《关于与西瓜接触的作文》【第一篇】

与西瓜接触

今天，杨老师说又给我们带来了一位神秘的朋友，先让我们猜，可是我们怎么猜也猜不到，最后揭晓谜底让我们大吃一惊，猜来猜去也猜不出的竟然是一个小西瓜！

我观察了一下，西瓜只有两个巴掌大小，它穿着一件有翠绿条纹的、底色是淡绿的外衣，外衣的下面部分是淡淡的黄色。杨老师拿近给我们闻，我嗅了嗅，立刻闻到小西瓜外衣上散发出的一股生涩的味道。哇！这件衣服还带有味的！然后，杨老师捧着小西瓜走来，说道：现在谁来尝一下瓜皮的味道，这可是千载难逢的机会哦！瓜皮？不是瓜瓤吗？好恶心呀！大家纷纷表示不要，最后还是我们的高大班长牺牲自己，奉献大家。只见他极不情愿地捧起西瓜，脸上露出极其痛苦的神情，然后伸长舌头，迅速地舔了一下瓜皮，脸上的表情显得更加痛苦。说：瓜皮有一种涩涩的味道。

终于到最重要的环节，那就是切西瓜！老师拿出了神圣的水果刀，然后按住西瓜，只听咔嚓一声，手起刀落，西瓜裂成了两瓣，分完西瓜，我虽然迫不及待地想赶快开吃，但还是强忍住内心的激动，静下心来托起西瓜细细地观察。把西瓜放在眼前，可以看到丝絮状的瓜瓤；放在鼻前，立刻闻到一股清甜的味道，使我馋涎欲滴；放入口中，瓜瓤中的甘甜在口中弥漫，使人元气立刻爆满，那种甜进心里的感觉，我可是一直都忘不掉啊！我囫囤吞枣似的，三口两口就把西瓜吃掉了，吃完后，似乎还有一种回味无穷的感觉。

今天不仅有机会仔细观察西瓜，而且还吃到了它，真是一举两得。

《关于与贤为伴的作文》【第二篇】

与贤为伴

主题：与圣贤为伴

口号：鸟随鸾凤腾飞远，人伴圣贤品自高；

让我们来读书，让我们明天更美好。

目标：我们读书我们快乐。

我们布置书房，营造读书氛围制订计划

方法：

设立家庭书柜：购买一定数量的图书，有书可读。

营造共读氛围：我们经常一起积极阅读交流，围绕读书相互谈感受，说启发，把读书作为精神慰藉的有效方法。

各自读，遇到精彩的互相共读共赏；

共读，遇到名言警句比赛谁先会背诵。

内容：家长读卢勤的《好父母好孩子》《成败》；

孩子读《感恩故事》《小故事大道理》；

共读《寓言故事》《成语故事》。