《我的家》托班教案

　　1、引导幼儿认识家里的基本生活用品，知道各个房间的名称以及用途。

　　2、引导幼儿对了解家中的布局感兴趣，能简单介绍自己的家。

　　3、引导幼儿喜欢袭击的家，并愿意装饰自己喜欢的房间。

　　二、活动准备

　　1、各种房间的图片

　　2、家里各种生活用品

　　3、幼儿用书

　　三、活动过程

　　1、教师出示图片，进入情景模式，请幼儿欣赏画面，激发幼儿进一步了解家中各个房间的兴趣。

　　（1）小朋友们你们看看画面中的小男孩在做什么？他在哪个房间？

　　（2）请幼儿打开幼儿用书，观察书中的各个房间。

　　（3）看看房间里都有什么物品？

　　（4）每个房间都有什么作用？

　　2、教师鼓励幼儿介绍自己家的房间名称、基本用途以及房间内的摆设。

　　（下一页：活动延伸和活动总结）

　　（1）教师也可以在本环节渗透一些有关数数的知识。比如你家有几个房间？你的房间里面有介个玩具？

　　（2）问问幼儿最喜欢哪个房间？为什么？

　　3、教师引导幼儿爱惜家庭物品，并进行常规的安全教育。

　　（1）我们应该爱惜家中的哪些物品？看看这个物品是属于哪个房间里的？

　　（2）在家里，我们小朋友哪些事情不可以做？

　　4、教师出示图片进入快乐探索环节，引导幼儿将物品安排在合适的房间里。

　　看看下面的物品分别属于哪个房间呢？

　　四、活动延伸

　　鼓励幼儿用灵巧的小手装饰娃娃家，并尝试分角色做游戏。

　　五、活动总结

　　本次关于家的活动让幼儿实质性的`了解家的组成，有介个房间，房间里有什么，房间都叫什么名字，通过自己的社会经验，感受家的温暖和漂亮，在家既要爱护好家里的物品，还要在家保护自己。

　　而家长可以提前引导幼儿了解自己家的布局，以及各个房间的物品摆放，并和幼儿一起拍摄每个房间的照片。