夏天，一个带着淡淡忧伤的季节。夏未央，我却要与陪伴了我六年的学校，好友说再见。总是在想，上帝发明了相见，陪伴这些美好的字眼，却为何又要创造永别，分离这些伤感的词呢？我们不能阻拦命运的齿轮，我们只能演绎它给我们安排好的剧本，这样人生还有什么意思呢？每每想到这，我都很渴望时间能停下它那毫不留情的脚步，让我停留在美好的时光。
记得学校那时候我和好友在花丛中嬉戏，银铃般的笑声传遍各个角落。我们躺在软软的草地上畅谈着未来，幻想着以后。那时候的花香，闻得人晕晕的，想贪婪的多吸几口。
记得学校那时候六一儿童节，我们的脸上多的是天真快乐，少的是无奈压力。那时我们可以咧开没有门牙的嘴巴拍照，我们能不在乎美感，不在乎他人对我们照片的评论，只是想用照片把自己此时的兴奋快乐好好记载下来，那时的天真无忧，是现在的我们所寻不回来的。
记得学校那时候我们会真诚地帮助别人，感伤他人的不幸，看到伤感的内容就会掉下几颗金豆豆。在街上看到衣衫褴褛的乞丐，会请求妈妈给他们些钱。可是现在的我们知道在心里筑起一道墙，不会轻易为不幸流泪了，不会再去帮助乞丐了，不会再努力为他人着想了，一切都变了。
记得学校那时候天总是很蓝，云总是慢悠悠地散步。我们总天真的以为日子会这样好好下去，永远能和好友至亲生活，直到天荒地老。但到了分别的时候才发现原来现实总是那么残酷，幻想是那么不堪一击。
我渴望时间停止，能永远听老师那熟悉的声音，能永远和好朋友一起玩，能永远在父母怀里撒娇，能永远那么纯洁、傻傻呆呆的，能永远没有负担。
高三:占淑阳
点评：文章开头简而得当,将时间比喻为齿轮、剧本,十分艺术化。文中写到时间的流逝与人物心里的变化。叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。结尾处的期许,情真意切,感人至深。
点评老师：苏璐璐
有过无数次的渴望，也曾让泪痕挂满脸上。
也想过放声歌唱，却面对不了那些目光。
时光它慢慢的逝去，渴望的希望却越来越渺茫。
读过长恨歌，也听过友谊地久天长。
直到现在，才发现友谊的悲伤。
紫色的水晶带我回忆，
冬天的雪花飘在长椅。
坐在窗前，制作纸鹤，听着音乐，谈着梦想。
嘴角的微笑不知何时洋溢。
多变的友情，终被抛弃，
几年的时光化作分离。
做错了什么？值得你生气？
友谊的伞，紫色的光环，
被雨水打破了，换来孤独，没有怜惜。
这世界有没有正真的友谊？
我渴望，可是它没有注意。
祈祷一颗透明的心灵，和真正的友谊。
天上的星星啊，有没有听到孤独的叹息？
高三:张岳
点评：文章本意是写友情的脆弱与不易得，却仍旧期待一份真挚的友谊。将友情比喻为非常美好的事物。文采非凡，就高三学校生而言，是一篇佳作，只是文章有些消极。孤独的叹息，本不是学校生该有之感。
点评老师：苏璐璐
真谛是人们都向往的，人们善于寻找真谛，而什么是真谛呢？我认为舍得便是一种真谛。很多人不理解，为什么舍得是一种真谛呢？顾名思义，舍就是放弃，就是心无杂念，体现出人的一种觉悟，就是对一切事物不计较，不在乎，毫不挂念在心，一种顺其自然的乐观心态，而得就是获得，就是回报的意思，事物都存在两面性，有舍便有得。
人生转世经过六道轮回，人生下来吃五谷杂粮，恋红尘往事，想富贵荣华，妄长生不老，而人无完人，人生来便有缺陷，逃也逃不掉，说白了，人来世上就是赎罪的。
我既然来到人世，也不必有太多抱怨，怨天尤人只是懦弱的表现，真正的强者是能在红尘中感悟人生，感悟心灵，从而焕发出自由的心声，对红尘一笑而过，不种下恶果，感激生命，感恩父母，感谢一切，感动这个世界。
有人问恒述法师为何出家？她答道：我在年轻的时候，感觉自己想要找到永恒的快乐，而红尘中没有永恒的答案，所以选择出家，不贪恋红尘，反而心中生静，在安静中得以安宁，在安宁中得到忘我的永恒。所以，你虽是凡人，不过上帝给了你重新选择的机会，给了你思想，给了你智慧，给了你生存的能力，还给了你一颗纯洁的心。我为何只想着荣华富贵，只想着贪图享乐，为何留下一个虚荣伪装的自己，为什么不能做真正的自己，从红尘中觉悟点什么，留下好的回忆？放下吧，放下我永不满足的心，记住：知足者常乐，遏制住无休止的欲望，静想一下，用自己的心灵去聆听一下这个原本属于安静的世界，你的一生到底想要得到什么？到底是为了什么？你的欲望有多大？你的梦想在何方？也许很多人不相信这些，他们太过于现实，只看到眼前的现状，被人间的俗语所蒙蔽，他们忘了自己是谁，他们过着苟且偷生，贪图享乐的生活，他们为了肮脏的虚荣心，像臭虫一样啃噬着自己的大脑，他们享受着天上掉下来的馅饼，可是大脑总有被掏空的一天，馅饼总有被吃完的一天，他们的生活就被这些外物所击败，甚至永不翻身。
清醒点吧，不要太贪心，要知道拿得起，放得下的内涵，人生本来就是一场梦，过眼云烟而已，何不洒脱一点的活着呢？
要知道舍，那么冥冥之中的得，也会不期而至，慢慢的融进你的生命之中，记住有舍便有得，这才是人生之道，也是我渴望的一种真谛！
高三：郝佳颖
点评：文章上半段大有西方宗教哲学的意味。内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。
美中不足的是：作者似乎把宗教信仰当做世界真理来阐述，有悖说明文的逻辑性与科学性。全文大道理太多，重点不明确。虽为说明文，却写出了散文之感，少了举例说明环节，说服感不强。
作者可以拿些真正意义上的真理来举例
点评老师：苏璐璐
