秋风吹过了脸颊，就像父母的手抚摸着你，让你感受到温暖，它也像一条爱的通道带你寻找到你失去的爱。
在这个秋天，有一个家只有一个小男孩和他奶奶，而他的父母在外地打工已经好久没回家了，他想找他的妈妈，爸爸。于是他就给他奶奶留下一张纸条，独自去找他的父母了，走着走着他发现一个农民在地里拿着馒头吃，他的肚子就忍不住叫了起来，他走到那个农民身边，然后问他：爷爷你知道我的爸爸，妈妈在哪吗？农民说：不知道。
然后小男孩的肚子就叫了起来，农民说：你还没吃饭吧，正好我带得多，你也吃点吧。小男孩说了声谢谢就接了过来，他们吃着，然后农民问他：你爸爸，妈妈干什么去了。小男孩说：他们好像说是打工去了。农民说：打工？那他们肯定好久没回来了吧。是的小男孩说。农民说：你要体谅他们，他们那么久不回来，也是为了你们的将来啊。秋风吹过了小男孩的脸颊，让他感受到父母离他不远了。
吃完之后小男孩就走了，在走的路上他看到了两只猫，一只大猫抚摸着一只小猫，他看到这种情景眼睛不自觉地有泪水，他心想，我什么时候能跟我父母也这样啊！他心中始终有一个信念，那就是：一定能找到父母。走着走着他遇到一个商人，然后过去问他：叔叔，你知道我爸爸，妈妈在哪吗？商人说：不知道。商人看了看他，看到他的衣服有好几个洞已经不能穿了，就说：我给你买件衣服吧，你的衣服已经不能穿了。小男孩说了声谢谢，商人就带他买衣服去了，买完衣服之后，商人问他：你爸爸，妈妈去哪了？小男孩说：打工去了，已经好久没回来了。商人说：孩子啊，你要原谅他们，他们也是为你好啊，他们也有错，那么长时间也不回一趟家，但你也要原谅你的父母。秋风吹过了小男孩的脸颊，让他感受到父母就在眼前。
走着走着，他又看到有个妇女正在抚摸着他的孩子的脸，他的泪水终于流了下来，不过心中的信念却让他又站了起来，这时他遇到两个中年人，然后他过去问他：你知道我的爸爸，妈妈在哪里吗？两个中年人说：不知道。一个中年人嘀咕着：我感觉你怎么那么熟悉，啊！你不是我们的儿子吗？小男孩惊呆了，他的眼泪又不自觉的流了出来，他终于找到自己的父母了，他的父母就在眼前啊，正当他的妈妈要抱他的时候，小男孩竟然躲开了，说：为什么，为什么你第一眼没认出我，为什么那么多年没回家。他的父母说：孩子，这不是为你好吗，你能原谅我们吗？这时他想到他遇到的两个人的活，瞬间心都融化了直扑妈妈的环抱，小孩又说：我原谅你们了，你们必须向我保证，每年都必须回家一趟。他的父母说：我们保证，我们会经常回来看看你们，毕竟你们更重要啊。他们随着秋风的吹拂回了家。
秋风吹过了脸颊，而小男孩真的被他的父母抚摸了，望所有失去爱的人能够随着秋风的吹拂寻找到失去的爱。
高三：快乐小子
点评：文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。线索明朗，主题突出，紧紧围绕秋天的童话进行。
美中不足的是：写作手法较为单一，故事缺少真实性。语言比较直白朴实。
作者可以多使用些修辞，使文章更加生动自然，可以不用通篇抚摸来表达亲情。
点评老师：苏璐璐
秋风吹呀吹呀，吹熟了田里的庄家，吹熟了园子的果子，也给蒲公英妈妈送去了特殊的祝福，蒲公英的小种子们都长大了，公英妈妈拉住风爷爷手说，风爷爷，凤爷爷，求求你带上我的孩子，让它跟你一起去旅行吧，我也想让他看看这秋天的世界，公英小种子听到妈妈的话，个个心情激动，因为马上就要去旅行了！慌忙鞠躬地说，爷爷！爷爷！带上我们吧！带上我们吧风爷爷笑呵呵地说：好吧，孩子们，背上你的行囊，我们一起去旅行。
小种子背上小伞，风爷爷带着它飘呀飘，飘到高山，一片树林吸引住小种子的脚步，爷爷那，红似火，红的如霞美丽身影是谁，那个挥舞这黄黄小扇子跳舞的又是谁？小种子好奇的问到，凤爷爷呵呵一笑说，：那红红的身影是枫叶姐姐这个秋天他最好客，每天不知疲倦鼓掌，双手都拍红了也不休息，那个挥舞黄黄小扇子的是银杏妹妹，他最幸苦，每天用小扇子，扇啊，扇！，扇走夏天炎热，给我们送来凉爽，还有柳树阿姨，杨树哥哥，松柏爷爷它们都忙给大山精心打扮呢，你可站在更高地方看看，小种子从高处俯视大山，那一草，那一木都如同画家笔在雕饰秋天美丽，那一草，一木都让小种子迷失，被秋天大山美所迷失，无数赞美的词都会变得苍白无力，因为美的没有什么词来形容。
