《题匾“子冈楼”》阅读理解试题及答案

题匾子冈楼

徐城北

①我母亲姓彭，名雪珍，后来从事新闻工作，笔名用的是子冈。她是苏州人，曾在著名的振华女中就读，1934年高中毕业。振华女中一直是苏州名校，今名苏州十中，是整个江苏省的中学示范校，这在今天是比重点中学还要高的荣誉。

②我上世纪80年代曾在苏州报刊写稿，后来该校领导给我写信，我便与学校取得了联系。学校的校舍特别美丽，有大片的草坪，有诸多庭园与楼阁。校舍所在地曾是曹雪芹的祖居，清乾隆六下江南曾居于此，江南三大太湖石之一的瑞云峰也伫立在校园内。我曾多次趁出差机会访问十中，渐渐感情越来越浓，因为我把对母亲的爱与她的母校凝结成了一体。

③那一年我又到苏州，新校长送我出校门时，指着隔壁很大的一所古典建筑说：这是市政府新近修出来的，这个地点是你们家的祖业。你外祖父是清朝的秀才，而再往前你妈妈家，考中了两位状元，他们是祖孙校长还告诉我，学校准备选取几座教学楼，以当年校友的名字命名，你妈妈也是其中的一位，你回北京后，用毛笔写出来，一竖一横，然后寄给我我听后笑笑，深谢他的美意，但又不置可否。因为我知道，校友中的著名者极多，如费孝通、杨绛、何泽慧其后才能轮到我母亲。在学校董事中，更有蔡元培等前辈。与这些人相比，我母亲真不能算什么，所以这话我听过也就忘了，没有当真。

④不料当年夏天放暑假时，校长从苏州打来长途电话，催问我这匾额究竟写了没有，并说学校趁暑假已经动工，要我赶快写出来，以特快专递寄给他我这才当真，于是找出纸笔，又找出《中国书法大词典》，把不好写的几个字分别查看一下，看究竟如何搭配才算协调。匆匆写毕，寄出。随后又去忙自己的事了。

⑤也真是巧，就在这时，我又与母亲初中时的母校上海松江二中接上了关系。松江二中是上海市的重点中学，同样鼎鼎大名。随后，我趁去上海参加第四届中国京剧节活动的机会，到松江转了一圈。等到了那里才知道，我外祖父上世纪30年代初期还担任过那里的校长。学校刚刚举行过百年校庆，历届毕业生中的名人特多[来源:Z*xx*k.Com]

⑥参观后，松江二中的办公室主任亲自开车送我去苏州。到苏州时已近午。苏州十中校领导早就等急了，一下车就让我来个急转弯，让我回身去看刚才走过的那个通道一边是（蔡）元培楼，另一边则是子冈楼。两楼之间是学校的大门。我仰望那元培楼上的字迹，校长解释说：蔡先生的后代，直系子侄许多都不在世了，再往下人数更多，我们一不知道找谁，二不知道谁的毛笔字好，所以没办法，只能从字帖中集字而我写的那个竖的子冈楼，被做到三层楼的侧面，上首有品戏斋迎首章，下边是我的署名与名章。我写的另一幅横的，干脆就做到传达室的门边，与人等高。校长叫来学校管照相的人，让我在子冈楼下照相。

⑦半年后，苏州十中校长为了筹备百年校庆，带了几个人来北京，事先委托我找了几位我妈妈班上的老同学，都是1934年毕业的。学校带了苏州的土特产，松子糖之类，包装很鲜艳，大红的，与老太太们的白发对比很强烈。

⑧我插空还带领他们拜访了我的母校北京三中，从前叫北京男三中。它如今已有270年的建校历史，高擎着两面大旗：一是曹雪芹，曹雪芹曾在北京三中的前身右翼宗学当过职员，《红楼梦》前八十回就是在三中校舍里写的，这已经得到许多红学家的认可；二是老舍，他是1912年的毕业生，三中历来在人文方面出的人才多。

