我们莱芜有个旅游景点，名叫第架山。今天爸妈带我去玩。从我家乘车半小时就到了第架山脚下，抬头看，山很高，山上长满了树。半山腰有个很大的石门碑，碑上刻着王羲之碑林五个大字。我们沿着台阶往上走，看见了王羲之的雕像，雕像约有三米高，下面有一块黑色的大理石，刻有王羲之的简介，我知道了王羲之生于三零三年，死于三六一年，山东临沂人，是中国古代杰出的书法家，艺术家，被后世尊为一代书圣。游了第架山，我对山东的名人又多了一些了解。
星期天，天气晴朗，我终于盼来了这一天，一家人去爬石笋山。我们兴高采烈地来到汽车站，哇，有这么多人，好热闹啊！我们上了汽车，车子在公路上飞快地行驶，两旁的树木不断地往后退，车厢里大人们你一言我一语，小朋友们趴在窗中望着窗外的景物叽叽喳喳说个不停。 一会就来到石笋山脚下，我抬头一望，啊！好高好陡！我们开始爬山了，小孩子们都嘻嘻哈哈，边爬边说笑，觉得挺轻松的，可是不到半个小时，说话声小了，只听见人们不断喘气的声音。我回头一看，大人们都把外衣脱掉了，每个人都满头大汗，我也累得气喘吁吁。 我们继续往上爬呀爬，我感到腿越来越酸，越来越软，最后连抬脚的力气都没有了，真想停下来歇一歇。爸爸在后面不停地鼓励我：一定要坚持，别停下来，加油啊！我好像浑身来了劲，赶紧往上爬。可是没多久，又爬不动了。我看到小路两边的杂草特别茂盛，于是灵机一动，用手抓住杂草一步一步往上爬，一不小心，刺儿扎进了手里，我忍住剧痛，小心翼翼地把刺从手里拔出来。我咬紧牙，使劲往山顶上攀登，终于到了山顶。站在山顶向四周望去，好美啊，一块块绿油油的麦地，金黄的油菜花，雪白的梨花，粉红的桃花把大地打扮成一位美丽的少女。一阵微风吹过，一股花香扑鼻而来，我深深地吸了一口气，真舒服啊！ 后来，我们又进了寺庙，拜了菩萨，我还把零花钱丢进了箱子里，许了一个愿，这个愿望就是：我一定要好好学习，永远是全班的第一名。天渐渐的黑了，我们依依不舍地下山了。在回来的路上我想：我一定要学好本领，长大了为建设家乡出力，使石笋山变得更加美丽，更加富饶。
话题作文：山水韵诗词情
文章是案头的山水，山水是地上的文章，而融汇着语言精华的诗与词，便是一座奇山，一泓碧水。
词，犹如一江春水，耀着粼粼波光，淙淙地流淌着。曾经爱极了它的委婉、缠绵与多情。跟着柳七衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，跟着易安笑看那海棠花绿肥红瘦，跟着辛帅忧国忧民，去醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
在词的春水里，多情的词人带着我流过一块又一块芳香地，仿佛梦的活水带着我的心荡得暖暖的。
曾有一度不喜诗，不喜诗的呆板与沧桑。
可是，随着岁月的流逝，年龄的增长，当有一天我拿起一本《唐诗三百首》时，却发现：我再也放不下它。
诗，犹如一座高山，带着满身蓊蓊郁郁的树木，无语静立。走在上山的羊肠小道上，能感受到无形的寂静压得你透不过气，逼着你去深思。
诗是深刻的。在这里，你能看到李白落寞的才情，杜甫沉郁的容颜；你能看到沙场的冷酷，怨妇的悲吟；你能看到睹月思人的游子，折柳相送的离人----
山上的树木遮天蔽日，阳光洒落的叶隙里，闪烁的是一份份诗情。
灵动的词如水，它以温默的碧蓝给了我一颗多愁善感的心。词水淙淙，教会我什么是爱，什么是情，什么是真正的愁，什么是真正的恨(国仇家恨)。沐在词的涟漪中，我的心思逐渐细腻。
沉稳的诗如山，它用雄伟的身躯给了我思想徜徉的空间。诗山不语，却使我明白了什么是静穆中彰显豪情，落魄时不失潇洒，什么是位卑未敢忘忧国。徘徊在诗的林阴里，我的思想逐渐成熟。
山水不分家，灵动的水有着山的傍依，更显活泼；沉稳的山有了水的围绕，更显清幽。
具山水之韵的诗词在我心中也是具有同样的地位。诗如山，沉稳，却诗意万千；词如水，灵动，惟真情一片。
解析：本文亮点是很多的。一是底蕴深厚：可以看出作者平时饱读诗词，所以能够从宏观上谈词论诗．灵活自如地引用古人的佳句。二是立意新颖：诗如山、词如水，也许容易想到，但能够想到山水不分家，灵动的水有着山的傍依，更显活泼；沉稳的山有了水的围绕，更显清幽，想到具山水之韵的诗词在我心中也是具有同样的地位，却不容易。三是富有鉴赏力：作者对诗和词都有着一番独特的感悟和惊人的体验，认为词水淙淙．教会我什么是爱，什么是情，什么是真正的愁，什么是真正的恨(国仇家恨)；诗山不语。却使我明白了什么是静穆中彰显豪情，落魄时不失潇洒，什么是位卑未敢忘忧国。四是语言优美：既然是谈诗论词，既然是赞美中国的古典文化，那就不妨也用上诗词一般华丽的句子，营造出诗词一般的意境，使形式与内容完美的统一，如诗如山，沉稳，却诗意万千；词如水，灵动，惟真情一片。以上几个亮点，串起来如同闪烁的虹霓，增添着本文的光彩。
