接风
当年的同班同学，现在的密西西比大学的
张教授回国探亲，已身居副县长之位的林以东道主身份设宴款待，请了两鬓斑
白的李老师和当年关系铁而现在关系仍铁的吴老板作陪。席间推杯换盏，酒多话多，不觉已有几分醉意。林副县长站起来：酒过三巡，话满五斗，再说再喝也没趣味了，
张教授、吴老板和我
都是李老师当年的得意门生，不光考上大学，还秉承了
李老师的书法真传，不如我们来个以字代酒，如何？大家立即拍手赞同，吴老板挺着肚子站起来：对，看看这些年把老师的真传丢了没有，丢掉的可要罚酒三杯！小姐，拿文房四宝来！写什么呢？大家目光射向林副县长。林副县长摇摇头，今天轮不上我和吴老板说话，要请德高望重的老师和海外名教定夺。
张教授：我是学生，过去听老师的，现在还
应听老师的。
李老师推辞不得，只好站起来说：今天主要是为
张教授接风，写字是个小节目，就每人写两个字，一为最心仪的字，一为最感触的字，不知大家意下如何？好题！大家七嘴八舌喊起来，老师还像当年一样出人不意！小姐端上文房四宝，数张白纸，一瓶墨汁，特地拿来风格不同的四支笔。大家公推东道主先写，林副县长又让
张教授，让来让去，最后，还是林副县长拿起笔。包厢门轻轻地推开了，秘书凑近副县长，林副县长一边听秘书汇报，一边信手挥笔写下了阅，搁下笔，说声少陪，拿着手机向外走去。大家看那阅字，龙腾虎跃，气势飞扬，不觉叫好。又是一阵推让，吴老板说声虽经商多年，还不至于丢了看家本领吧，踌蹰满志地拿起笔。叽袋中手机响起，他一手握笔，一手拿机：好，好，多少成交！话未说完，落笔生花，一个斗大的钱字生龙活虎地展现在纸上。那金旁显得过大，却又有不尽妙处。大家又忍不住一番赞叹。
张教授与
李老师谦虚了一番，拿起笔，慢慢地一个家字落到纸上，圆润饱满，大家心里顿感一股温馨之气氲氲而升。最
后李老师拿起笔，斟酌了一番，一个古雅清秀的书字，飘然纸上，似有书香在头顶袅袅盘旋。服务小姐将四幅字钉在墙上，
李老师仔细端详了一番，笔法老熟，气蕴深厚，真是青出于蓝而胜于蓝呵！林副县长不知什么时候进了包厢，既不分伯仲，那这回同时写感触字，不搞串连！大家默不作声了，一反刚才的豪爽娴熟，落笔小心翼翼。
李老师握笔良久，脸色沉重，时而尴尬，时而愤懑、忧郁不知不觉纸上落下个矮爬爬的人字。
李老师看着自己的墨宝，不禁摇了摇头。小姐很殷勤地将四幅字挂在墙上，
大家一愣，又同时会心地笑了。林副县长的人字，两笔叉开，底部坚实，头顶下勾，有股霸气又有股奴气，像要往两边逃开一般。吴老板的人，肥厚无力，撇笔捺笔如同一边倒，站立不住又竭力不倒。
张教授的人字，似乎受到上下左右挤压，又萎崽又蹙缩，
连服务小姐都忍不住捂嘴直笑。一阵静默，各人脸上都挂着笑，却似乎在想自己的心事。汽车喇叭声响了两下，大家不约而同地站起身
来 选自《短小说》
13、小说开头一段就全文而言有何作用？（
4分）
14、分析各人最心仪的字，说出各人的内心。（
4分）
15、为什么大家一愣，又同时会心地笑了，请作简要分析。（
6分）
16、文章写了接风小事，请探究作品所要表达的深意。（
6分）
参考答案及评分标准：
13、①介绍接风的主人公、东道主、陪客的身份及相互间关系。
②引出接风过程中的书法情节，以便更好地表现文章主旨。
14、①林身为副县长对权力的爱好和向往；②吴老板在商海对钱情有独钟；③
张教授身居海外，对祖国有家的感受；④
李老师教书一生，对知识的重视。
15、①大家会心的是，做人难。②暗示了四人所处的做人环境和做不好人的原因。③表现了作者同情的情感。
16、①从最心仪的字和最感触的字的书写，表现文章主旨：做人应方正、不卑不亢、充满正气。②各人脸上都挂着笑，却似乎在想自己的心事，希望多审视自己的言行。③大家不约而同地站起身来希望事情虽过去，但在做人问题上还应多多思考。
