精选中班教案四篇
作为一位杰出的老师,时常需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的中班教案4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
中班教案篇1
活动目标:
1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上,学习舞蹈《洗手帕》。
2、在洗手帕的过程中,启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作,使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领,大胆用身体动作进行表现,从而发展幼儿的音乐表现力。
3、锻炼幼儿自我服务的能力,培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1、每位幼儿自带一块手帕
2、每组一只脸盆及肥皂
3、录音机、磁带,事先欣赏过《洗手帕》的音乐
活动过程:
一、开始部分
1、律动《劳动最光荣》进场
2、猜谜语:一个东西四方方,天天带在我身上。
有了鼻涕用它擦,出汗也要去找它。
二、进行部分
1、了解手帕作用
提问:(1)、小手帕有什么作用?
(2)、小手帕脏了怎么办呢?
(3)、谁来洗呢?
小结:小朋友都长大了,在幼儿园是小哥哥、小姐姐了,所以我们要学着做一些力所能及的事情,比如自己洗手帕,养成讲卫生、爱劳动的好习惯。
2、动手洗手帕
(1)教师:我给小朋友们准备了一盆水,一块小肥皂,请大家学习洗手帕。
要求:洗手帕以前做什么?(卷袖子)不要把水弄在地上,洗时想想,你是怎样洗手帕的?
(2)幼儿分组洗手帕
重点:在幼儿洗手帕的过程中,教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。
3、学习舞蹈《洗手帕》
(1)、分解学动作﹡提问:洗手帕以前做什么?(卷袖子)
教师示范:翻手腕动作,幼儿模仿﹡提问:你们怎么洗手帕的?用了身么?
教师示范:浸水、搓肥皂、洗手帕动作,幼儿模仿重点:学习洗手帕动作﹡提问:手帕洗好了做什么?
教师示范:拧手帕、左看看,右看看、晒起来动作,幼儿模仿
提问:手帕洗的真干净,你们高兴吗?
教师示范,幼儿模仿
(2)、完整听音乐作动作
教师完整示范一遍
幼儿集体学一遍
纠正个别幼儿动作,加强重点动作指导
幼儿完整跳两遍
三、结束部分
复习歌曲《丢手帕》
全体幼儿出活动室做丢手帕的游戏。
活动反思:
过幼儿日常生活中接触到的手帕,加上搓、洗、漂等动作和音乐的结合来表现。通过让幼儿模仿表演洗手帕、扫地、擦桌子等一些幼儿生活中很熟悉的事情来感受并表现劳动的快乐,表达自己的事情自己做、从小爱劳动爱学习这样的愿望;创编歌词,让幼儿觉得音乐就在身边,我们自己也能创造音乐,音乐不是高深莫测的。
中班教案篇2
活动设计背景
幼儿集中度不高,学习不够积极主动,参与意识不强。
活动目标
1、学习3的分解,初步感知3的合成。
2、增强幼儿的动手能力和口语表达能力
教学重点、难点
3的分解和组成
活动准备
桃子图片、孙悟空、猪八戒头饰、彩笔。
活动过程
一、复习2的分解合成。
1、西游记歌曲导入
2、指名一名幼儿扮演孙悟空,老师扮演猪八戒,并戴上头饰。
3、教师在树上贴桃子图片,并讲猪八戒摘桃子的故事。
5、让幼儿用手势比划2的分解和组成
二、新授
1、教师讲解并板书课题:3的分解和组成
2、教师讲猪八戒和孙悟空分桃子的故事幼儿用彩笔代替
桃子分一分。
3、教师再指名两名幼儿扮演孙悟空和猪八戒,指名幼儿汇报分法,教师将桃子分到孙悟空和猪八戒的手里。
4、师生一起用手势比划3的分解和组成
三、延伸活动:
游戏活动“猜一猜”
四、小结
小朋友想一想今天我们学了几的分解?它一共有几种分法?
教学反思
学习《3以内的分解与组成》是让学生理解分与合的重要思想,是认识客观世界常用的方法。让孩子在操作中认识数的组成,体验分与合,所有的例题和练习都是先把若干个实物分成两部分,再把分实物抽象成分解数,从数的分解体会数的组成。孩子通过这样的`活动,不断体会分与合,感受分与合既是不同的,又是有联系的,从做题的角度来看,孩子都会这类型的题目了。
中班教案篇3
活动目标
1、学习互相谦让,知道人多时要排队,不拥挤。
2、从小培养幼儿讲次序的文明行为。
3、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
重点难点
重点:让幼儿知道生活中许多事情需要排队。
难点:培养幼儿自觉遵守次序的习惯。
活动准备
玩具一筐。
活动过程
一、教师把一筐好玩的玩具放在桌上,请全班幼儿同时上来拿,教师不提任何要求,观察幼儿是如何拿玩具的,并记住被挤的幼儿。
(1)提问:,刚才你们拿玩具时觉得怎样?(教师有意提问被挤的幼儿)
(2)讨论:
1、应该怎样拿玩具才能又快又不拥挤?
