《哪些地方不能玩》大班教案

　　活动目标

　　1、乐于与同伴交流，体验与人交流经验的乐趣。

　　2、积极探索、思考问题，能够大胆讲述自己的观点。

　　3、懂得在安全的地方玩耍，增强自我保护意识。

　　4、大胆说出自己的理解。

　　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　教学重点、难点

　　重点：知道哪些地方危险，不应该在哪些地方玩耍

　　难点：增强安全意识学会自我保护

　　活动准备：

　　1、挂图、电视机

　　2、纸和笔若干

　　活动过程

　　1、故事到入主题

　　引导语：一只小猫趁着爸爸妈妈正在做饭，偷偷的溜出去玩。他来到了河边，看到河里的鱼儿游来游去，它多想抓几条鱼啊!它把手伸进水里，想去抓鱼。可是一不小心，小猫就掉进了河里。恰好小鸭子经过，把小猫救了上来。从此小猫再也不敢自己到河边玩了。小朋友，我们能不能在河边玩耍呢?在河边玩耍很危险。还有哪些地方我们不能去玩?

　　2、看视频，引导幼儿观察并讨论。

　　(1)教师引导幼儿观看视频动画

　　提问：画面上的两个小朋友在哪里?小男孩还对小女孩说了什么?小女孩又是怎样回答的呢?

　　小结：在铁轨上玩耍很危险，不能在铁轨上玩，以免发生意外。

　　(2)教师引导幼儿观看视频动画二

　　①提问：这两个小朋友又在什么地方玩耍呢?他们这样做有什么危险?

　　②小结：在机动车道里玩耍很危险，不能在机动车道里玩，车道上车来车往，如果不注意可能发生车祸。

　　3、看挂图，引导幼儿观察并讨论

　　(1)教师引导幼儿观看图一

　　提问：这两个小朋友在那里打羽毛球?

　　小结：不能在高压电线下玩耍，如放风筝、爬电线杆、钓鱼等。

　　(2)教师引导幼儿观看图二

　　提问：小男孩在哪里玩耍呢?他这样做对吗?

　　小结：不能在深井旁，悬崖边玩。

　　4、组织幼儿寻找教室或幼儿园危险的地方，并为这些危险的地方设计标志。

　　(1)引导语:小朋友，我们的教师或幼儿园里有哪些危险的地方，并为这些危险的地方设计标志。

　　(2)幼儿动手绘制标志，教师巡回指导。

　　(3)教师带领幼儿将做好的标志贴在相应的危险的地方。

　　5、幼儿进行角色表演

　　分别扮演司机、行人和警察叔叔，谈谈在马路上玩耍的危险。

　　6、教师小结，活动结束。

　　小结：玩耍时要选择安全的'地方，不要再危险的地方玩。

　　教学反思

　　1、对活动过程的反思：

　　⑴对幼儿发展的反思，活动内容已被幼儿理解、尊重、接纳。有适度的自由空间，能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面都得到自主发展。

　　⑵对教师专业发展的反思，了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征、能把握教育内容的核心价值及其发展线索、能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展、

　　⑶对师幼互动的反思，师幼配合情况良好，教师能依幼儿的需要调整教学。

　　2、对活动效果的评析。

　　本次活动达到了教学目标，幼儿能充分意识到安全的重要性，并能很好的意识在安全的地方玩耍。