听人们所说，老师是世界最难的职业，但在于我看来，老师应该没有那么难，那么为什么别人都说当老师太累了呢？我一直都没有答案，就在这一天，我知道了老师的难处。。。。。。
星期一，盛卉老师郑重地宣布：我们有一个游戏要玩一下，那就是有一个同学要和老师互换身份，谁想当老师的？班上只有几个人举起了手，我心想：这是一个好机会呀！
我兴奋地把手举得高高的，生怕老师看不见我，最后老师选择了我在明天的一天当一节课的语文老师，盛老师把要做的课前准备告诉了我，十几条备课要做的事情，在纸上好似一个接着一个的小蚂蚁，密密麻麻的，太多了。
回到家中，我把这件事情告诉了妈妈，可妈妈也说这节课你可不是那么好当的，我肯定得对妈妈说：我一定会当好的！然后回到书房准备备课，过了好久，课终于备好了，我心想：这可能就是人们说的难处之一吧，手都快腰酸死了。
很快，第一节课到了，当我站在讲台上的那一刻，看见盛老师和同学们坐在底下，心中的兴奋突然转变成了紧张，上课的时候说话结结巴巴地，同学出了各种各样我没有想到的问题，站在讲台上的我十分难堪，只好转移话题来说，坐在底下的盛老师，不禁笑了出来，哎，好不容易上完了这节课，哎，当老师太难了我不禁无奈地发出怨言，盛老师看着我的样子欣慰地笑了笑，心里可能在想：这孩子终于知道老师的难处了。
当老师真难呀，别以为老师的职业很简单，其实老师都很辛苦，所以以后一定要尊重老师被再惹老师生气了，最后我想对所有老师说：老师，您辛苦了！
高三：杜彦承
点评：文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。孩子的气的语言很有意思。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
美中不足的是：未突出本次征文主题秋天的童话，语言直白朴实，写作手法单一。作者应当切合征文主题进行写作，多使用些修辞，更加生动立体，继续加油哦~
点评老师：苏璐璐
听听，秋的声音，青蛙在荷叶上歌唱，呱呱，那是和夏天告别的话音。
听听，秋的声音，花儿在风中歌唱沙沙，花瓣随风舞落，那是和花心道别的歌韵。
一阵秋风吹过，带来了秋天的凉爽，一场场秋雨随风飘落，带来了新鲜的空气。
听听，走进秋，走进这凉爽的季节，走进这丰收的季节。秋的声音，在红通通的火龙果里，在黄澄澄的柿子里，在金黄的稻田里，在每一颗水滴里。
听听，秋的声音，从远方匆匆地来，从远方匆匆地去。听听，我们听见了秋的声音。
高三:黄靖媛
点评：小作者的写作思路非常独特，角度新颖有趣，通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
秋的声音，最好是写秋天的一些景比较好，不要写夏天的结束，这样逻辑上会不太通顺，小作者还有很大进步空间，加油。
点评老师：孟祥琦
同学们，我们都在一起六年的时光里，我们马上就要毕业，都希望永远在一起。要毕业了，我们即将分离，到一个陌生的地方去。我们谁都舍不得谁，但时光还是要把我们痛苦的分离。
要毕业了，有无数的话语想对你们说；要毕业了，难道就没有可值得回忆的吗？六年来，时光过得真快，我们还想在一起，因为我们一个班就像一个大家庭，尽管我们以后在不同的地方，但我们的心永远在一起。
好的回忆将永远留在我的脑海里，陪我走过这一生。
人们都说，学校同学的感情是最深的，因为有六年。
不知为什么，这使得我有点悲伤，也许是因为这所学校里，我们的教室里，有太多值得我去回忆的东西。我真的不忍心离开这所学校，离开我亲爱的来时，离开我亲爱的同学们。俗话说天下没有不散的宴席，也许就指这个吧！
高三：杨逸楠
点评：文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。字里行间能体会到小作者对过去时光的留恋与对分离的不舍。层次清晰，语句流畅。
美中不足的是：该文章内容与征文主题并无关联。语言比较直白，未有明显的事例。
作者应当仔细审题，围绕征文主题进行写作。多使用些修辞使文章更加生动真实。
点评老师：苏璐璐
