拿出你的手，轻轻地放在胸口，告诉我你感触到了什么？
题记
捧起一泓清凉的水，沾湿红扑扑的脸，我看见了用生命崛起的大地。踏着一条小路，让风带走身上的稚气，我看见生命在成长；拥抱一簇鲜花，迷人的花香熏醉了心扉，我看见了生命的热情。
瞬息间，生命萦绕在我身边，那么贴近、那么真切
我好奇，对这个魂牵梦萦的精灵充满了遐想。于是，我在大千世界里捕捉它的足迹，开始我对生命的追寻。
月夜下的精灵
广寒宫的仙子醉了，一片云儿偷偷地遮住了仙子动人的花容，星星着急地直眨眼睛。
哦，该是那些对生命充满热情的精灵们出场了。
瞧！蟋蟀多么神气，萤火虫多么亮丽
呱是谁？是谁唱响了今夜第一曲？
是青蛙一个热情似火的绅士。面对人类的捕杀，它们焊牢生命的铁架。窸窣、窸窣蟋蟀拉起了悠扬的琴声，俘虏了所有听众的心。
呱呱唧唧窸窸窣窣汇成了一条奔流不息的生命之河。他们怀着对生命的热情，送走多少寒冬，又迎来多少暖春！
我们是否也应该像精灵们一样，一样得热爱生命呢？
山坡上的宠儿
数不清，他们迎接了多少次曙光；数不清，他们送走了多少次斜阳。
晨曦，山坡上的光芒久久不愿散去。原来嫩绿的草儿、粗壮的树儿在盛情挽留！
草儿嫩嫩地长在土里，绿的发亮。慢坡草儿织成了一个希望的摇篮。生命躺在里面，贪婪地睡着。绿伞似的树儿，挺胸抬头，英姿飒爽！
此刻，我想说：希望源于生命，生命就是希望！
万物的灵长
听着蛙鸣，赏着鲜花，我心亦飞扬！于是，我情不自禁地写下：
我不能改变容貌，但我可以绽露笑颜：
我不能左右天气，但我可以改变心情；
我不能预知明天，但我可以把握今天；
我不能样样顺利，但我可以事事尽力；
我不能决定生命的长度，但我可以拓展生命的宽度！
朋友，让我们一起尽情地舞动生命、健康幸福地成长吧！
那年夏天，在我面前活生生的失去了一个可贵的生命，而我却获得了那再一次可贵的生命。
当时，我自信满满的去学校拿期末成绩单，到达学校后，我迫不及待的想自己的成绩，便是问了老师，却没有想到被打发了出来，是说一会再宣布，我只能忍耐的等待。
老师过来宣布成绩了。同学们喊到。老师走上了讲台，我用期待的眼神看着老师手上的成绩表。小明，总分685。小李，总分658老师慢慢的念起各同学的总分。小邰，全班最后一名。当老师直接省略我的总分念到时，顿时间我陷入了黑暗的无底深渊里，心无比的难过，心想：为什么？为什么？我都这么努力了，也努力这么久了，为什么还是全班最后一名？到底为什么啊？
我流下了眼泪，带着沉重的脚步走出了校门，走着走着，就想没有灵魂的人一样。走到了一个十字路口，那十字路口的交通灯仍是红灯，我还是像没有灵魂的人一样走。刚走到马路中间，就有一辆面包车边按喇叭边无情的向我冲来。我那悲伤的力量似乎把整个世界的声音给吞没了，将让我听不到任何声音。我仍在走，车仍在向我冲来。
砰～～这巨大的震动感，把我那悲伤的力量给压制了，把我从那无底深渊给震了回来。我清醒的看看四周，才知道发生了什么。原来当车快撞我的时候，有一位跟我素不蒙面的大姐姐，把我推倒到一边，救了我，可她自己却被撞到了。我再看看四周，全都是她的血，我好害怕，怕的动也动不了，我从小就害怕血。
