春天的花教案

春天的花教案1

　　活动目标：

　　1、通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。

　　2、创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。

　　活动准备：

　　1、场地布置（花仙子的花园）

　　2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。

　　活动过程：

　　观察环境，引出主题—观察尝试，操作发现—自我创造、描述构思—情感激发

　　一、观察环境，感知花的美

　　1、带入场地：今天我们去花仙子的花园玩，好吗？

　　2、观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样？为什么漂亮？看见花你感到怎么样？

　　二、观察、品尝、发现、感知花的用途

　　1、出示花的礼物：花仙子还为我们准备了许多礼物，我们一起来看看好吗？

　　2、幼儿观察、品尝花的礼物

　　（1）、提问：你们认识这些礼物吗？它是怎么用的？

　　（2）、教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。

　　3、逐个提问：这是什么？可以用来做什么？

　　4、小结花的用途

　　提问：花还可以做什么？

　　（1）、做药

　　（2）、可以吃

　　（3）、泡茶喝

　　（4）、用花做好看的装饰品。

　　（5）、清香空气

　　（6）、可以美容……

　　三、创造花的艺术品

　　1、观察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜欢吗？我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的？

　　2、提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？后面老师准备了纸笔，请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听，你做了什么花的礼物，准备送给谁。

　　3、幼儿绘画：花的礼物

　　4、幼儿描述自己的创造。

　　四、情感激发

　　你觉得花的用处多吗？我们应该怎样对待花？

春天的花教案2

　　认知目标

　　通过看看、闻闻等形式，了解春天花朵的各种形态与美。

　　技能目标

　　带领幼儿在社区环境中寻找各类春天的花。

　　情感目标

　　萌发幼儿亲近自然，热爱自然，保护自然植物的情感。

　　活动重点

　　萌发幼儿亲近自然，热爱自然，保护自然植物的情感活动难点通过看看、闻闻等形式，了解春天花朵的各种形态与美

　　准备

　　贴板一块、黑色记号笔一支

　　导入

　　1.交待小朋友知道现在是什么季节吗？春天里有许多美丽的花朵也开放了，我们今天就去小区里找找看哪些花已经开了。

　　2.教师带领幼儿外出3.边散步边寻找美丽的花

　　①小朋友你认识这种花吗？它叫什么名字？

　　②看看它的花瓣是什么颜色的？像什么？

　　③教师可以拣地上的落花把花瓣分给幼儿请孩子摸摸有什么感觉？

　　④去闻闻花的香味

　　4.教师用贴板收集幼儿找到的花，并标上序号和花名。

　　5.返回幼儿园

　　6.集中总结数数我们今天找到了几种花？你最喜欢哪朵？

春天的花教案3

　　活动目标：

　　1.学习用折、剪、撕等方法把方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。

　　2.能大胆用多种方法表现小草。(折剪、任意剪、成片撕贴)活动准备：

　　1.每张桌上放上各种色彩和图形的彩纸。

　　2.美工用具：剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔3.范例两张，春天的景色。

　　4.音乐<郊游>钢琴曲活动过程：

　　1.放音乐开车，激发幼儿兴趣。

　　师;小朋友我们一起开车去春游看看春天的景色吧。

　　问：你看到什么？

　　2.出示范画，激发幼儿的制作欲望。

　　师：春天天气真好，花儿都开了，看，它也悄悄来到了我们教室。（教师出示范画）漂亮吗？

　　：春天，花园里，许多花开了，五彩缤纷。花有很多种，形状也各不相同。

　　3．引导幼儿观察花的形状及制作方法。

　　⑴提问：你喜欢哪朵花？你知道它是怎么做的吗？那你喜欢这些小草吗？你知道它又是怎么做的'吗？（幼儿回答并简单说出花草的制作方法）⑵教师示范部分花的折法与剪法。

　　：原来图形宝宝折一折、剪一剪，就可以变出许多漂亮的花。

　　⑶花儿很美，可我总觉得它还少了点什么？（引导幼儿给花添上花茎、叶子）⑷出示完整的范画，比较两幅画的不同。

　　师：这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？（引导幼儿说出添画了蝴蝶蜜蜂草等师：春天的花草这么美，谁会来呢？

