《早餐，你喜欢吃什么》教案

　　《早餐，你喜欢吃什么》教案1

　　教学目标：

　　1、关注自己的早餐情况，逐渐养成健康的早餐习惯。

　　2、能够运用“可能”“或者”来表达自己的想法。

　　教学准备：

　　经验准备：前期做过幼儿早餐情况的调查

　　物质准备：各种早餐的绘画；师生自制书《早餐，你喜欢吃什么？》；PPT

　　教学过程：

　　一、看看说说——了解自己早餐的情况

　　1、交流各自早餐吃了些什么。

　　2、主要提问：早餐，你最喜欢吃什么？为什么？

　　（边讲边出示绘画纸）

　　小结：我们最喜欢吃的早餐都不一样。

　　二、猜猜讲讲——理解故事《早餐，你喜欢吃什么？》

　　1、边看图片边猜猜讲讲

　　句型感受：“可能是……，也可能是……”“或者是……”

　　2、说说自己的感受：你觉得这个故事怎么样？

　　3、老师连贯地讲述故事。

　　小结：我们可以变着花样来吃，这样就能吃出美味。

　　三、寻找问题——了解一些健康早餐的习惯

　　1、通过情景表演，发现本班小朋友早餐中的问题。

　　2、通过交流，寻找解决的方法。

　　《早餐，你喜欢吃什么》教案2

　　活动意图：

　　经常有家长来反应孩子在家里不喜欢吃早餐或者吃的很少的情况，家长对此很头疼，结合我园开展的《培养幼儿良好饮食习惯的实践研究》课题，我设计了这一活动，通过活动让幼儿关注自己的早餐，知道吃早餐的重要性，养成每天坚持吃早餐的良好习惯。

　　活动目标：

　　1、用完整的语言说说自己喜欢的早餐。

　　2、引导幼儿吃合理的早餐，知道每天吃早餐的重要性。

　　活动准备：

　　各种早餐图片，PPT。

　　活动过程：

　　一、猜一猜，说一说，动物们爱吃的早餐。

　　1、说一说：小朋友，早上我们都要吃什么？

　　小结：对，我们每天早上都要吃早餐。

　　2、猜一猜：那是谁的早餐。

　　师：“那现在让我们来猜一猜盘子里的食物可能是谁的早餐。”

　　师：“早餐，如果你喜欢吃鱼，那么你可能是……？”“……”

　　“早餐，如果你样样东西都喜欢吃，那么你可能是……？”

　　二、看一看，说一说，回顾我们的早餐。

　　师：“你是不是一个健康的宝宝呢？我们一起来说说早餐我们都吃了什么？”

　　根据幼儿回答出示图片。

　　小结：“哇！小朋友吃的早餐真丰富，那么你喜欢把哪些食物放在一起吃呢？”