2、你知道生活中什么时候需要排队呢?为什么?
3、教师归纳:比如,看病要排队,买东西、玩滑梯要排队,就餐要排好队领饭。
二、请幼儿排队拿玩具到室外玩。
(1)指导幼儿有秩序地拿玩具。
(2)教师及时制止个别幼儿还抢、挤的现象,并请他重新排队。
三、小结:
在生活中,因为想做同一件事的人很多,每个人都能谦让一点,都能自觉讲秩序,自觉排队,不挤也不抢,我们的心情就会很愉快,做事情就会又快又好。
教学反思
本次活动过程中,幼儿的参与意识很好,课堂气氛活跃,并且认识到排队、谦让的必要性。不过谦让行为不是一朝一夕,甚至是一次教学活动就能使幼儿自发产生的,需要老师、家长在以后的生活、活动中不断强化,才能使幼儿养成自觉遵守次序的习惯。
中班教案篇4
活动目标:
1.观察小猫和小鱼的表情动作,在猜测和阅读中理解故事内容。
2.用完整的语言、具体的动作大胆表达爱意。
3.通过欣赏绘本故事,感受猫和小鱼之间真挚的爱。
4.在理解故事的基础上,尝试续编故事。
5.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
活动准备:
轻柔的音乐。
活动过程:
一、猜测猫和鱼之间发生的故事。
1.看看,老师带来了谁呀?(小猫和小鱼)猫和鱼之间会发生什么故事?(打架,猫吃鱼)
2.今天老师带来了一本绘本,封面上的小猫和小鱼在做什么呀?
3.猜猜看猫想干什么?(想吃鱼)
4.这只猫咪真的想吃鱼吗?(不是)我们来看看小鱼表情怎样?(小鱼是笑眯眯的。)猫咪呢?嘴巴没有张大,眼睛微笑着闭上了。它在亲吻小鱼。它们是一对好朋友。为什么小鱼看到猫咪这么高兴。让我们一起欣赏《亲爱的小鱼》。
5.点击示题,猫咪喊小鱼叫什么?亲爱的。你会叫谁亲爱的呀?(爸爸妈妈)叫起来要甜甜的。我们再来试一试。
二、欣赏第3、4、5页:猫咪喂小鱼面包表达爱意。
1.猫咪在做什么动作?
它会对小鱼说什么呢?
你和谁吻过呢?爸爸妈妈吻你的时候心里觉得怎么样呢?
三、欣赏第6页:小鱼长大了,小猫是怎么做的。
1.慢慢地小鱼变得怎样了?
2.哪里看出小鱼长大了?
如果你是小猫看着已经在浴缸呆不下的小鱼,你会怎么办?
3.小猫是怎么想的呢?仔细观察一下。
4.猫咪喜欢小鱼吗?为什么还要放走它?
四、欣赏猫思念鱼儿的那段。
1.猫是怎么样想小鱼的?
2.猫咪走了吗?它一直在等小鱼回来。
3.点击扔帽子那张。它为什么要把帽子扔进大海?
4.猜猜看,小鱼会回来吗?
5.播放课件:小鱼回来了,猫觉得很幸福。
6.猫走上了鱼的背,和小鱼一起去旅游。
五、整体欣赏:师朗诵绘本故事。(放音乐)
回忆:你还记得小猫是怎么叫小鱼的吗?学一学(亲爱的小鱼)真甜蜜呀!猫很爱小鱼,每天它都要对小鱼说出它的爱,而且它也做到了。爱是要大声的说出来的。你爱谁呢?你会对他说什么?(请幼儿到前面表达爱)
小结:老师和爸爸妈妈也非常爱你们,但总有一天你们会长大,会离开老师和爸爸妈妈,到那时,爸爸妈妈和老师还是会一直想着你们,你们会象小鱼一样想我们吗?
教学反思:
《亲爱的小鱼》是个充满爱的故事,配上轻柔的音乐,静谧中充满温馨,孩子们非常感兴趣。同时,也让我看到了孩子们对文学作品不一样的见解,她们丰富的想象和可爱童真,孩子的潜力是无限的,只有引领孩子真正走进文学作品感受爱,懂得爱,珍惜爱,愿意付出爱才是绘本教学的意义所在。
小百科:
鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。