风爷爷带着它飘呀飘，飘到田野里，田野随风漾气金色的波浪，成熟庄稼带着丰收的笑脸，邀请小种子在这丰收画卷里遨游，一会它顽皮的拔拔玉米爷爷的胡子，一会好奇的打量害羞而红脸的高亮妹妹，一会又戏弄一下正在那鞠躬感恩大地养育的谷子哥哥。突然远远的飘来一陈果子的香味，小种子跑到跟前一看，是满满一园的果子，苹果，鸭梨，葡萄，石榴、香蕉，成熟果子随风在枝头荡着秋千，红的、黄的、紫的、绿的馋的小种子直流口水，仿佛自己肚子已经伸出小舌头，感受清爽的酸、那淡淡的甜，秋天味道可真美啊！
小种子随风飘过高山、田野、果园飘过好多好多地方，秋天美丽以把小种子双眼填满，小种子决定就美丽地方季节安家，来年折一只这里秋色送给妈妈，送给带自己旅行的风爷爷。
高三:王鑫
点评：事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
文章富有童趣，从整体看来是一篇不错的文章，希望小作者再接再厉，越写越好，加油。
点评老师：孟祥琦
秋风泛起，我呆呆地站在柿子树下出神，一片枯叶从树上悄然飘落，然后被秋风带走，我轻轻地抚摸着柿子树苍老的树干，有一股寂寥之情涌上心头，我清晰地回忆起一段童年往事。
爱玩是孩子的天性，我也不例外。小时候很贪玩，在爷爷家，爷爷就用大粗麻绳绑在两颗柿子树中间，找来一块结实的长方形木板，在它的左右两边分别烫出两个跟麻绳一样粗的孔，再用绳子穿过木板底儿下，结结实实的绑在两棵树上，我高兴地一蹦三尺高，欢欢喜喜地坐上去，姥爷也咧开了嘴，眯起小眼睛笑着。姥爷姥爷，你来推我！好！你可得坐稳啦！姥爷伸出双手：嘿！嘿！他那大手用力地把我推起来。哈哈，再来再来！我觉得好玩极了，央求姥爷再推一会。你不怕高呀？不怕不怕！再来一次，爷爷快点推我嘛！一、二、三！走喽！我又被爷爷推了出去，那时候高高地荡来荡去，只觉得开心。
午后和煦的阳光洒在我们身上，我在阳光中荡来荡去，那时候的笑容是最灿烂的。姥爷总是在我荡秋千时在我身后推我，只要他一有空闲的时间，就和我一起玩。小时候有姥爷陪着我，总觉得过得太快，总觉得姥爷会一直在我荡秋千的时候推我一把，会永远陪着我玩。
寒来暑往。再回到爷爷家时，我已长高了许多，但是我依然喜欢荡秋千，依然喜欢姥爷陪着我的那份感觉。等我再次坐到秋千上的时候，已然发现不用姥爷再推我一把了。我用脚使劲儿一蹬地，秋千就荡起来了，我似乎重温到了某种感觉，是那种童真的感觉吧！我坐在秋千上悠悠哉哉的荡着，看到爷爷搬来一个小板凳看着我玩，才发现我不用被姥爷推了，但心里却有点酸酸的感觉。姥爷一边剥豆子一边笑着说，我长大了，不再是小孩子了，也不用像陪小孩子玩秋千的那样推我了。看着姥爷的欣慰的笑容我也笑了笑。因为有姥爷，荡秋千是我童年最开心快乐的事。
时光飞逝，我越来越大，越长越高，知识学得越来越多，却不经常回爷爷爷家了，但我时常会想念爷爷的陪伴，想念那个姥爷做的秋千。
放了寒假，我带着厚厚的作业回了老家，一切如旧，秋千还在两颗柿子树中间，而爷爷却多了许多白发，生了带着时光的皱纹。我呆呆的望着那个秋千，木板上生了一层土，褪了颜色，绳子也有些松了，但我还是想坐上去。这时爷爷走了过来，笑呵呵地说：上去吧！姥爷掸了掸木板上的土，我轻轻的坐了上去，两手扶着绳子，轻轻地前后荡来荡去。依旧是午后，依旧是阳光和煦，姥爷也依旧坐在板凳上陪着我，只是他没有干活，就只呆呆的看着我，荡到高处时，我看到了爷爷依旧欣慰的笑容，我也开怀而笑，于是我使出最大劲儿荡秋千，越荡越高，身子偶尔会碰到后墙，但我不害怕，因为爷爷在陪着我，望着我，爱着我。
时至今日，秋千早已不在，绳子和木板被风和沙吹散，树上依旧有绳子的勒痕，木板却不见踪影，但为我留下了与姥爷的点点滴滴。爷爷的陪伴让我的童年缤纷多彩，姥爷的陪伴让现在的我不再孤单，爷爷的陪伴使未来的我翱翔于蓝天。
秋千、柿子树与爷爷，会一直伴我而行的，会伴我走向成功，走向人生的巅峰！
高三:刘晨阳
点评：文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。文章头尾照应,中心明确,结构完整。
小作者很不细心很多处人物称呼上的错误，例如却不经常回爷爷爷家了，老师建议小作者在写作上要多注意细节，否则内容再如何精彩，都会显得有瑕疵，继续努力，加油。
点评老师：孟祥琦