周围的好心人打了120紧救电话，把她送去医院，扶了我起来，也把我送去医院。我受的都是一些皮外伤，可她由于伤的很厉害，抢救无效死亡她的父母纷纷赶了过来，我很自责流着泪对她的父母说：对不起，对不起要不是为了救我，大姐姐就不会死了，对不起，她的父亲难过而自豪的对我说：小朋友不怪你，虽然我女儿死了，但她是为救人死的，她是伟大的，我为她骄傲。你要好好珍惜这个可贵的生命知道吗？，我擦擦眼泪很肯定的说：嗯！
这是我的第二次生命，我会好好珍惜这第二次生命，要把她的份一起活下去，要活的漂亮、活的精彩。
高三:邰政权
那一天早读时突发的状况我到现在都清晰的记得。
早到的同学一如既往的跟着领读大声读语文书，只有课代表漫不经心的在过道来回走动收作业，一切跟平时没什么两样。突然，广播里传出了阵阵地震警报声，起初我们班没几个人反应过来，大家一片混乱，只听班主任大吼了一声，我立即钻的到桌子底下心里头紧张地咚咚打鼓，看看四周大家都抱着头蹲在地上。在桂老师的指挥下我们赶紧排着队就往外面跑，到了楼下，我发现全楼的学生都下来啦，站好队后安全主任让各班班长立即清点了人数，我们人数到齐，有惊无险。
通过这次的防震演习，学校对我们加强了安全教育，提高了师生预防火灾、地震等突发灾害意识。让我们通过亲身体验，一旦遇到地震时应如何去应对。这次的防震演习不仅教会了我如何去应急避震、快速疏散和自我保护的能力，还让我有了切身感受，在未来的日子里遇到危险不是慌张奔逃，而是能沉着冷静地面对，积极的想办法解决目前困。
这次防震抗灾活动在我们只是一次演习，但是意义深远。想一想汶川大地震，假如真的让我们遇上，我们生还的机会大大增加。怀念哪些没有任何地震常识在地震中失去生命的人；假如我们真的在地震现场，没有任何逃生经验，我们的笑声肯定都变成哭声和惨叫声。日本之所以地震只死亡了1万人，比四川地震死亡人数少，是因为他们的仿震意识好，而且也经常演练。这次演练，也不正是给我们练习应对灾难的机会吗？
但是，看看现在没有遭遇地震、没有遭遇过灾难的我们吧！想想我们常常做过的坏事情吧！因为没有遭遇灾难，所以在我们之间的某些人，常常是成天摆出一副吊儿郎当的模样，甚至是上课都不认真听老师讲课，课下时却去炒袭别人的家庭作业，因而在考试时什么都不会做；某些人，每天都在浪费：吃不完的馒头到处乱丢，饭菜吃的满地都是，一点都不知道要节省；还有的人每天都在混日子，好像无论什么都蛮不在乎的样子；更可恨的是，还有的人把自己宝贵的生命当成是一场儿戏，一不高兴就喝毒药、跳楼自杀什么的，根本不在乎自己的生命。学校通过各种安全教育，让我们尊重自己的生命，担负起社会、家庭责任。
难道说真的要在一切失去后才知道去珍惜吗？难道说真的要在灾难发生之后才懂得什么叫做作只要可以活下去什么都可以不去在乎吗？不，不，不！我们不应该在失去后才知道去珍惜，相反，我们都应该从现在开始学会珍惜，珍惜现在所拥有的一切美好；不应该在发生在灾难后才去后悔，相反，我们应该从现在就开始学会珍惜、学会珍爱生命，不荒度光阴，不浪费自己其实并不漫长的宝贵的生命；不浪费自己应该去珍惜的时间；不给自己的将来留下什么遗憾和后悔。因此，从现在开始、从这一刻开始、从这一秒开始，我们都应该要学会珍惜，珍惜自己宝贵的生命和时间，珍惜和爱护自己现在所拥有的，不再荒度光阴岁月，从现在开始学会珍惜生命、防患未然！
高三:张子健
