【实用】中班教案四篇
作为一名教职工,常常要写一份优秀的教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的中班教案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
中班教案篇1
游戏目标:
1、通过手偶游戏,让幼儿大胆的说出自己的名字,锻炼幼儿在众人面前大胆表现;
2、初步培养幼儿乐于同别人交往的能力;
3、锻炼幼儿能够认识自己的学号及姓名;
游戏准备:
手偶(威威兔)小花片(上面写有幼儿的姓名和学号)
游戏过程:
1、出示手偶,自我介绍姓名和学号.威威:“小朋友,我非常喜欢你们,想和你们做好朋友,你们能告诉我你的名字吗?”(老师互相配合,一人旁白,一人表演.)
2、幼儿逐个介绍(威威兔在小朋友说完后,要同他握握手,或是亲一下)在家长的引导下,说出自己的学号姓名.
3、发放小礼物(小花片),并让幼儿说出“谢谢威威兔”.
游戏指导:
依据幼儿不同的情况,分别进行适当的引导,不可强求个别幼儿;
游戏反思:幼儿对于手偶的加入兴趣特别的浓厚,有一些较腼腆的幼儿也能勇敢的说出自己的姓名及年龄,说明幼儿同一些自己所接触的玩具类的奇特物品有着特殊的交往感情.
中班教案篇2
活动目标:
1.运用关节弯曲肢体,进行造型,体验身体造型的乐趣。
2.获得有关空间的形状的经验,初步感受弯曲形状的丰富多样性。
3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动准备:
1.比较宽敞、干净的活动场地。
2.关节娃娃。
活动过程:
一、我会弯弯。
——演示关节娃娃。大蛇弯弯会弯出各种样子,关节娃娃也会弯曲。我们能不能也像它们一样弯出有趣的样子?
——教师与幼儿共同弯曲身体,尝试多种造型的弯曲姿态。
——刚才,我们是怎样弯的?用身体的哪个部位弯曲的?
教学反思:
在整个运用关节弯曲身体进行肢体造型的过程中,幼儿参与活动的积极性很高。在活动中,他们不仅活动了身体,认识了关节的作用,而且认识了弯曲这一特定的、丰富多样的形状。
小百科:弯曲本意为不直木材的抗弯曲强度,通常的意思为曲而不直。
中班教案篇3
中班数学:认识6和7
活动目标:
1、会正确感知数量6和7,认识数字6和7。
2、能按数字正确匹配相应数量的.物品。
3、能大胆地表述操作的过程和结果。
活动重点:
会正确感知数量6和7,认识数字6和7。
活动难点:
能按数字正确匹配相应数量的物品并大胆地表述操作的过程和结果。活动准备:
经验准备:
认识数字1到5。
物质准备:
1、
2、教具:5、6、7数字卡,5、6、7实物卡。麦思操作单一张。学具:(1)、5、6、7数字卡,5、6、7实物卡
(2)、盖印章8份,排小熊4份。
(3)、圈一圈12份
(4)、种花
活动过程:
一、开始部分
复习:数字儿歌。(师幼边念边出示数字卡1到5)。
二、基本部分
1、新授
认识数字6和7,理解6和7的实际意义。
(1)、出示数字卡6,引导幼儿观察字形,幼儿自由讲述。
(2)、师:对,它是数字6,你觉得它像什么呢?
(3)教师出示6个数量的物品卡,引导幼儿理解6放入实际意义。个别幼儿上前操作,将物品与相应的数字卡匹配。
2、游戏
(1)盖印章、排小熊
玩法:根据提示的数字在相应的方框里盖上同等数量的印章或排上小熊。
(2)卡片:数物对应
玩法:将同等数量的数卡和物卡进行匹配玩找朋友的游戏。
(3)圈一圈
玩法:根据各人手上的数字卡,圈出相应数量的小汽车。
提高组:种花
三、结束部分
师幼玩大家来找茬的游戏。
中班教案篇4
设计意图:随着一学期以来体育活动的开展,中(1)班的幼儿参与性得到了提高。他们敢于尝试、探索各种动作,喜欢有挑战、有刺激的游戏。《纲要》中指出:幼儿应大胆的进行各种身体运动,喜欢和自己的小伙伴进行玩耍,并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的学习动机和兴趣,以幼儿最喜爱模仿的人物"解放军"为主线创编的带有故事情节的体育游戏《勇敢小兵兵》,情趣盎然,其乐无穷。而且强调体智结合。幼儿通过积极开动脑筋,攻破敌人设置的道道防线,保证自己前进时又快又安全,既锻炼了身体,又开发了智力,同时体验了成功的喜悦。
活动目标:活动目标是教学活动的起点与归宿,对活动起着导向作用。根据中班幼儿的年龄特点和实际情况,让幼儿在体育游戏中体验成功,获得发展。特确定本次体育游戏的目标:
1.练习走、跑、跨跳、爬、投掷等动作,发展幼儿动作的协调性和灵敏性。
2.培养幼儿勇敢,不怕困难的良好品质。
根据中班幼儿发展水平,我将此次活动的重难点分别确定为:
重点:练习走、跑、跨跳、爬、投掷等动作,发展幼儿动作的协调性和灵敏性。
难点:培养幼儿勇敢,不怕困难的良好品质。
活动准备:平衡木4条、酒瓶8个、草墩8个、杠铃8条、垫子4张、彩圈8个、绳子4条、易拉罐40个、纸箱4个、红旗20面。椅子4张、音响、U盘、音乐《向前冲》《勇敢小兵兵》《加加油》
活动过程:
1.体育游戏开展之前要考虑幼儿的热身准备,故活动一开始选择在音乐声中做做热身运动。
2.热身运动后,让幼儿跟着指挥官练练小兵兵的本领,激发幼儿参与兴趣,为开展游戏做准备。
3.游戏开始环节教师引导并鼓励幼儿开动脑筋,积极探索如何跨过障碍物,完成司令部交代的任务。
4.活动结束部分让幼儿做做放松运动,体验成功的喜悦。