、激发幼儿掌握稳定的节奏。

托班工作计划篇5

　　一、概况：

　　这是我们幼儿园第一次招收托班幼儿。我们宝宝班共有幼儿19名，其中男孩8名，女孩11名，全班除一名幼儿以外，其余均为独生子女，无单亲家庭。在这些宝宝中，大年龄的孩子有15人，占全班总人数的79%，但最小的孩子仅有29个月;另外有3名幼儿曾去过托儿所。因此班上这些宝宝由于在年龄和月份大小上有别，以及家长的教育方法不同，导致孩子的日常行为习惯的差异性较大。

　　二、本班特点及主要表现：

　　在开学前，为了了解这些宝宝及其家庭情况，我们对全班幼儿进行了家访，并请家长填写了《托班幼儿家庭问卷调查表》。从调查的情况来看：

　　1、全班只有5位幼儿的家庭结构是三口之家，其余均为三代同堂或四代同堂，而且家长的年龄比较大，其中有6名幼儿父母的年龄都已超过了四十岁。因此，有80%的幼儿在家是由祖辈或保姆领养的，包办的现象比较严重，有的孩子不会自己穿、脱简单的衣服;大小便不会自理，经常要尿裤子等。

　　2、在调查中，几乎所有的家长都认为孩子的早期教育非常重要，但出于种种的原因，全班只有两名幼儿参加过一些亲子活动，其中祝嘉乐小朋友参加的是比较正规的早教亲子训练活动。

　　3、虽然幼儿在家中都有午睡的习惯，但午睡的时间不定时，而且大多数孩子是由大人陪着、哄着、拍着才能入睡的，入睡的时间也比较晚，不能自已独立、安静地入睡。

　　(一)优势表现：

　　1、从幼儿的午餐情况来看，有80%的宝宝愿意自己用小勺吃饭，有三分之一的宝宝能坚持独立吃完自己的一份饭菜。

　　2、全班90%以上的宝宝会自己穿脱简单的鞋子，虽然常有左右脚穿错的现象，但在老师的提醒下，会自己进行更正。

　　(二)弱势表现及原因分析：

　　1、部分幼儿的情绪不稳定，对环境的适应能力较差，出现焦虑不安的现象，经常哭闹，这是由于家长对孩子过分宠爱的原因。

　　2、部分孩子注意力不能集中，时常离开集体，不知道自己的行为会影响到同伴。因为之前孩子生活在家中，行动比较自由，没有约束。

　　3、对个别口齿不清、语言表达能力较弱的幼儿，需请家长配合及时进行纠正并提高幼儿的口语表达能力。

　　4、幼儿与同伴之间的交往有困难，不合群，有争夺玩具的现象，因为这个阶段孩子总觉得别人的玩具好，并有乱扔玩具、不爱惜玩具的现象。

　　三、家长群体分析：

　　从《托班幼儿家庭问卷调查表》中，我们可以看到：

　　1、全班有3名幼儿的父母是外地户口，有3名幼儿的父母一方是外地户口，另有13名幼儿的父母均为本市户口，因此孩子们都有比较稳定的居住环境，而且大部分孩子都居住在环境比较好的小区中。

　　2、全班有三分之二的家长文化程度在大专以上，其中学历最高的是硕士，说明家长的文化层次比较高，并都有相对稳定的工作，也知道早期教育的重要性，但由于工作比较忙，因此陪伴孩子以及教育孩子的时间就比较少了。

　　3、在调查表中，家长能比较正确的评价自己的孩子，尤其是对自己孩子发展得比较薄弱的方面都能清楚地认识到，实事求是地进行填写。

托班工作计划篇6

　　健康领域：

　　1、具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里，幼儿园小班一月份工作详细计划。

　　2、初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。

　　3、知道冬季防寒保暖知识。

　　社会性领域：

　　1、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。

　　2、愿意和少量的小朋友一起游戏，游戏中少有争吵现象。

　　3、学习在家中接待邻里和亲戚。

　　语言领域：

　　能朗诵简短5—6首儿歌，复述一个简短的故事，知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。

　　科学领域：

　　1、在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、等）的显著差异。

　　2、知道区分上下、前后里外的位置。

　　艺术领域：

　　1、引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。

　　2、能随简单的音乐节拍做拍手动作。

　　<一>保教工作：

　　1、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。

　　2、继续组织幼儿开展主题活动所延伸的小主题活动，收集相关的材料，幼教文案《幼儿园小班一月份工作详细计划》。

　　3、对幼儿的作品进行展示。

　　<二>家长工作：

　　1、寒假做好幼儿安全工作，提高幼儿的安全意识。

　　2、做好幼儿全面家访工作，听取家长的意见和建议。

　　<三>教研工作：

　　1、及时撰写月份反思。

　　2、做好幼儿的测评工作，并进行分析和统计。

　　3、撰写班级工作总结、个人工作总结及课题阶段小结和实施记录等。

　　日常生活中，培养幼儿乐于交往、友好相处、礼貌谦让，有什么事情能互相用语言来沟通，不动手推拉，也不随便动他人的东西。继续巩固自理能力，尤其是穿脱，叠放衣服，在午睡中能整齐放在固定的地方，加强午餐桌面整洁的培养。以家长园地为窗口，让家长更深入地了解我们的工作，如：将孩子在园的情绪、饮食，学习等情况以每周向家长汇报。经常与家长进行沟通，如请假，询问孩子身体状况，学习表现等等。老师也注重在接送平时主动家长沟通，不怕麻烦，不计琐碎，尽力满足他们各方面的要求，只要是为了孩子好，有利于他们的健康，我们都主动给予配合。