　　问：春天的花草真漂亮！你们想不想也来做一做呢？

　　4.幼儿自主选择进行制作。

　　⑴介绍制作材料各种图形的彩纸⑵明确制作要求。

　　幼：想。不过我有个小小的要求，请小朋友用不同形状的图形宝宝和不同的方法来做花，注意剪好的纸放在在框子里保持地面的干净好吗？

　　就让我们一起做个魔术师把花儿变在我们的画纸上吧。

　　⑶放钢琴曲幼儿绘画，教师指导，帮助能力弱的幼儿完成作品。

　　5．展示作品，美工用品、材料。

春天的花教案4

　　活动目标：

　　1.能随意取橡皮泥，通过分泥、团圆、压扁、挤捏等技能，塑造不同样式的花朵形状。

　　2.在活动过程中感受相互学习，共同讨论，圆满完成任务的快乐。

　　3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

　　活动准备：

　　1.课前带幼儿参观园内各种花朵的造型，了解花儿的特征。

　　2.橡皮泥、泥工板、牙签、剪刀、双面胶、干树枝等若干。

　　活动过程：

　　1.引出课题。

　　花园的花儿忘了开花，请小朋友帮忙用橡皮泥做的花朵装饰花枝。

　　2.讲解示范。

　　1)将绿色卡纸剪成小片对折，剪出叶子，最后粘在花枝上。

　　2)根据花朵的特征将压扁后的花瓣绕牙签粘好，装上花蕊和花托后一起拿下插在花枝顶上。

　　3)注意花朵位置上的错落有致。

　　3.幼儿操作。

　　1)幼儿做出各种不同形态的花朵造型。

　　2)提醒幼儿鼓励幼儿自由选择橡皮泥的颜色，大胆制作。

　　3)启发可以互相学习，共同讨论。

　　4.讲评。

　　将幼儿作品放在花园里展示，引导幼儿参观、评价。对有新意的作品给予肯定。

　　5.结束部分。

　　活动反思：

　　还行内容贴近幼儿生活，教师努力为孩子创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受着大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。

春天的花教案5

　　活动准备

　　音乐磁带一盒。

　　红、黄、绿色颜料每组各一盘，抹布每组两块。

　　幼儿用书人手一册，白纸放在黑板上，彩色粉笔。

　　活动目标

　　学习用手指点画圆圆的红花、黄花和绿色的小草。

　　在点画活动中，体验手指点画以及蝴蝶找花的快乐。

　　活动过程

　　1、音乐活动《春天来了》。

　　（1）教师：小朋友，你知道现在是什么季节吗?让我们一起跟着音乐歌唱《春天舞了》好吗?

　　（2）师生一起表演唱歌曲《春天来了》。

　　（3）仿编歌曲《春天来了》。

　　教师：春天来了，除了红花、黄花会对你笑，还有什么花会开放呢?

　　教师根据幼儿的讲述，用相应的彩色粉笔画在黑板上，然后带领幼儿歌唱春天……

　　2、了解手指点画小花和小草的基本方法。

　　（1）让幼儿观察桌子上的颜料，教师：桌子上有什么?

　　（2）教师出示幼儿用书，启发幼儿想一想，说一说：没有笔，怎样给大地添画小花和小草?

　　（3）教师根据幼儿的讲述，在黑板的白纸上点画小草和小花，边画边说：“小草发芽了!”“花儿开放了!”

　　（4）重点让幼儿了解手指点画的过程：先用手指蘸绿色在空白的地方画许多小草——然后将手指在抹布上擦干净后——再蘸红色颜料点画许多圆圆的小红花——将手指擦干净——蘸黄色颜料点画小黄花。

　　3、出示幼儿用书。

　　鼓励幼儿在幼儿用书上点画许多小花和小草，教师巡回观察，给予具体的指导和帮助。

　　4、展示幼儿作品。

　　（1）请小朋友将小椅子推进桌子里面。

　　（2）播放音乐，请幼儿相互观赏桌子上的小草和小花，再扮演小蝴蝶，围绕着桌子，在“花丛”红飞舞……。

春天的花教案6

　　活动目标：

　　1.能用对角折的方法表现春天的花，并用水彩笔给花添上茎和叶子。

　　2.通过折纸活动培养幼儿的动手能力。

　　3.养成耐心细致的折纸习惯。

　　活动准备：

　　1.大小不一的彩纸每人若干、每组一瓶胶水。

　　2.背景大图一张。

　　活动过程：

　　一.出示背景大图。

　　1.出示大挂图，引导幼儿注意观察。小蜗牛和蜗牛爸爸在干什么呢?

　　师：春天到了，小蜗牛跟爸爸一起去花园散步，小蜗牛说:花园里的花很美，就是太少了，如果满园都是美丽的花该多好啊!小蜗牛闷闷不乐的，很不开心，蜗牛爸爸请小朋友帮忙，折一些美丽的花朵贴在花园里，给小蜗牛一个惊喜，让小蜗牛开心起来，好吗?

