《塑像与目光》阅读理解试题及答案

塑像与目光

张鲜明

①那种眼光，那种洞穿曲折回环的文明的眼光，高高悬在历史的上空。

②在黄河岸边，在邙山脚下，在蓝天白云之间，突然就看到了那两尊巨型塑像，炎黄二帝的塑像。不，不是看见，而是炎黄二帝铺天盖地而来，覆盖了我的整个眼睛。占据了我整个心灵！一座山，整整一座山啊，嶙峋地站着，峥嵘地站着，站成两个活生生的头颅，山人合一，在无垠的苍穹之下，以浩瀚无际的目光，与太阳和月亮一起，与波光粼粼的黄河一起，照耀着我们，沐浴着我们，谁能不为之深深地震撼？

③这震撼，来自灵魂和血脉的渴望。多少年，多少代，多少灵魂在追寻：我是谁？我们的血脉在不停地叩问：我从哪里来？爷爷奶奶说，咱们是炎黄子孙；父亲母亲说，咱们的血脉像黄河、长江一样悠长，而这血脉的源头，来自炎帝部落、黄帝部落。可是，可是，炎帝是什么模样？黄帝是什么模样？到哪里去祭奠他们？我们千百次追问着。我们只能把炎黄二帝的祭坛设在心里，想象他们筚路蓝缕的身影，想象他们开疆拓土的豪壮，想象他们仰观天象的智慧，想象他们俯察万物的艰辛就像回味着《史记》里那一页页像风一样飘渺的传说。

④终于，一群中原儿女，再也按捺不住对于炎黄二帝的渴念，在古老的黄河岸边，以一座高山的挺拔和巍峨，去复原和描摹他们灵魂深处对于人文始祖的想象。这是一场伟大的接力。开始是几个人，在黄河岸边，在邙山脚下，悄悄地创意和谋划；后来是几十个人在一起规划和行动；再后来是几百人、几千人、几万人、几十万人、几百万人、几千万人、几万万人从百姓到官员，从海内到海外，所有炎黄子孙都投入和关注着这个伟大的工程。他们规划设计，他们捐款筹款，他们宣传发动，他们风雨无阻地投入建设。从一九八七年到二零零七年，整整二十个年头，无数中华儿女，用双手，用双肩，用心血，用汗水，用整个心灵，测量着天地的高度、日月的光亮，并用这一切雕塑着人文始祖的高大和辉煌。

⑤终于，炎黄二帝回来了，回到了他们创业和出发的地方。他们以山的姿态，站在黄土高原的终点，站在地上悬河的起点，站在苍茫的天地之间。他们比肩而立，一个凤目龙准，英姿勃发，气宇轩昂；一个广额厚唇，智慧深邃，宽厚仁爱。他们在凝望，西望雄关，北眺太行，东览华北大平原。不，是在凝望整个华夏大地！看啊，炎黄二帝，在深情地看着我们，在天地之间凝视着他们的子孙！我的眼睛，化作趋光的蝴蝶，与香烛一样燃烧着的黄河一起，沿着巍然屹立的邙山，袅袅上升，袅袅上升，去承接那天光一般清澈、深邃的目光。那目光，像时空隧道一样深远。与之对接的一刹那，天啊，五千年的岁月，带着披荆斩棘的意象，带着星河流转的沧桑，带着奋发和创造的力量，像滔滔黄河一样滚滚而来，把我深深地裹挟，把我高高地托举。

⑥面对这目光，弯曲的腰板必定挺直；面对这目光，疲软的心灵必定坚挺、坚毅、坚强。也许，我们也有软弱的时候，也有懈怠的时光，那么，让我们来到黄河岸边，来到邙山脚下，来接受那伟大目光的洗礼吧，它将告诉你：大地在下，苍天在上，人是万物的灵长，创造是我们的宿命，奋进是我们的方向，开拓是我们屹立于天地之间的凭仗！

（选自《散文选刊》2008年第3期）

11．给炎黄二帝塑像的原因是什么？请结合全文内容加以概述。（6分）

12．怎样理解第②段中炎黄二帝铺天盖地而来，覆盖了我的整个眼睛。占据了我整个心灵这句话？（4分）

13．文章的题目是塑像与目光，文中运用了虚实结合（实写与虚写）的手法。请结合文本的内容和结构加以分析。（6分）

14．给炎黄二帝塑像，有人认为此举意义重大，很有必要；有人认为劳民伤财，实属多余。请就此问题谈谈你的看法。（8分）

参考答案：中小学作文答案网整理

11【答案】（1）炎黄二帝是我们的共同祖先；（2）缅怀他们的丰功伟绩，表达我们的无限崇敬；（3）激励我们开拓、创造和进取。

【解析】本题考查对文本内容的概括能力，回答该题，先逐段概括段意，后根据题干给炎黄二帝塑像的原因提炼答题内容。第三自然段从家人的话语中点出炎黄二帝是我们的共同祖先；第五自然段概括他们的丰功伟绩，抒发我们的敬仰之情；最后一段，点明炎黄二帝在今天的影响力。每点2分，共6分。

12【答案】（1）炎黄二帝塑像的高大雄伟，作者感到覆盖了整个眼睛；（2）炎黄二帝的灵魂、血脉、精神博大，使作者心灵受到了深深的震撼，因而占据了整个心灵。

【解析】本题考查对重要语句的理解能力。本句的理解抓住关键词眼睛心灵，从2个层面去诠释。覆盖了我的整个眼睛表现了炎黄二帝塑像的高大雄伟；占据了我整个心灵表现的是炎黄二帝的灵魂、血脉、精神博大。回答第一点2分，回答第2点，2分。

13【答案】

写在黄河岸边见到炎黄二帝的巨型塑像和介绍塑像的建造过程是实写，写对塑像目光的感受是虚写。（或写炎黄二帝的塑像是实写，写塑像的目光是虚写）（3分）

本文的结构是虚－实－虚：以虚写炎黄二帝的目光开篇，然后实写见到炎黄二帝的巨型塑像和介绍塑像建造过程，最后虚写对塑像目光的感受。（3分）

14【答案】

答案示例一：可定、赞成或欣赏。（1）可表达我们对炎黄二帝的思慕、敬仰和缅怀之情；（2）可激励我们去创造、开拓和进取；（3）可增强中华民族的凝聚力和中华文明的向心力、影响力。

答案示例二：否定、反对或鄙弃。（1）建造塑像、举办祭祀，兴师动众，劳民伤财；（2）形式主义，流于作秀。祭坛应设在心里，崇拜应体现在为祖国昌盛、统一和民族团结、复兴而努力奋斗的实际行动中；（3）推动图腾崇拜的同时也会一定程度上滋生、助长封建迷信思想。

【解析】本题属于探究题，是对作品进行有创意的解读。先明确自己的观点，2分，后结合文本和现实生活合理阐述，6分，共8分；脱离文本任意发挥不得分。