从明天起，做一个幸福的人
喂马，劈柴，周游世界
从明天起，关心粮食和蔬菜。
我有一所房子，面朝大海，春暖花开！
我渴望，找回慢生活！
在这个快节奏的社会当中，慢生活显得尤其可贵，慢生活，是一种生活态度，是一种健康的心态，是一种积极的奋斗，是对人生的高度自信。但是，慢生活却被这个急功近利的世界淡忘了，人们越来越多地注重于工作，升职，考试等各种各样的竞争，随着科技的发展，人与人之间心的距离越来越远，世界上最遥远的距离，是我在你身边，而你却在低头玩手机。
我渴望，叩山为钟鸣，抚水成琴弦，找回慢生活。
你这样一个人受到了命运的打击和奖赏，
却回敬以同等的感激赐给我一个
不为激情所奴役的人，我会把她藏于心的最深处，对，心里的心里。
慢生活你好，感谢你，住进我的心里！慢生活，我邀请你，一起游历于山水之间，山是千折百绕的回旋图，水是饶有趣味的回文诗，山水的诗情让人惊叹，慢生活，我要和你一起沉淀生活，放慢脚步。
慢下来，把荒草丛生的青春，过得淡然安稳，慢下来，数着一圈圈年轮，我认真，将心事都封存，密密麻麻是我的自尊。
慢下来，踏一路金花风雨，摇一路声声驼铃，踩一路兰芷芳菲，唱一路高歌不倒。这边风景独好！
沉醉不知归路，尽兴晚归舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭！
我渴望，找回慢生活，做生活的主人。曾经的我是那样的急性子，那样的急功近利，事事追求完美，常把自己逼的疲惫不堪，可是眼看他起宾楼，眼看他宴宾客，眼看他楼塌了，再多的火树银花，荣华富贵，最后都将归于尘土，何必数着时间过日子，只要记得百善孝为先，记得24个节气，剩下的，都随缘吧。
山水间歌声回荡
回荡思念的滚烫
去年的家书两行
读来又热了眼眶
云水边静沐暖阳
烟波里久违的故乡
别来无恙
你在心上
慢生活，你一直在我心上！
高三：刘欣欣
点评：开头巧妙引用海子的诗文，是文章多了些浪漫文学色彩。比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
美中不足的是，全文意境优美，但第二段我在你身边，而你却低头玩儿手机一句似乎与主题慢生活不符。文章结尾处诗句意为思念故乡，与结尾处慢生活，你一直在我心上！不搭。
选择使用恰当对景的古诗词，是文章更有逻辑性。
点评老师：苏璐璐
从小到大，孤独的我几乎没什么朋友，原因很简单，我就是那个可恨的别人家的孩子。
自小我母亲管我便管的严，一天除去睡觉、吃饭、上厕所之外，全要看书，我从小就如此，因此不觉的很累，只是有些闷罢了。也是因为每天学习，上了学校，我的成绩一直名列前茅，在同学们的羡慕之下当上班长。当然，那时的我公私分明，从不偏袒哪一个同学，赢得了老师的青睐与夸奖。但我的成绩实在太惹人羡慕、嫉妒了，我的家庭条件也很优越，一直是让人嫉妒的焦点，伴着嫉妒与孤独，我度过了三个春秋，直到高三那次家长会之后
哟，班长大人，您成绩可真好，真让人嫉妒啊，你口口声声说我们是你的朋友，你为什么考那么好，你知不知道我们全班同学就是因为你这个不折不扣的大学霸被家长训了一个晚上！就是，我早就看不惯你了，学习好怎么了，你装什么清高啊，真幼稚！我听着她们刺耳的嘲笑与斥责，默默留下了眼泪，难道学习好，就那么让人讨厌吗？我现在顾不上这些，心里有个声音在哭诉：要是有个朋友肯为我与她们争辩该多好啊，可是我没有朋友
周末，看着大家成群结队的出去逛街，我心中羡慕极了，有时我想变成一个笨孩子，这样是不是就能有一个为我两肋插刀的朋友了？就不让人讨厌了？
我渴望友谊降临在我这个别人家的孩子身上，渴望得到朋友的关怀
高三：韩笑
点评：全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。从这一篇短短的文章中，看出你是个细心的学生，能够细心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平实的语言写出内心的感受，篇幅短小精悍，语言平实，能引起心灵的共鸣。
美中不足的是文章大篇幅描写父母对你要求严格和因成绩好别人对你的不满，很少写到对友谊的渴望。
注意文章详略结构。认真做自己，成绩好并不是结交不到朋友和招人憎恶的原因。用你的知识多多帮助他人，降低生活姿态，低调对待人和事。你若盛开，清风自来，总有人会因为你的优秀，你的善良，你的美好品质而亲近你。继续努力呦。
点评老师：苏璐璐
从小到大，我的家里人对我就很是不放心。稍微出去的时间久一点，就会被说三道四，指指点点。搞得好像我做了什么见不得人的事似的。就算他们是为我好，那怎么样也应该给我一点自由吧？可他们却不是这样的，他们从不相信我。每次回家看到我没有在写作业就催我去写作业，为什么他们就不想一想我是有其他原因才没有立刻去写作业的呢？
碰上一件很小的事他们也会唠叨个不停，一件事今天说过了还不够，白天说下午说，说得我本来平静的心情一下子就变差了。我又不是没有记性，我记得住，不用这么麻烦她老人家。不止如此，我有一次曾把同学带到家里，这次还算是好的。日子一天天的过，但是他们对我朋友的态度却好的不敢恭维。每次一等到同学走后，他们就会说什么别把某某某带到家里来，把屋子弄脏了之类的话。面上一套背后一套，这就是大人吗？如果它们送给我一件东西，肯定会一再的来审查，看看我有没有把它打碎了，搞不见了。我就奇怪了，既然你已经把这个东西送给我了，为什么还要亲自来呵护它、爱护它呢？送给我就代表它是我的东西，不管出什么事都应该我自己负责，我虽然年纪还不算太大，但是一些小事还是没问题的，不用他们这么重视。
如果他们能给我自由，当然求之不得。但是，如果可以，我希望自己能靠自己的双手，给自己遮风挡雨。
高三：罗月月
点评：以自由为线索，引出对信任的渴望。使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了父母家人对自己自由的限制与不信任。文章语言生动丰富，可读性强。语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。美中不足的是，使用修辞较少，语言比较平乏，继续努力呦。
点评老师：苏璐璐