　　二.教师示范折花的步骤：

　　师：这么美丽的花怎么折呢?蜗牛爸爸想请你们听一首儿歌就知道了。小小纸，四方方，我们把它来对折，再把两角往上折。看看谁的手最巧，鲜花贴在花园里。

　　1.(出示图示)以较慢的速度边示范边讲解：这是一张正方形的纸，先对角折，两角要对整齐，折痕压平，再将底边上的两个角往上往外折一下，让他们翘起把折痕压平，一朵花就折好了。折好后我们把花用胶水粘上去贴在纸上，自己想好把它贴在纸的什么位置上，然后画上花和叶子。

　　2.教师介绍操作材料。

　　师：老师给你们准备了彩色的纸和一张白纸，彩色的纸是用来折花的，把折好的花贴在白纸上。

　　3.幼儿跟学。

　　师:请你们选择一张彩色的纸

　　三.教师进行现场指导，提示把折好的花用胶水粘贴在花园里，鼓励幼儿折画2——3朵花。

　　师:小朋友们折的花都很美，这里啊有一大块白的地方，我们如果再折一朵花贴在上面就更美了。

　　四.欣赏和评价。

　　对幼儿的作品进行集中展示，欣赏并组织幼儿找一找“最美丽的花”，感受花园的变化和体验成功的快乐。

　　师:我们来看看，你们的小手真能干，把花园打扮的这么漂亮，我们来看看这幅作品，花很漂亮，如果我们在这里再折一朵花贴在这里，那就更漂亮了。这幅作品，一朵花开得大，一朵花开的小，很漂亮。这幅作品上很干净,真棒!

　　花园里有这么多漂亮的花，小蜗牛可开心了，觉得春天太美了，开心的唱起了歌，那我们跟小蜗牛一起来唱一唱，好吗?蜗牛爸爸看到小蜗牛这么开心，心里也开心，蜗牛爸爸说：太谢谢你们了!