⑨中午，北京三中校长请客人在酒楼吃饭，吃的是北京小吃，包括炒麻豆腐、豆汁、焦圈。看得出来，苏州客人吃得直咬牙。席间，我代苏州校长发出邀请，请三中校长到苏州参加十中的百年校庆。完事之后，还可以顺便到上海松江一游三中校长笑呵呵答应了，还说你也一块儿去。两位校长笑着闹着，就把这事说定了。

⑩您也许会问，人家学校不会自己联络吗？要你从中瞎搅合干什么？我看着两位校长的脸，能猜出他们的心理，干脆借着酒热，就把话说透了：我就是无事忙看见你们双方办学都很好，又不缺钱，找个理由每年都组织教学骨干到对方学校走走看看，了解一下对方的文化背景。在这上头花些钱，等于是长期投资，肯定是值得的。

⑾啊，我母亲虽然去世了，但母爱还在，我有我自己的母校，还有母亲的母校，母亲有她初中的母校，更有高中的母校。这弯弯曲曲的母爱，真像连环套一样包围着我退休的人了，没事儿自己找个乐儿吧。愿母爱能够笼罩更多的人心！

（选自2022．2．17《中国教育报》第4版 有删节）

7、第⑧段中横线处提到的老舍，其代表作有 （2分）

8、请分析第①段在构思上的作用： （2分）

9、第②段中，作者为何说我把对母亲的爱与她的母校凝结成了一体？

（2分）

10、第⑥段中提到蔡元培先生，我们高二学过的《我所认识的蔡孑民先生》一文中，冯友兰先生认为蔡先生的教育有两端：一个是 ，一个是 。并简单地解释这两端的意思。（4分）

11、选出下列对文章理解正确的两项。（6分）

A、第②段中提到的瑞云峰，这块北宋年间太湖的灵石，它因与宋徽宗采集江南花石纲有关，被写入了《水浒传》。

B、作者的外祖父是清朝的秀才，30年代初期还担任过上海松江二中的校长；作者的妈妈和他本人都考取了状元。

C、苏州十中培养了一大批名人：社会活动家费孝通、高能物理学家何泽慧、作家杨绛、记者彭子冈等。

D、第⑦段划线句，在红包装和白发的强烈对比中，突出了土特产的珍贵和妈妈班上老同学精神的可嘉。

E、曹雪芹曾在北京三中的前身北京男三中当过职员，《红楼梦》前八十回就是在三中校舍里写的。

F、名人是一所学校的财富和骄傲，他们所具有的超群品质，更能励师生之志。但作者在本文中提及众多名人，有抬高他母亲声望之嫌疑。

12、文章的最后一段，在语言表达上有何特色？（4分）

参考答案：

7、《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》、《龙须沟》等。（2分）

8、①介绍母亲的姓名，带出笔名子冈，起到点题的作用；②介绍母亲的母校，引出下文述说的重点对象苏州十中。（或：内容上：提纲挈领地介绍了母亲和苏州十中；结构上：点题和引出下文。）（2分）

9、作者在多次与母亲母校的接触中，逐渐地体会到了母亲的功成名就得益于其母校的培养。因此，作者把对母亲的挚爱，也延伸集聚到了她的母校。（2分）

10、春风化雨：用慈祥诚恳感化每一个被教育者，使他们得到灵魂的沐浴，思想的升华。 兼容并包：不论资排辈，不论年龄大 小，凡是一切对学术有贡献的，他都推崇。（4分）

11、A、C（6分）

12、①概括力强，在洗练简约中，就把全文的内容、思想以及情感都抒发出来了；

②用真实朴素又流畅典雅的语言，表达了对母亲怀念的真情、对母校怀有的挚爱；

③整段文字整齐工整，富有节奏感（如我有我自己的母校，还有母亲的母校，母亲有她初中的母校，更有高中的母校。）；语言自然优美，生动华丽，富有感染力（如弯弯曲曲的母爱，真像连环套一样包围着我、愿母爱能够笼罩更多的人心！）。（答出一点给2分，两点给4分）