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《马裤先生 老舍》阅读理解试题及答案

阅读理解 时间:2022-11-24 09:22:25 WORD下载 PDF下载 投稿

马裤先生 老舍

火车在北平东站还没开,同屋那位睡上铺的穿马裤,戴平光的眼镜,青缎子洋服上身,胸袋插着小楷羊毫,足登青绒快靴的先生发了问:你也是从北平上车?很和气的。   

火车还没动呢,不从北平上车,由哪儿呢?我只好反攻了:你从哪儿上车?

他没言语。看了看铺位,用尽全身的力气喊了声,茶房!   

茶房跑来了。拿毯子!马裤先生喊。   

请少待一会儿,先生,茶房很和气的说,

马裤先生用食指挖了鼻孔一下,别无动作。   

茶房刚走开两步。   

茶房!这次连火车好似都震得直动。   

茶房像旋风似的转过身来。   

拿枕头,

先生,您等我忙过这会儿去,毯子和枕头就一齐全到。茶房说的很快,可依然是很和气。   

茶房看马裤客人没任何表示,刚转过身去要走,这次火车确是哗啦了半天,茶房!   茶房差点吓了个跟头,赶紧转回身来。   

拿茶!   

先生请略微等一等,一开车茶水就来。   

马裤先生没任何的表示。茶房故意地笑了笑,表示歉意。然后搭讪着慢慢地转身,腿

刚预备好要走,背后打了个霹雳,茶房!   

茶房不是假装没听见,便是耳朵已经震聋,竟自没回头,一直地快步走开。   

茶房!茶房!茶房!马裤先生连喊,一声比一声高:站台上送客的跑过一群来,以

为车上失了火,要不然便是出了人命。茶房始终没回头。马裤先生又挖了鼻孔一下,坐在我的床上。 你坐二等?这是问我呢。我又毛了,我确是买的二等,难道上错了车?   

你呢?我问。   

二等。快开车了吧?茶房!

  他站起来,数他自己的行李,一共八件,全堆在另一卧铺上。数了两次,又说了话,你的行李呢?   

我没有行李。   

呕?!他确是吓了一跳,好像坐车不带行李是大逆不道似的。早知道,我那四只皮箱也可以不打行李票了!

茶房从门前走过。   

茶房!拿毛巾把!   

等等,茶房似乎下了抵抗的决心。   

马裤先生把领带解开,摘下领子来,分别挂在铁钩上:所有的钩子都被占了,他的帽子,大衣,已占了两个。

车开了,他爬上了上铺,在我的头上脱靴子,并且击打靴底上的土。枕着个手提箱,车还没到永定门,他睡着了。   

我心中安坦了许多。   

到了丰台,车还没站住,上面出了声,茶房!

没等茶房答应,他又睡着了;大概这次是梦话。   

过了丰台,大概还没到廊房,上面又打了雷,茶房!   

茶房来了,眉毛拧得好像要把谁吃了才痛快。   

干吗?先生   

拿茶!

好吧!

茶房的眉毛拧得直往下落毛。   

不要茶,要一壶开水!   

好啦!   

马裤先生又入了梦乡,呼声只比茶房小一点。有时呼声稍低一点。用咬牙来补上。   

有趣!   

到了天津。又上来些旅客。

马裤先生醒了,呆呆地立在走廊中间,专为阻碍来往的旅客与脚夫。忽然用力挖了鼻孔一下,走了。下了车,看看梨,没买;看看报,没买;又上来了,向我招呼了声,天津,唉?我没言语。他向自己说,问问茶房,紧跟着一个雷,茶房!我后悔了,赶紧的说,是天津,没错儿。   

总得问问茶房;茶房!   

我笑了,没法再忍住。   

车好容易又从天津开走。   

刚一开车,茶房给马裤先生拿来头一份毯子枕头和手巾把。马裤先生用手巾把耳鼻孔全钻得到家,这一把手巾擦了至少有一刻钟,最后用手巾擦了擦手提箱上的土。我给他数着,从老站到总站的十来分钟之间,他又喊了四五十声茶房。茶房只来了一次,他的问题是火车向哪面走呢?茶房的回答是不知道;于是又引起他的建议,车上总该有人知道,茶房应当负责去问。茶房说,连驶车的也不晓得东西南北。于是他几乎变了颜色,万一车走迷了路?!茶房没再回答,可是又掉了几根眉毛。

他又睡了,这次是在头上摔了摔袜子,可是一口痰并没往下唾,而是照顾了车顶。   

我的目的地是德州,天将亮就到了。谢天谢地!   

我雇好车,进了城,还清清楚楚地听见茶房!   

一个多礼拜了,我还惦记着茶房的眉毛呢。

(1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5)

A.这篇小说以戏谑、夸张的漫画式手法,描写了马裤先生在火车上的经历,故事虽然简单,但情节曲折、紧张,极富戏剧性。

B.小说普于运用生动形象的细节表现人物内心的情感,茶房对马裤先生的不满,就是通过茶房眉毛的细微变化表现出来的。

C.马裤先生一上火车就向茶房要手巾把,一把手巾擦了至少有一刻钟,是因为马裤先生作为一名知识分子,比较讲究卫生。

D.一个多礼拜了,我还惦记着茶房的眉毛呢。这样结尾既表达了我对茶房的同情,也为小说画上了一个幽默的句号。

E.强烈、鲜明的对比是这篇小说最突出的特色,马裤先生看起来不合常理的言行,就是通过我的言行反衬出来的。

(2)小说开今第一段就描写马裤先生的衣着言行,这样写的意图是什么?请简要分析。(6分)

(3)马裤先生有哪些性格特点?请简要分析.(6)

(4)有人认为,小说中的我也有人性弱点,你同意这种观点吗?谈谈你的具体理由。(8)

参考答案:中小学作文阅读答案网整理

11. 2

①匀画一个衣着言行与众不同、令人发笑的人物形象;②为后文即将发生的幽默、可笑的故事作铺垫:③引发读者的阅读兴趣。

3

①颐指气使,目中无人,缺乏公德;②斤斤计较,爱占小便宜,自私自利;③不讲卫生,不顾他人感受,趣味低下。

4

观点一:同意,我也有人性弱点。

①我对马裤先生的不当言行不加制止,听之任之:②我对马裤先生的讽刺过于夸张,且语言近于刻薄:③我对自己缺乏反思精神。

观点二:不同意,我没有人性弱点。

我是作者思想的体现者,不是性格人物:②我在事件中言行很少,性格特征不明显;③我在小说中主要起连缀情节的作用。

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