秋韵 宗璞
①满路车辆与行人,如同电影散场,或要举行大规模代表会。只好改道万安山,去寻秋意。山麓有一片黄栌,不甚茂密。法海寺废墟前石阶两旁,有两片暗红,也很寥落,废墟上有顺治年间的残碑,镌有不得砍伐、不得放牧的字样。乱草丛中,断石横卧,枯树枝头,露出灰蓝的天和不甚明亮的太阳。这似乎很有秋天的萧索气象了。然而,这不是我要寻找的秋的韵致。②有人说,该到圆明园去,西洋楼西北的一片树林,这时大概正染着红、黄两种富丽的颜色。可对我来说,不断的寻秋是太奢侈了,不能支出这时间,且待来年罢。家人说:来年人更多,你骑车的本领又差,也还是无由寻到的。我说,那就待来生罢。大家一笑。 ③其实,我是注意今世的。清晨照例的散步,便是为了寻健康,没有什么浪漫色彩。这一天,秋已深了,披着斜风细雨,照例走到临湖轩下的湖旁,忽然觉得景色这般奇妙,似乎我从未到过这里。 ④小湖南面有一座小山,山与湖之间是一排高大的银杏树。几天不见,竟变成一座金黄屏障,遮住了山,映进了水。扇形叶子落了一地,铺满了绕湖的小径。似乎这金黄屏障向四周渗透,无限地扩大了,循路走去,湖东侧一片鲜红跳进眼帘。这样耀眼的红叶!不是黄栌,黄栌的红较暗;不是枫树,枫叶的红较深。这红叶着了雨,远看鲜亮极了,近看时,是对称的长形叶子,地下也有不少,成了薄薄一层红毡。在小片鲜红和高大的金屏障之间,还有深浅不同的绿,深浅不同的褐、棕等丰富的颜色环抱着澄明的秋水。冷冷的几滴秋雨,更给整个景色添了几分朦胧,似乎除了眼前一切,还有别的蕴藏。 ⑤这是我要寻的秋的韵致么?秋天是有成绩的人生,绚烂多彩而肃穆庄严,似朦胧而实清明,充满了大彻大悟的味道。 ⑥秋去冬来之时,意外地收到一份讣告,是父亲的一位哲学友人故去了。讣告上除生卒年月外,只有一首遗诗。译出来是这等模样: 不要推却友爱 不要延迟欢乐 现在不悟 便永迷惑 在这里 一切都有了着落⑦我要寻找的秋韵,原来便在现在,在这里,在心头。7.作者说这不是我要寻找的秋的韵致,她要寻找的韵致到底是什么?(2分)8.作者说似乎除了眼前一切,还有别的蕴藏,这别的蕴藏指的是什么?(2分) 9.指出加点的两个似乎在文中所起的作用。(4分)①似乎我从未到过这里。②似乎除了眼前一切,还有别的蕴藏。 10.文本是写秋的文章,可为什么要写父亲的一位哲学友人故去时讣告上的遗诗?(4分)11.请简要赏析文章第四段的表达技巧。(6分) 参考答案:中小学作文答案网整理7.由自然引发的对人生的大彻大悟。(2分)8.眼前的秋景是美丽的,这美丽的秋景还蕴藏着美丽的人生,我们要珍惜这份美丽。(2分)9.第一个似乎表达对这里奇妙景色的赞美。(4分)第二个似乎引起读者对人生问题的思考。10.①总结全文,委婉含蓄地表达了上文提出的我要寻找的秋韵是什么(揭示出秋韵的深刻含义)。②升华主题,表明自己获得了怎样的人生感悟。(4分)11.可以从比喻、比较、色彩明艳、由远及近、动静结合等等的角度进行赏析。(6分)(评分标准:写到两种手法给2分,每种手法有简要的分析给4分。表现手法不限于上面提到的这几种。)《秋韵》阅读理解试题及答案
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