教师节征文1000字：笑中带泪忆恩师
没有丰富华丽的辞藻，没有飘逸飞扬的文采，也没有磅礴震撼的气势我竟然企图用最简单的文字来称颂你的伟大！很苍白，很无力，也很不自量力！
---前言
又快到教师节了，每年的贺卡都会写上他的名字，今年也不例外，每当我写祝福语的时候，脑海里总会浮现他慈祥的笑脸，总会想起他充满关怀的眼神，一切的一切是那么真实。
他姓周，是个可爱的老头，一副慈祥地脸，总是很幽默，可就是有个坏习惯，很喜欢吸烟，一天几包几包的抽，简直就是个烟鬼。那还是上高三的时候，也换了老师，他教我们
数学，在他教我以前我是个调皮，捣蛋的人，但我很喜欢数学，而且数学成绩也很好，但却很自大，常常在数学课上睡觉，因为我觉得老师教的一点都没用，不如自己自学的好。
还记得第一节课他刚进我们教室，同学们就在私下窃窃私语：怎么来了个老头啊。而我依旧是那副懒洋洋的表情，我想老师换来换去还不是一个样，都只会照本宣科，没点新意。
然而我想错了，他上课问得多，而且不管多么难懂的问题，他总是能够让我们明白，因为他喜欢把数学当故事来讲，周老师讲课有个特点，他总会在讲得很激动的时候挽起袖子，冷不丁冒出一句：我这道题解得对吗？同学们知道有诈，便集体大喊：不对！他便又问：不对吗？这下，大家就有点慌了神，用微弱的声音再答：对。这个时候，他总是瞪大眼睛吼出他独创的感叹句：对个屁！同学们哗然，教室里轰倒一片。
那时我数学好，所以理所当然做了数学课代表，每次放学我把本子交到老师办公室，总会看见他吸着烟在备课，批改作业，眼神是那么的专注，以至于有人进来都没有发觉。一次学校要选出数学最优秀的人参加省里的竞赛，那时只有一个名额，我很荣幸被选上，而培训我的老师就是他，他叫我周末去他家给我培训，而我想不就竞赛嘛，有什么了不起的，培不培训都一样，所以就没去，他就直接跑到我家来给我培训，我很不好意思，以后就去他家培训，师母是个很好的人，老喜欢做点心给我吃。老师给我讲解题目的时候总是不厌其烦，而且时常教育我，骄傲，自负的人迟早会失败，他会了我很多做人的道理。
然而天有不测风云，一天老师病倒了，但很快就站在了讲台上继续给我们讲课，我们还以为老师生的是小病，后来才知道他被送去医院检查的时候被检查出得了癌症，可他要求家人对外保密，坚持要出院给我们讲课，可笑的是我居然都不知道他是带病给我讲课，给我讲解题目的。就在快要竞赛的前几天，他倒下了，再给我讲解题目的时候倒下了，送去医院后就再也没回来过，后来我才知道他因劳累过度导致病情恶化抢救无效死亡。当我听到这个消息的时候，手中的笔掉落，眼泪不知不觉落下。
他下葬的那天正是我参加竞赛的时候，我没能参加老师的葬礼，但我却用成绩回报他，那次竞赛我得了一等奖。但我把那张奖状烧了---我想用这种方式把它寄给我已在天堂的老师。我想要老师看看：他的学生没让他失望！
真正影响着我的并不是他的言语，而是他的人格魅力，他用他的行为给我上最生动的人生课堂！一直一直都很想写一篇文章来纪念他，今天终于有了这个机会，不是为了什么奖项，只是为了纪念我敬重的老师。
教师节征文1000字以上