春天的花教案7

　　活动目标：

　　1.学习用手指蘸上颜料进行点画

　　2.学习用蜡笔添画来表现花

　　活动准备：

　　1.蜡笔、颜料、纸

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　1.教师激发兴趣

　　师：小朋友春天到了，你们看看我们幼儿园的花园里有什么啊？

　　2.幼儿讨论

　　二、观看照片

　　1.教师出示照片。

　　师：小朋友，老师也带来了许多花的照片，我一起来看看。

　　2.幼儿讨论。

　　1)为什么要种那么多的花？

　　2)你还看到过什么颜色的花。

　　三、添画

　　1.引出活动。

　　师：小朋友，春天到了，花园里的花都开了，今天我们就把这些美丽的花画下来，布置我们的教室。

　　2.教师示范。

　　1)先看教师用手指点画花，让幼儿说说教师作画的方法。

　　2)讨论是否还能用其他的方法来作画。

　　3)请3-4位幼儿上来示范。

　　3.幼儿作画。

　　1)提醒幼儿大胆地用手指蘸颜料进行绘画，颜料未干时，不要用手去擦。

　　四、幼儿作品展示，让幼儿说说自己种的花。

春天的花教案8

　　活动要求与内容：

　　1、通过观察、欣赏进一步感知花的主要特征。

　　2、用自己喜欢的方式表现春天的花。

　　3、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

　　4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　环境与材料准备：

　　1、幼儿收集各种花，把他们布置成一个大花园。

　　2、颜料、盒子、棉签、积木、蔬菜。

　　3、墙面创设“春天的花”。

　　活动过程：

　　（一）感受春天的花、观察春天的花

　　T：春天到了，天气暖洋洋的，各种美丽的花都开了。这几天老师和宝宝一起参观了花圃，逛了许多花店。宝宝和老师收集了许多的花，瞧，把我们的教室打扮成了一个大花园。

　　T：宝宝，这么多美丽的花你们喜欢吗？快找一朵最喜欢的花去看看、摸摸、闻闻、说说你为什么喜欢？

　　（牵牛花、杜鹃花、康乃馨、马蹄莲、迎春花、满天星、红掌、百合……）

　　整合内容：

　　1、数字----1和许多（一朵花开了，两朵花开了，许多许多花都开了。幼儿学花开的样子）

　　2、儿歌----教师可以把孩子的回答整理成儿歌，如；牵牛花象喇叭，滴答滴答，春天来了。

　　3、情感----为了让幼儿感受春天的美，激发幼儿喜欢花的情感，如说到迎春花时说：“春天来了，春天来了！“这么漂亮的花我们要爱护它。

　　4、游戏----爬到哪里了：牵牛花的藤可以爬的爬到宝宝哪里了？（身体的各部位）

　　5、歌曲----《一闪一闪亮晶晶》

　　6、色彩----红、黄、蓝、绿……五颜六色

　　提升经验：

　　1、花儿真漂亮！有各种颜色、形状，花儿的味道真香，我们大家都喜欢。

　　2、每朵花都有花蕊和花瓣，他们是好朋友，喜欢手拉手。

　　（二）喜爱春天的花，表现春天的花

　　宝宝我们也来打扮小花园，今天老师准备了许多材料宝宝，看看他们是谁？待会儿我们要用他们变出美丽的花。

　　预设指导重点：

　　1、花蕊和花瓣是好朋友，他们要手拉手。

　　2、幼儿分组表现春天的花。（折花、撕贴花、印花、手指点花、棉签画花）

　　活动反思：

　　还行内容贴近幼儿生活，教师努力为孩子创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受着大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。

春天的花教案9

　　【活动目标】

　　1、观察迎春花、春梅，知道它们是春天最早开的花，所以叫“报春花”。

　　2、学习比较观察的方法，发展观察力。

　　3、有观察大自然的兴趣，感受大自然的美，产生热爱大自然的情感。

　　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　【活动过程】

　　一、出示迎春花、春梅，激发幼儿观察的兴趣。

　　1、师：春天到了，春姑娘给我们带来了春天的礼物，你们猜猜会是什么?

　　2、教师出示迎春花、春梅，引导幼儿观看。

　　3、提问：

　　(1)你们觉得这些花漂亮吗?

　　(2)那你们知道这些是什么花?

　　4、引导幼儿结合生活经验讲述。

　　5、小结：它们是迎春花和春梅，而且它们还有一个共同的名字叫报春花，因为它们是春天开的最早的花，向我们报告春天到了。

　　二、引导幼儿观察、比较迎春花、春梅的形状、颜色等，感知两种报春花的主要特征。

　　1、结合迎春花和春梅的图片，引导幼儿观看，比较。

　　提问：

　　(1)它们分别是什么颜色的?

　　(2)它们分别有几瓣花瓣呢?

　　(3)它们花瓣分别是什么形状?

　　2、组织幼儿观察、比较，数一数，说一说。

　　3、小结：迎春花的颜色是黄色的，一共有六瓣花瓣;春梅的颜色是粉色、白色的，一共有五瓣花瓣;花瓣的形状都是椭圆形的。

　　4、每组上放上几朵实物花，让幼儿观察、闻一闻。

　　5、提问：花朵闻起来味道怎么样?

　　6、组织幼儿自由讲述感想。

　　7、小结：这些花朵闻起来都非常的香。

　　三、感受大自然花朵的美丽，树立环保的意识。

　　1、提问：你们喜欢迎春花、春梅吗?为什么?

　　2、组织幼儿思考讨论回答。

　　3、小结：迎春花、春梅都是春天开的很美的花，所以我们要爱护它们，让它们变得更漂亮。

　　【活动延伸】

　　组织幼儿外出寻找更多春天美丽的花花草草。

　　1、提问：

　　(1)“报春花”开过以后还有什么花会开放呢?

　　(2)你们喜欢春天吗?为什么?

　　(3)春天还有哪些美丽的景色?

　　2、组织幼儿讨论回答。

　　3、总结：春天到了，许多花都开了，小树也发芽了，只要我们在周围找一找就会找到很多漂亮的小花、小草，那我们一起到外面找找其他的花朵，好吗?

春天的花教案10

　　活动目标：

　　1、能认真完成所担任角色的任务，体验和同伴共同游戏的快乐。

　　2、继续学做纸工花朵，初步了解花的形状。

　　活动准备：

　　1、场地布置：理发店，花店，超市、银行、娃娃家等。

　　2、各种纸花、塑料花等材料若干。

　　活动过程：

　　1、稳定幼儿情绪，组织游戏。

　　2、提问引出游戏内容：

　　（1）"今天如果你要去好朋友家里做客，可是头发长长的，脏脏的，怎么办？"

　　"小客人到理发店里除了理发吹头发，还可以请服务员给你什么服务？"

　　"如果你是客人，在去之前你会带些什么礼物呢？"

　　"春天到了，花儿开放了，花店里有很漂亮的花，小客人可以给娃娃家里的好朋友送些花朵。"

　　（2）师出示花店的操作材料，以及之前服务员所制作的花朵，提出制作要求。

　　（3）交代游戏要求：想一想，你今天想扮演什么角色？这个角色应该怎样玩？游戏结束时请你来告诉大家你今天做了哪些事情？

　　3、幼儿自选游戏角色进行游戏，老师以角色身份参与游戏巡回指导。

　　4、游戏结束，讨论，收拾活动材料。

　　幼儿交流：今天扮演了什么角色？做了哪些事情？心里觉得怎样？相互同伴的表现。