　　三、动一动，说一说，搭配自己喜欢的早餐。

　　师：老师为你们准备了很多早餐食物，请你找出你喜欢的。

　　1、幼儿操作，搭配早餐。

　　2、展示幼儿的早餐盘。

　　3、尝试为自己搭配合理的早餐。

　　小结：原来每个人喜欢的早餐都不一样，我们要样样食物都爱吃，而且要干的'和湿的合理搭配着吃，才是一个健康的宝宝。

　　四、说一说不吃早餐会怎么样。

　　师：如果不吃早餐会怎么样呢？幼儿讲述。

　　小结：小朋友每天都要吃早餐，不吃早餐就不会有一个健康的身体。

　　五、延伸

　　小朋友回去和爸爸妈妈一起订健康食谱。

　　《早餐，你喜欢吃什么》教案3

　　活动目标：

　　1、学说“早餐，如果你喜欢吃……，那么你可能是……”的句式。

　　2、在猜一猜、说一说、玩一玩的过程中理解绘本内容。

　　3、愉快地参与活动，体验活动的快乐。

　　活动准备：

　　1、PPT

　　2、小鸟、小鸡、小熊、松鼠、猴子图片若干

　　3、贴有虫子、桃子、蜂蜜、松果图片的盘子若干

　　活动过程：

　　一、谈话导入，幼儿大胆讲述自己喜欢吃的早餐。

　　1、小朋友，今天都吃过早餐了吗？早餐，你最喜欢吃什么？

　　2、教师总结：看来呀每个人的口味不一样，喜欢吃的早餐也不同。那小动物们喜欢吃什么早餐呢？

　　二、初步感知绘本内容。

　　（一）幼儿猜测绘本内容，学说“早餐，如果你喜欢吃……，那么你可能是……”的句式。

　　1、这是什么？谁最喜欢吃鱼？

　　2、看，又有什么好吃的早餐？这是谁最喜欢的早餐呢？我们一起说说看，早餐，如果你喜欢吃骨头，那么你可能是一只狗。好，我们再来说一次。

　　3、这是什么啊？早餐，如果你喜欢吃胡萝卜，那么你可能是一只兔子。谁来把这句话完整地说一说。

　　4、咦，又有什么好吃的早餐？谁最喜欢吃呢？还有谁最喜欢吃青草呢？还可能是谁？请你用一句话告诉大家。

　　（二）完整欣赏绘本内容。

　　1、我们一起说说看《早餐，你喜欢吃什么？》。

　　2、刚刚老师发现好多小朋友还加上了动作呢。起立，我们再来完整地说一次，这次要加上动作哦。

　　三、迁移经验，学习仿编。

　　（一）教师出示各种动物图片和早餐图片。

　　1、小动物们吃了自己喜欢的早餐，心里可开心了。可是还有许多小动物肚子饿得咕咕叫呢。不过没关系，老师也为他们准备了许多的早餐，你们瞧。

　　2、好香呀，老师都要流口水了。我也来选一盘。这是什么？谁最喜欢吃？请你用一句话来说说看。

　　（二）幼儿自主选择早餐配对动物，仿编句子。

　　1、等会儿请你们每人选一盘早餐，想想是谁最喜欢吃的呢？选后之后去请小动物来吃。一边请一边说一句好听的话。

　　2、你选的是什么？谁最喜欢吃？请你用一句好听的话告诉大家。

　　3、教师小结：小动物们都喜欢吃早餐，我们小朋友们也要天天吃哦。

　　《早餐，你喜欢吃什么》教案4

　　一、活动名称：

　　早餐，你喜欢吃什么二、活动目标：

　　1、初步学习短句：如果喜欢吃××，可能是××。

　　2、在猜一猜、说一说、玩一玩的过程中理解绘本内容。

　　3、情绪愉快地参与活动，感受活动的快乐。

　　三、活动准备：

　　1、经验准备：知道常见的小动物和它们爱吃的食物。

　　2、物质准备：幻灯片、投影仪、小食物卡片、小动物头饰。

　　四、活动过程：

　　1、激发幼儿活动兴趣。

　　鼓励幼儿大胆讲述自己喜欢吃的早餐。

　　2、初步感知绘本内容。

　　（1）鼓励幼儿进行猜测，理解绘本内容。

　　（2）鼓励幼儿用绘本中的句式进行讲述。

　　3、食物动物找朋友

　　（1）根据故事中的情节，引导幼儿将食物卡片与动物卡片相匹配。

　　（2）看着卡片，鼓励幼儿按短句：“如果喜欢吃××，可能是××”进行讲述。

　　4、师幼完整欣赏故事。

　　5、游戏：早餐，你喜欢什么

　　（1）给小动物送早餐。

　　（2）幼儿与客人老师互动游戏。

　　活动目标：

　　1、根据绘本前一页的内容大胆猜测下一页的内容，愿意模仿学说：“如果……那么……”

　　2、了解绘本中各种动物的饮食特点3、体验与朋友一起看书带来的乐趣活动准备：

　　白板课件活动过程：

　　一、看封面

　　师：今天，老师带来了一本好看的书，这本书就叫《早餐你喜欢吃什么》，我们一起来看看书的封面上有什么？他们在干吗呢？

　　师：我们一起看看书里有什么早餐，是谁喜欢吃的，好吗？

　　二、看看说说

　　1、请幼儿依次看前两页中的食物（鱼，骨头），猜猜是谁喜欢吃的？

　　（学习说：早餐，如果你喜欢吃。，那么——，你可能是一只。）

　　2、看中间四个食物（花生，胡萝卜，香蕉，蜂蜜），请幼儿说说是什么东西？什么小动物喜欢吃着中间的哪一样东西？

　　3、看最后三样食物（青草，虫子，面包牛奶鸡蛋），请幼儿说说谁会喜欢吃？

　　4、（看封底）师：书中的小动物都有自己喜欢吃的早餐，那你最喜欢吃的早餐是什么呢？

　　总结：这本书啊告诉我们：不同的小朋友，不同的小动物喜欢吃的早餐会不一样，他们都有自己的饮食习惯。

　　三、完整欣赏

　　幼儿与教师一起完整欣赏一遍图书师：接下去，我们一起再来看一遍这本书吧，这次本领大的孩子可以跟着老师一起来说一说。

　　四、结束活动

　　师：嗯，真棒！我们回去跟好朋友一起去找找，看看其他小动物都喜欢吃些什么早餐，好吗？