春天的花开了，老师我想你；夏天的蝉叫了，老师我想你；秋天的果熟了，老师我想你；冬天的雪飘了，老师我想你,想你......晚上陪孩子去看县教育局举办的庆祝教师节联欢晚会上，一首深情的《老师我想你》勾起了我对老师的想念。是呀，老师，您的恩泽如绵绵细雨，滋润我心底。您的教诲似凉爽的风，轻拂我耳际，您是我最美的记忆！ 记得刚上学校高三的时候，我们的班主任兼数学老师是一位刚毕业的男大学生，年龄二十出头，比我们大不出十岁，瘦瘦的身材，留着八字胡。刚开始的时候看他长得并不帅，尤其是不喜欢他的八字胡。但后来听他上课特别有趣，能调动同学们的积极性，并且容易理解，渐渐地开始对老师有好感了。不过他有个特点，那就是普通话说不太准，别的字还基本可以，唯独数字2说不好，一出口就是他们的柳林口音饿（e),作为数学老师使用2的频率相当高，所以我们就经常听到他说饿了。时间久了，我们就私下里也偷学，还边学边笑，一次正和别的同学说时他听到了，但他并没有发怒，只是对我们抱以一笑就走开了。以后他对我们依然很好，并且经常下课后和我们一起打排球，一起做课外活动，他就象我们的大哥哥一样，班里的同学都喜欢他。 有一天下午，上完两节课后课外活动时间，他点名叫我和另外两名女同学去他的宿舍。我们三个人以为老师让帮着搬东西或者是有别的活要干呢，边说边笑一块来到老师宿舍。当我们走进去后看到老师突然板起脸来说：你们三个，个头一般高，都很聪明，知道我找你们干什么吗？我们三个没想到老师会这么严肃，难道我们犯了什么错吗？三个人面面相觑，想不出答案。他看到我们三个的表情，接着说：你们三个最近都有点得意忘形！仗着自己学习好就看不起同学，还给别人起外号......他一口气把我们的罪状都数落出来,语气相当严厉, 我们几个女孩子在没有任何思想准备的情况下挨一顿训,觉得脸上很是挂不住,忍不住留下了眼泪还带有一丝委屈。老师看我们都哭了，又语重心长地说：你们有缺点，自己没发觉，但是作为老师有义务适当地提醒你们，对同学要有足够的尊重，尊重别人就等于尊重自己！我们几个平静下来，想想老师说的话也很有道理，渐渐地止住了哭声，不过眼睛却红红的，脸上还有哭过的泪痕。这时，老师用水蘸湿毛巾并拧干水，递给我们擦干净脸，然后摸摸我们的头说：好了！这件事就当过去了，只要注意就可以了！你们还是我的好学生！然后他还给我们讲了个笑话，逗得我们几个破涕为笑。最后他和我们一起回到教室上自习，就象什么事都没发生一样。那一次虽然挨了批评，但是我觉得心情特别好，而且心服口服地接受老师的意见，我非常佩服老师的这种方法，他既没有把我们叫到教研室去当着别的老师的面训我们，让我们感觉没面子，又在我们有犯错倾向的时候及时给予了提醒，而且在帮助我们的同时不失尊重。从那一刻起，我开始崇拜老师这个职业，我想以后长大后一定也要当一名象闫老师那样的好老师。 这件事虽然已经过去二十多年了，我也因为所学专业不对口一直没能当上老师，但是对老师的感谢和敬佩却一直在我心里。闫老师，您不教我们后听说您去当厂长了，再后来就不知道您的去向了，也许您现在已经不在教师岗位了，也许您已经不记得有过我这样一个学生，但是我却始终记得有过您这样一位好老师名叫闫建平。在教师节即将来临之际，希望您能收到我的祝福：祝您教师节快乐！您是我心中永远的好老师！
教师节征文范文：何老大教会我的三堂课
身高：一米七五左右的；身材：用《奋斗》里的经典台词来形容他再合适不过：瘦得跟抽筋似的；头发：剪得特别短，心情好时还会剪个光头；在校道上遇见他时，常常是戴着压低的鸭舌帽，一副要去打劫银行的尊容。呃，我要说的是我大一基础写作外加大二商务文书课的何老师----当然我们都叫他何老大。
他是一位具有传奇色彩的老师，自己开了间公司，却不想让自己太商业，于是来到我们学校当老师;却又不想太文人，于是他就成了我们学生津津乐道的老板老师了。他的思想之前卫，行为之诡异，几乎传为佳话。而我们也总是叫他：何老大。有时听到我们班一群小屁孩的狂言，他会郁闷得狂拍桌子，大笑不止。而当我们在课上乱作一团，他也能依然固我，讲得天花乱坠，浑然忘我。
