有趣的门（中班）
目标：
1、在看看、说说、玩玩中，初步了解多种多样的门与我们生活的关系。
2、培养幼儿有兴趣去关注周围的人和事。
准备：
1、幼儿事先观察过生活中各种不同的门。
2、教师、幼儿共同收集多种有关门的资料。（照片、图片、录像、等）
3、版面布置若干。（幼儿发现的用图画进行描述；幼儿拍摄或收集的各种门的照片）
过程：
一、看图讲述：快餐店的旋转门
l毛毛和爸爸准备到哪里去呢？这家快餐店有扇怎样门？（播放照片）
l爸爸怎么了？为什么爸爸进不了门？该怎么进门？
你们有谁走过旋转门？旋转门怎样进、怎样出？(播放录像)
l现在爸爸和毛毛怎么进了门？他们买了什么？
l谁在门里？谁在门外？怎样才能同时出门？
l旋转门给我们带来了哪些方便？（进去出来不用等待）
二、分享交流，幼儿自由讲述，并出示幼儿自己记录的画、照片……
1.你们看见过哪些有趣的门？（防盗门、自动门、旋转门、感应门、卷帘门……）
2.你是在哪里看见这么多门的？（小区门口、商店、饭店、商场、超市、停车库……）
三、看看老师带来的门。
1.刚才小朋友说到的感应门老师这也拍了一段录像，我们来看看。
l感应门又是谁造的呢？他们为什么要造这种门呢？（方便）
2.（插播录像自动伸缩门）我这里还有你们说到的`自动伸缩门，我们来看看设计师为什么要设计这样的门？
四、给门分分小组。
从做门的材料上分：有木门、金属门、玻璃门
从门的形状上分：有拱形的门、长方形的门
从开门的形式上分：有旋转门、伸缩门、卷帘门、推拉门、移动门
五、造门游戏
刚才我们看了说了那么多的门，知道设计师和工人叔叔会设计制造各种门。现在我们能不能就用身体来造各种各样有趣的门呢？怎么造？
感应门——两人并排站立，走到跟前，同时向两边移动，走后复员。
旋转门——两人并排朝相反方向相靠，一手前平举，一手侧平举，走到跟前，推门旋转，出门停下。
伸缩门——众人列队，后面的人双手平搭在前者的肩上，走到跟前，前面的人向后退，最后一人不动，出门后复员。
六、还有什么不一样的门？（车门、电梯门、天安门、凯旋门）
七、结束
今天我们用身体建造了平时我们看见的有趣的门，造得真棒。我要用照相机把它拍下来，给你们的爸爸妈妈看好吗？
