《聊斋志异》之鬼专题:《三生》《画皮》《妖术》讲学案
一.目标导学,明确要求1、探究鬼系列小说所寄寓的社会意义2、训练整体感知和局部推断能力教学时数:3二.学前准备,圈定问题每天课前快速阅读本专题中的一篇小说, 用150字左右的文字概述故事情节,请交代清楚人物,情节等,并初步分析小说所蕴含社会意义。1、(第一天)《三生》.P.48.P715故事梗概:社会意义:2、(第二天)《画皮》.P79故事梗概:社会意义:3、(第三天)故事梗概:《妖术》.P46社会意义:三.圈定问题,有备而来(特殊句式、词类活用等重点知识)四.课堂互动,合作研讨(一)阅读两篇《三生》,解决下列问题。1、判断特殊句式A、初见冥王,待以乡先生礼; B、赐座,饮以茶;C、群鬼乱挞之,痛极而窜于野; D、自顾,则身伏窦中;E、囚于幽室,暗不得天; F、自视,则身伏茂草G、冥王因无罪见杀,原之; H、一日,卧草中,闻车过;I、股夹之刑,胜于鞭楚也; J、有名士兴于望被黜落,愤懑而卒K、一日卧街头,适有客自南携金毛犬来;2、根据上下文,判断词类活用现象A、主人怒,杖杀之; B、笞数百,俾作蛇;C、缘壁而上,穴屋而出; D、自视,则身伏茂草,居然蛇也;D、故贱者为善,如求花而种树;贵着为善,如已花而培其本。E、迟之三十年兴方至,面质之; F、某视之,兴也。心易其小,龁之 (二)阅读《画皮》,解决下列问题。1、判断特殊句式A、遇一女郎,抱袱独奔,甚艰于步; B、父母贪赂,鬻妾朱门;C、乃以蝇拂授生,令挂寝门。临别约会于青帝庙;D、生归,不敢入斋,乃寝内室;E、道士曰:即是物矣。遂与俱往; F、仗木剑立庭心,呼曰:孽鬼!G、道士出一葫芦,拔其塞,置烟中; H、陈氏拜迎于门,哭求回生之法I、市上有疯者,时卧粪土中; J、见乞人颠歌道上,鼻涕三尺;K、乞人笑曰:佳人爱我乎?陈告以故; L、异哉!人死而乞活于我;M、及回首,已落腔中。惊而视之,乃人心也; N、以手抚尸,渐温,覆以衾裯;O、愚哉世人!明明妖也而以为美。2、根据上下文,判断词类活用现象A、睹此状,大惧,兽伏而出; B、遍迹之,遇于野,长跪求救;D、取拂碎之,坏寝门而去; D、婢入烛之,生已死;E、道士卷之,如卷画轴声,亦囊之,乃别欲去 F、我术浅,诚不能起死;G、尾之,入于庙中。迫而求之,不知所在; H、大异之,急以两手合腔;I、然爱人之色而渔之,妻亦将食人之唾而甘之矣。(三)阅读《妖术》,解决下列问题。1、判断特殊句式A、公出其股间,削鬼中踝; B、弓矢尚缠腰际,刻画狰狞;C、或曰:此翳形术也,犬血可破。; D、次日,遍告交知,与共诣卜所;D、乃执付有司而杀之; F、且明明告我以死期之至,将复如何2、根据上下文,判断词类活用现象A、仆疫不起,患之。 B、遂遽小,复寻窗隙,意欲遁去;C、上无衣,下无履,手弓而腰矢; D、公猱进,刀中庭石,石立断;E、烛之则一木偶,高大如人; F、欲致人于死,以神其术也;五.当堂训练,固本培元(一)1、翻译《三生》中的有关句子,注意划线处的翻译A、自视,则身伏茂草,居然蛇也。遂矢志不残生类,饥吞木实。B、冥王因无罪见杀,原之,准其期满,复为人,是为刘公。C、每劝人:乘马必厚其障泥(用以遮挡泥土的马鞯);股夹之刑,胜于鞭楚也。D、阎罗便问:某既衡文,何得黜佳士而进凡庸?E、阎罗曰:彼非不欲得佳文,特其所见鄙耳。F、既而俘者尽释,惟某后至,不容置辩,竟斩之。G、冤冤相报,何时可已?今为若解之。 2、断句:异 史 氏 曰 一 被 黜 而 三 世 不 解怨 毒 之 甚 至 此 哉 阎 罗 之调 停 固 善 然 墀 下 千 万 众 如 此 纷 纷 毋 亦 天 下 之 爱 婿 皆 冥 中 之 悲 鸣 号 动 者 耶(二)1、翻译《画皮》中的有关句子,注意划线处的翻译A、问:何之?曰:在亡之人,乌有定所?B、如怜妾而活之,须秘密勿泄。C、偶适市,遇一道士,顾生而愕。问:何所遇?答言:无之。道士曰:君身邪气萦绕,何言无? 道士乃去,曰:惑哉!世固有死将临而不悟者!D、又大笑曰:人尽夫也,活之何为!陈固哀之。E、生归,不敢入斋,乃寝内室,悬拂焉。2、断句:异 史 氏 曰 愚 哉 世 人 明 明 妖 也 而 以 为 美 迷 哉 愚 人 明明忠 也 而 以 为 妄 然 爱 人 之 色 而 渔 之 妻 亦 将 食 人 之 唾 而 甘 之 矣 天 道 好 还 但 愚 而 迷 者 不 悟 耳 哀 哉(三)翻译《妖术》中的有关句子,注意划线处的翻译A、会市上有善卜者,能决人生死,将代问之。既至未言,卜者曰:君莫欲问仆病乎?B、曰:病者无害,君可危。 至夜,阖户挑灯,倚剑危坐。C、急以犬血沃立处,但见卜人头面,皆为犬血模糊。D、世之讲此道而不爽于生死者几人?卜之而爽,犹不卜也。六.课外阅读,自我提高(可放在第三天课上完成)《聊斋志异》阅读理解试题及答案
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