七年级语文《夸父逐日》教案设计

　　1、积累文言词语，朗读课文并背诵

　　2、结合注释理解大意

　　3、多角度理解短文的`，内涵

　　课时安排：

　　一课时

　　教学步骤：

　　一、导入新课

　　二、整体感知

　　1、学生自主朗读课文两遍

　　2、学生读，学生点评

　　3、老师范读

　　三、结合注释理解大意

　　1、分小组合作、交流、互疑

　　2、全班师生互议、互解、互练

　　3、积累重点字词：

　　夸父逐走欲末至其为

　　孔子东游问其故去人近孔子不能决也孰为汝多知乎？

　　四、分析人物形象

　　1、你读了夸夫逐日你对夸夫有什么认识？

　　2、如何看待孔子的“不能决也”？

　　3、人从两小儿的辩论中悟出什么道理？

　　五、背诵两篇课文

　　六、课外延伸《精卫填海》阅读