何氏有众多经典名言，每个名言背后，都有令我印象深刻的故事。我想分享的是他的三个名言及相关故事。
1．不要让你高贵的头脑堕落为硬盘。
这是何氏最常挂在嘴边的一句话。很明显他是不满中国现行教育制度的，仅凭这一点我就对他非常有好感。
但是他是一个浪漫主义者，似乎认为如果国家领导人如果一切照他说的办，中国的教育事业必将蒸蒸日上。于是在其眉飞色舞，激情四溢的课上，何老大总会爆出好多令人为之一振的想法。奈何鄙人是一个现实主义者，常欲与之辩论。比方说当何老大在大谈美国教育制度的优秀时，我会说：那是美国！
但是不管怎样，何老大那句听似玩笑话，更多的却是他对中国教育制度的担心的警句：不要让你高贵的头脑堕落为硬盘，让我不时地问自己：对知识只知道无条件地吸收，那么你比一个高容量硬盘强大吗？如果大脑只是用来储存海量知识，那么你是不是准备永远做一个思想的奴隶，永远受制于人？
2．写作的目的并不是要扩大读者的词汇量，而是要把作者的想法传达给读者。
大一时，我总喜欢写一些风花雪月的事儿。即使是总结类的报告，也喜欢写得花枝招展，恨不得把自己所学的形容词都用上。何老大每每苦口婆心：写作的目的并不是要扩大读者的词汇量，而是要把作者的想法传达给读者。现在看来如常识般的话，在当时却是给了我当头一棒的。
记得有一次，我上台做演示。讲完后何老大问我：为什么要分成这些角度讲？这七个角度彼此之间是怎么样的逻辑关系？
我答道：之所以分成这七个角度，是希望启发同学们---这个问题还可以从这些角度思考。
何老大的第二个问题我避开了。
这时何老大就说了：那么你看看台下的同学们，有没有受到你的启发？
没有。这是必然的，因为连我自己也不知道这七个角度到底是什么样的逻辑关系。
看我沉默，何老大说了一番我这辈子都无法忘记的话：如果他们没有从你的话中得到有益启发，那只能证明你的初衷是失败的。
何老大拍了两下桌子，继续说：这是我们每个人都应该注意的：如果你不能把你的想法有效地传递给对方，那么你不能说：别人是垃圾，竟然听不懂你的话。相反应该反省一下：自己是不是垃圾？ 永远记住：写作的目的并不是要扩大读者的词汇量，而是要把作者的想法传达给读者。
写作的目的并不是要扩大读者的词汇量，而是要把作者的想法传达给读者。-我想，我这辈子都不会忘记的了。如今每每写文章，我都会问自己：你想表达什么？你想让对方听的是什么？
3．最激烈的争论是双方都提不出充分证据的那些问题的争论。
这句话其实是何老大的偶像---罗素说的。无奈我们这帮八十后，吃喝玩乐在行，说起罗素个个摇起头，即使看过他的书，也是如坠云雾般毫无所获。而何老大让我们充分体会到罗素的智慧所在。
何老大推崇辩论，喜欢我们辩论，理由如上述他偶像所说。咦？难道辩论不是因为我们都有各自充分的论据才得以进行的吗？
错！
如果有人告诉你，冰岛在赤道上，你会和他辩论吗？不！你只会可怜他。
幽默搞笑一如何老大，却总能让我们获益匪浅。
所以下次你想和人大吵特吵时，记得在心里对自己说：最激烈的辩论要展开了。而之所以我们如此激烈，是因为双方都没有最充分的依据！ 的确，在辩论中，我们的思想得到了交换，思想得以碰撞而擦出火花，这就是辩论的魅力！
何老大教会我的这三个道理，其实哪是三堂课所能学会的。但是这三个道理，如今却已慢慢成为我人生哲学的一部分。借着教师节，我想说：何老大，你是我们永远的何老大！
当然还有很多老师，值得我好好怀念。所以我想借教师节对所有可爱的老师说声：谢谢你们！因为有你们，我们才变得精彩！衷心地祝你们教师节快乐！
